高职供用电技术试点专业实践教学的改革与实践

随着电力工业的发展和电力行业体制的改革,供用电技术专业的人才需求也发生了全方位的变化.本文详细阐述了太原电力高等专科学校供用电技术专业实践教学改革的探索与实践,以及取得的成果.     

供用电技术专业立体化实习实训体系的研究与实践

结合目前高职教育教学改革强调实践教学的思路与精神,针对目前高职类供用电技术专业课程体系中实习实训环节存在的问题进行了研究和探索,提出了高职教育立体化实习实训课程体系的构建方法,并介绍了该体系在供用电技术专业中的实践应用.     

"电力营销与客户服务"课程"教、学、做"一体化教学改革与实践

对供用电技术专业核心课程"电力营销与客户服务"的"教学做"一体化改革与实践进行了阐述.从工作任务到工作情境的设计、教学资源的支撑,都完全与职业岗位要求和营销工作流程相一致,符合教高[2006]16号文的精神和当今电网的改革发展要求,是高职高专供用电技术专业课程教学改革的成功尝试.     

电力高工专电气信息类专业人才培养模式的研究与实践

前言太原电力高等专科学校电类专业从１９８８年开始,以“发电厂及电力系统”专业为先,对其专业培养目标、知识能力结构、课程设置以及内容体系等方面进行了全方位的改革探索,１９９５年被原国家教委批准为国家专业教学改革试点。在几年的实践过程中,经过不断的优化,我们及时将其改革成果逐步推广到了“供用电技术”和“电气技术”。专业。同时结合２１世纪社会、经济、科技发展以及社会主义市场经济对强电类人才的需求,提出了具有前瞻性意义的、深化电类专业改革的思路：即将现有的“发电厂及电力系统”、“供用电技术”、“电气技术…     

供用电技术专业项目教学研究

从项目教学的概念、特征等入手,较详细地论述了高职供用电技术专业项目教学的设计和评估,为高职教学改革与专业建设提供了思路与途径。     

基于电力仿真的高职供用电专业实训模式研究

针对新形势下高职院校供用电技术专业发展的迫切要求,以及面临解决大批量培养行业所需人才与现有实训条件不足的矛盾,在分析了实训教学模式改革需主要解决的问题的基础上,提出了基于电力仿真技术重新构建供用电技术专业实训课程教学模式,并已将其应用于常州机电职业技术学院的教学实践,取得了较好的成效。     

“供用电技术”专业基于工作过程的课程体系构建分析

高职教育应突出高等和职业两方面的特色,以"供用电技术"专业为例探讨了基于工作过程的课程体系构建、教材开发、教学实施等,为高职教学改革与专业建设提供了思路与途径。     

强化供用电能力培养 推进“供电技术”教学改革

"供电技术"是电气工程及其自动化专业的一门主干课程,该课程实用性强,通常由于课时少、实验环节少达不到预期教学效果和供用电工程能力的培养。为改进教学效果,提出了以强化供用电能力培养为立足点,调整教学内容、运用多媒体手段、改变教学模式、开创实验项目、完善考核评价体系等方法进行合理的改革。教学实践表明,效果良好。     

高职高专计算机网络技术专业实践教学改革研究

分析了郑州电力高等专科学校(以下简称"我校")计算机网络技术专业实践教学中存在的问题,提出了实践教学改革的原则,重点阐述了我校计算机网络技术专业实践教学环节所进行的改革,简单介绍了专业资格认证的情况.此次实践教学的改革成果已经在我校计算机网络专业的教学中得到部分实施,并将继续在今后的教学过程中得到检验.     

供用电技术专业人才培养模式研究与实践

人才培养模式是高等教育领域的基本问题,高职教育的主线足人才培养模式改革,人才培养模式改革的平台是专业建设,校企合作是人才培养模式的基础。构建供用电技术专业人才培养模式、应实现专业设置突出职业性,教学设计以培养学生的职业能办与综合素质为宗旨,重视实践教学。     

测控技术与仪器专业实践教学方法探索与应用

对河南工业大学测控技术与仪器专业的实践教学方法进行了研究与探索,并提出了实践教学改革的方法与具体措施。从实验室建设和实践教学课时分配调整、前沿技术和科研项目在专业培养体系的引入和实用软件在专业教学全过程中的辅助应用三个方面进行了详细阐述,最后介绍了实践教学方法改革后学生的培养效果。     

高职院校供用电技术专业课程改革探索与实践

针对我国电力行业的发展对供用电技术专业人才岗位和能力需求的新变化,高职院校供用电技术专业必须进行课程改革。指出了坚持校企合作、以就业为导向、以能力为本位的课程改革思路,提出了学院在课程改革中的几项具体措施,并对课程改革的成果作了阐述。     

专升本后的"高电压技术"课程改革初探

针对电力系统及其自动化专业专升本后的高电压技术课程的教学改革进行了初步的思考和探讨,给出了以改革教学内容、改进教学方法、加强实验教学环节和组织教学实践为线索的改革方案.     

工程教育专业认证背景下遥感科学与技术专业《GIS原理与应用》课程教学改革实践

正在遥感科学与技术专业工程教育专业认证的背景之下。针对《GIS原理与应用》课程在以往教学过程中存在的教学内容讲授缺乏系统性、实践教学内容缺乏工程性思维和教学方式单一和考核形式不合理等问题,进行了理论教学与实践教学内容优化和教学方法改革及多元化考核改革实践。实践证明,课程教学改革增强了学生对理论知识的理解,提高了学生解决复杂工程问题的能力。     

基于校企联合型人才培养的实践教学改革

培养校企联合型专门应用人才是山东大学威海分校国际经济与贸易专业教学改革的目标,但实践教学仍在教学计划执行、实验室资源、毕业设计、实践基地的建立与巩固等方面存在问题.本文结合全国高校的国贸专业的实践教学现状,针对本校国贸专业实践教学环节的改革进行探析,提出实践教学改革的建议.     

计算机专业课程教学改革的探讨与实践

计算机专业课程的教学改革是体现人才培养目标与模式,满足国家和社会对专业技术人才需求的重要内容。对课程体系、教学模式、实践教学、精简科目、考核制度等五个方面的改革进行了研究探讨。     

高职高专电力类专业实践教学改革的探索

适应社会对高职高专人才的需要,进行实践教学改革这是高职高专教学改革的重要内容。文章从实践教学体系的改革入手,着重探讨了课堂实践教学、课外实践教学以及实践教学的"三项建设"的改革,并分析了本院实践教学的特色,从而为如何加强高职电力类专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,为培养出具有较强的技术应用能力和素质的人才提供一条思路和借鉴。     

高职高专电力类专业实践教学改革的探索

适应社会对高职高专人才的需要,进行实践教学改革这是高职高专教学改革的重要内容.文章从实践教学体系的改革入手,着重探讨了课堂实践教学、课外实践教学以及实践教学的"三项建设"的改革,并分析了本院实践教学的特色,从而为如何加强高职电力类专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,为培养出具有较强的技术应用能力和素质的人才提供一条思路和借鉴.     

高职电路实验课教学改革的研究与实践

电路实验课是电力类专业实践教学环节的重要组成部分，三年制电力专业实践教学一般不应低于教学总学时的50％。加强电力专业实验室建设并针对高职院校电力类应用型高技能技术人才培养的规律特点，对电力类电路实验课方式方法和过程进行教学改革创新势在必行。本文对高职电力类专业电路试验课的教育教学改革进行了研究，并对本校电路实验课模块化训练方式改革创新过程及效果进行了论述分析。     

依托项目有效推进专业基础课程教学改革

随着高职示范性院校和精品课程、专业教学资源库的建设,许多学校都时专业课程进行了"以行动为导向"、"项目化教学"等改革.并且取得了一定成效,然而,专业基础课程的教学改革才刚刚起步.通过"机械设计基础"课程项目化教学的实践,探讨专业基础课程教学改革的途径,为高职教育教学改革提供参考.