浅谈小学生语文学习习惯的培养

养成良好的学习习惯在小学阶段是至关重要的,所以应该从学生实际出发,帮助学生克服学习上的困难,培养学生受益一生的良好学习习惯。小学生语文学习习惯的培养,应该循序渐进,做到细嚼慢咽、不断反刍。     

浅谈小学生语文学习习惯的培养

养成良好的学习习惯在小学阶段是至关重要的,所以应该从学生实际出发,帮助学生克服学习上的困难,培养学生受益一生的良好学习习惯。小学生语文学习习惯的培养,应该循序渐进,做到细嚼慢咽、不断反刍。     

浅析新课改下小学语文学习习惯的培养策略

新课程背景下,小学语文教师应注重培养学生的学习习惯,如提前预习的习惯、广泛阅读的习惯、勤于写作的习惯、善于思考的习惯。在习惯培养过程中,教师要以耐心和细心积极引导学生,培养学生良好的习惯,促进学生的学习效率。     

核心素养下初中生数学学习习惯的培养

叶圣陶先生提出了“教就是不教”的教育思想,在此基础上就是在告诉教师在实际教学过程中培养学生学习习惯的重要性。初中学习阶段正是学生形成良好学习习惯的关键时期,对于今后的学习有着直接影响。当学生具备良好的数学学习习惯之后,就会产生事半功倍的学习效果,使得学生终身受益匪浅。在核心素养下培养初中生数学学习习惯的方法多种多样,想要使其发挥重要作用,则需要教师在实践过程中不断探究。     

浅谈小学生良好学习习惯的培养

当代教育家叶圣陶曾明确指出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"俄国著名教育家乌申斯基说:"良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。"养成良好的学习习惯不仅会使学生的学习更有意义和价值,而且会使他们终生受益。一般来说,人的很多习惯多是在童年时期形成的,小学生正处在这个关键的阶段,培养小学生良好的学习习惯十分重要。     

浅谈学生英语学习中良好习惯的培养

笔者结合自身的中学英语教学实践,就英语学习良好习惯的培养等方面谈几点看法,培养良好学习习惯应贯穿于整个教学过程,培养英语学习习惯要根据学生的心理特点及英语学科的特点,在教学中发挥教师的示范和指导作用,教师要提高自身英语语言教学素质,改进教学方法,加强课后辅导和开展第二课堂活动,严格要求,持之以恒,坚持到底。     

让信息素养为课堂增色

根据新课改实施素质教育的要求,中小学信息技术课应该注重培养学生的信息素养,提倡学生自主学习、培养学生的学习能力和养成良好的学习习惯,学会学习,学会合作和创新。信息技术课应建设成培养学生的主动学习精神、探索精神和创造能力的最佳课堂。     

浅谈C语言的教学

C语言已成为当前比较流行的高级语言之一，高校教师要教好C语言应做到：强化课堂教学．注重培养学生的学习兴趣和思维方式；强化算法设计，注重培养学生良好的编程习惯；增进与学生的交流，及时发现、总结和解决学生在学习过程中出现的问题，加强课外作业和实验的指导．提高学生的综合编程能力。     

让信息素养为课堂增色

根据新课改实施素质教育的要求,中小学信息技术课应该注重培养学生的信息素养,提倡学生自主学习、培养学生的学习能力和养成良好的学习习惯,学会学习,学会合作和创新。信息技术课应建设成培养学生的主动学习精神、探索精神和创造能力的最佳课堂。     

整体优化 彰显个性——小学数学教学中学生个性品质的培养

课程标准明确指出：数学教学的目的,除了要求学生掌握数学基础知识和基本方法外,还要培养学生各方面的能力以及良好的素质,包括良好的个性品质。良好的个性品质主要播正确的学习目的,浓厚的学习兴趣,顽强的学习毅力,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和独立思考、勇于创新的精神。在教学过程中,我主要从以下几个方面培养学生的个性品质。     

让信息素养为课堂增色

信息技术课应该注重培养学生的信息素养,提倡学生自主学习,努力培养学生的学习能力和养成良好的学习习惯,让学生学会学习,学会合作和创新.我们应该把信息技术课建设成培养学生主动学习精神、探索精神和创造能力的最佳课堂.     

如何培养幼儿良好的行为习惯

“习惯决定命运”，一个人的行为习惯如何，会对其学习、生活以至事业的成功产生重要的影响。幼儿时期正处在人生的初始阶段，如果在这一时期养成饮食、睡眠、学习、卫生、文明礼貌等方面的好习惯，将会终身受益。那么，如何培养幼儿良好的行为习惯呢？     

文本媒体有机结合,构建语文和谐课堂——以《莫高窟》为例谈网络模式下的语文课堂教学

优化策略 1.夯实习惯,有效组织教学 良好的学习习惯,是决定学习效果的关键因素.因此,面对丰富多彩的网络媒体教学,更需要教师关注习惯培养的细节,关注教学环节的有效性. (1)关注学习习惯 由于年龄、心理等多方面因素,一进入多媒体学习环境,学生的注意力往往被多媒体课件所吸引,常常会不自觉地点击浏览.此时,教师的课堂组织、同伴的学习情况,他们都漠不关心.因此,在网络环境的教学中,教师首先要密切关注课堂学习习惯的培养,使教学在规范组织下走向有效.     

当前高职院院校计算机专业新的教学方法研究

高职教育要激发和培养学生学习计算机的兴趣,让学生树立自信心,养成良好的自主学习习惯,变接受型的被动学习为探索型、发现型的主动学习,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。本文对高职计算机教学方法进行了探讨。     

运用多媒体优化高职英语教学

利用多媒体优化英语教学已经是社会发展的需要,也是学生学习的必需,教师应该利用好这一资源,培养学生良好的英语学习习惯,达到教学大纲倡导的各项要求。     

运用主题资源网站，优化小学英语教学

在小学英语教学中运用主题资源网站,能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生良好的英语学习习惯,从而有效地培养学生的语言综合运用能力。     

《大型关系数据库》教学实践与思考

通过深入分析<大型关系数据库>课程教学过程中遇到的学时少、师资水平提高、学生意识、学习方法和习惯等方面的问题,提出了包括教学内容的选择和设计、师资建设、正视学生需求、培养学生良好的学习方法和习惯等有针对性的对策和思路.     

谈小学生英语学习习惯的培养

很多教师有这样的体会．小学生在初学英语时,积极性高、兴趣浓．但经过两三个月的学习之后．出现两级分化现象：有些学生听、说、读、写能力均在逐步提高,学习兴趣更加浓厚,但也有一部分学生在学习中出现了一系列问题．逐渐失去了兴趣。教学中出现这种现象的一个重要原因是后者没有养成良好的英语学习习惯。因此,我们应重视学生良好的英语学习习惯的培养。     

充分利用多媒体教学培养学生主动探究的学习能力

《数学课程标准》倡导"以学生的终身发展为本"的理念,注重培养学生的自主学习和创新能力,本文结合日常课堂教学的实践,从创设良好的学习环境,激发学习兴趣,运用恰当的教学方法以及加强思维训练等方面培养学生的主动探究自主发展的学习习惯进行探索。     

利用多媒体技术培养良好语文学习习惯

利用多媒体技术培养良好的语文学习习惯,对学生的学文学习和今后发展具有积极地促进作用。因此,教师在教学中不但要优质高效地向学生传授知识,而且还要注意是学生养成认真预习,勤于思考,课上认真听讲,课后及时复习,以及经常朗读背诵和写作等习惯。