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运用packet tracer5.3软件在计算机网络的仿真教学中开展仿真实验,丰富了实验教学手段,并使得实验内容可以及时更新,使网络的分析和设计得到简化。通过实例介绍了该软件在计算机网络实验教学中的应用。 相似文献
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药品质量检验软件开发 总被引:2,自引:2,他引:0
根据药品质量检验工作中计算机网络化管理的需求,应用VisualBasic6.0编程语言作为前台开发工具和Access2000作为后台数据库,开发了一套质量检验软件。该软件具有登陆、输入、修改、删除、浏览、排序、查询、打印、统计、联网、密码维护等功能模块.该软件是基于计算机网络设计,因此它可实现一系列增强型的功能,并且具有计算快速、准确,数据库冗余度小,数据管理统一、安全、完整,用户界面友好,使用方便等优点。 相似文献
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主要介绍了为数字电路的课堂实验教学,而采用VB开发的基于网络的数字电路实验虚拟软件。着重分析了该软件的设计思想、主要功能和实现技术。目前该软件成功地应用到实验教学中。 相似文献
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探讨网络时代下如何进行计算机网络课的实验教学来提高计算机网络教学质量,总结了实验教学和管理经验,提出了改进教学质量的具体实施办法。 相似文献
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针对电子信息类专业计算机网络实验教学内容陈旧和形式单一的现状,分析电子信息类专业计算机网络课程的特点和培养目标,阐述与理论教学相协调的由浅入深的实验教学体系,为电子信息类专业开设计算机网络实验教学提供参考。 相似文献
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龚巧华 《数字社区&智能家居》2006,(9):205-205,218
计算机网络课程越来越受到各高校的重视,但计算机网络实验教学的发展却相对滞后。对计算机网络课程实验教学中涉及的教学内容、教学模式和实施手段等各个方面内容进行了探讨. 相似文献
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蒋茂辉 《计算机光盘软件与应用》2011,(11)
中职院校是以培养应用型人才为核心的.计算机网络实验教学需要将理论与实际联系起来,通过理论知识采解决实际出现的问题,从而进一步培养了学生的实践操作能力,这与中职院校的宗旨相符.但是实际上中职院校计算机网络实验教学存在很多问题,从而导致这个宗旨的实现较为困难.为此必须对中职院校计算机网络实验教学进行改革,本文主要以项目驱动法在计算机网络实验教学的应用进行了分析. 相似文献
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《计算机网络》实验教学优化探索 总被引:3,自引:0,他引:3
《计算机网络》实验教学是《计算机网络》教学活动中的一个重要环节。现阶段实验教学环节中存在着实验设备不足、实验内容简单、学生实验积极性没有充分调动等众多问题。从问题开始进行分析,以就业需求为导向,调整网络实验教学的内容,采取基于仿真软件的网络实验法、基于虚拟机的网络实验法等方法,进行优化计算机网络实验教学。 相似文献
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《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。 相似文献
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《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。 相似文献
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针对目前计算机网络课程教学中存在的问题,在分析计算机网络课程的特点和教学现状的基础上,本文分别对课堂教学模式和实验教学模式进行了研究和探讨,强调培养学生的思维能力、创新能力和解决具体问题的能力。教学实践表明,通过对教学模式的改进,进一步加深了学生对计算机网络的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。 相似文献
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袁静珍 《电脑与微电子技术》2010,(11):75-77
提出在计算机网络实验教学中,应用Boson Netsim软件构建虚拟网络实验环境,以动态路由实现RIP协议的配置实验为例,介绍虚拟网络实验环境建立的过程及实验步骤。 相似文献
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计算机网络课程实验教学改革的探索 总被引:5,自引:5,他引:0
实验教学是计算机网络课程的重要组成部分,本文通过分析当前计算机网络课程实验教学的现状,根据计算机网络课程的特点,探讨改进计算机网络课程实验教学的思路。 相似文献
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李巧君 《数字社区&智能家居》2014,(12):8256-8257
根据《计算机网络基础》课程的特点,分析了当前教学中的存在的问题,结合教学实践对《计算机网络基础》课程的设计理念、教学手段及考核方式等方面的问题进行了研究和探讨,从而更好地提高《计算机网络基础》课程的教学质量。 相似文献
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实验教学是《计算机网络》课程改革的重要组成部分,针对目前《计算机网络》实验教学中存在的问题,结合《计算机网络》课程的特点,针对应用型网络人才的培养目标,探讨《计算机网络》实验教学的改进思路。 相似文献
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《计算机网络》课程已成为信息类专业的基础必修课,该课程具有实践教学难度大的特点。同时,当前各个院校学生的专业基础参差不齐、学校的网络实验设备严重缺乏,给该课程的顺利实施带来了困难。通过对网络实验课程的多层次设计.并分别在仿真实验环境与真实的硬件实验环境实施,解决目前的矛盾,该方案在实际的教学中收到良好的效果。 相似文献