网络课程开发的思考与实践

当前,很多学者提出了网络课 程开发的原则,而对于什么类型的课程适宜开发成网络课程、如何按“任务驱动”的教学方法进行网络课程开发、怎样搭建一个客观科学和公正的智能化考试平台等问题则涉及的较少。本文以防灾技术高等专科学校“计算机文化基础”网络课程开发为例,具体介绍在开发中的做法一、学生情况与课程分析 首先,网络课程开发要考虑的主体是学生。由于地区间教育差别的存在,学生对计算机了解及掌握的情况有较大的差别,作为计算机入门的“计算机文化基础”课程,按照传统的课堂教学方式已不能适应变化了的形势,搭建一个能给学生提供…     

高校计算机通信与网络课程教学分析

高校计算机通信与网络课程具有较强的实用性和专业性,因此给高校教师在课堂教学上提出了不小的挑战,在高校计算机通信与网络课程教学中,教师既要将理论知识按照课程要求传授给学生,还必须考虑到这门课程的特殊性,在学生的实践和运用上进行针对性的教学.本文主要结合目前高校计算机通信与网络课程的教学现状,然后通过各种方法,对教学问题进行分析,最后对高校计算机通信与网络课程教学的具体方法,做出策略性分析.     

《计算机网络》课程教学分析与探讨

为提高计算机网络课程教学质量,针对计算机网络的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方式等几方面对本课程进行了分析与探讨,形成了完整的计算机网络课程教学体系。经过几年的教学实践证明,学生的学习积极性和教学效率得到很大提高,教学效果显著。     

计算机网络课程教学改革与实践

计算机网络是计算机科学与技术专业学生必修的一门核心课程.本文对计算机网络课程的教学改革进行了有益的探讨,提出了在计算机网络课程的教学中大胆引进国外著名大学的原版教材,采用双语教学;根据计算机网络发展的要求,设置先进的教学内容;特别强调重视学生动手能力的培养,鼓励学生参与网络协议的开发研究等等;在教学方法上,根据学生的要求和课程的特点,也进行了大胆的改革和创新.     

高校中非计算机专业计算机网络课程教学改革实践

随着信息技术的发展和技术成熟,高校中非计算机专业学生趋向于选修更多的计算机课程。特别的地,计算机网络课程得到了较多学生的青睐。本文结合作者在非计算机专业的计算机网络课程中的教学实践,阐述了高校中非计算机专业的计算机网络课程的教学特点、课程体系结构和课程内容,并对如何在教学过程中达到应有的效果给出了一些改革性的建议。     

基于Web的《数据库原理》网络课程教学网站的开发与应用

随着计算机网络技术、多媒体技术的发展,使得远程交互式网络教学成为可能。"数据库原理"作为计算机专业必修的一门重要的专业基础课程,具有内容繁多、概念性强等特点,不易为学生所掌握。所以,依据有关标准,设计、制作了这一网络课程,希望借助于现代网络环境帮助学生学好这门课程。本文详细对数据库原理的网络课程建设进行介绍,并对该网络课程的设计原则、特色、构架和应用效果和理论基础进行了详细的说明。     

简析计算机网络课程教学方法的探索

本文根据计算机网络基础课程及普通高等院校学生的学习特点,针对如何提高普通高校计算机网络专业学生对计算机网络课程的学习积极性、自觉性和解决实际问题的能力,提出了改进网络课程教学的方法,并对实践应用操作进行了讨论。也通过现在互联网技术、网络在生活中的作用,促使学生改变对现在网络知识学习的认识,了解网络现状,了解网络基础构成,从而使教学效果达到前所未有的高度,让学生不浪费的网络知识学习机的机会。     

独立学院计算机网络课程教学模式改革与探讨

从独立学院的特点出发,分析了面向独立学院学生的计算机网络课程的目标和定位,从课程教学内容、教学方法和教学手段、实践环节、课程考评等方面提出了适合独立学院的计算机网络课程教学模式改革措施.多年的教学实践表明,教学效果明显.     

独立学院计算机网络课程教学改革的探索与研究

针对独立学院计算机网络课程教学体系中存在的问题,结合独立学院学生的特点,本文从课程教材的编写,实践教学改革及师资队伍建设等方面对独立学院计算机网络课程教学改革进行了探索和研究,提出了一系列建设性的改革思路。     

基于eNSP的DHCP仿真实验设计与分析

为解决计算机网络课综合实验难以开展、学生兴趣缺乏等问题,设计了基于eNSP的网络实践教学环节,使学生利用仿真软件,在普通计算机上就能完成计算机网络的基础实验操作。文章给出了基于接口地址池的DHCP实验设计和交换机详细配置方法,并通过Wireshark软件对捕获报文进行实验结果分析。通过实验,加深了学生对DHCP工作原理及优点的理解,增强了学生在计算机网络课程中的实践操作能力。     

网络技术在算法设计分析课程教学改革中的应用研究

算法设计与分析是计算机科学技术专业的一门核心基础课程。此课程学习过程中,学生普遍感到有困难。为了取得好的教学效果,提高教学质量,本文探讨了如何进行该课程教学改革,并尝试性利用网络技术辅助教学,从而改进教学模式,让学生学习变得生动有趣,变被动学习为主动,改善课程教学的效果。     

提高“数据结构”课程教学效果的方法初探

"数据结构"作为计算机学科的一门核心基础课程,提高教学质量尤为重要。本文在如何提高数据结构课程教学效果,如何激发学生学习兴趣等方面作了一些研究,就教学方式、教学方法、实验教学和网上互动等方面的改革提出了一些探索性的方法。     

Packet Tracer和Dynamips在计算机网络仿真实验中的应用与分析

通过分析网络模拟器Packet Tracer和Dynamips的优缺点以及使用特点,结合计算机网络教学中的实际情况,构建了计算机网络的仿真实验。仿真实验可以加深学生对基础理论和基本概念的认识和理解,能够培养学生解决计算机网络工程相关问题的综合能力,为学生今后组建和使用计算机网络打下坚实基础,同时也是解决目前计算机网络工程课程实验教学经费不足的好办法。     

计算机网络教学中教学模式的研究

在计算机专业的所有课程中,计算机网络教学是一门很重要的课程,它为学生在今后的工作学习中所用到的知识打下了坚实的基础,本文首先从目前的计算机网络教学存在的问题入手,然后重点讨论了计算机网络教学模式,给广大的计算机教室提供一些可行的建议.     

独立学院计算机网络课程实验课的探讨

计算机网络技术是二十一世纪最热门技术之一,也是支持未来全球信息基础结构的主要技术之一,为了加快我国信息技术与信息产业的发展,需要大量掌握计算机网络与通信技术的人才。因此计算机网络技术,不仅是从事计算机应用与信息技术的研究人员应该掌握的知识,也是各高校学生必须掌握的一门重要课程,特别是计算机网络技术专业的学生更应该掌握。而该课又是一门实践性比较强的课,在抓好理论课教学的同时,如何抓好实验课?本人从所在独立学院以培养应用型高级人才的培养模式角度出发,根据从教多年及讲授该课经验,提出计算机网络课程实验课管理和教学过程中的三种做法。     

关于计算机网络课程教学改革的探讨

随着计算机网络技术和通讯技术的飞速发展,现有的计算机网络课程教学的弊端也逐渐显现了出来。教材更新不及时,教学方法单一,实践应用欠缺等都是目前计算机网络课程教学存在的问题,教学改革已迫在眉睫。如何改正这些问题,让计算机网络课程教学更符合学生的需求,跟上时代发展的需要,是一个值得广大的计算机教师深思的问题。本文就针对这些问题,谈一谈对计算机网络课程教学改革的一点看法。     

计算机网络教学中的一些类比方法举例

针对计算机网络课程有一些知识理解比较困难,摸索比较有效的类比教学方法,是计算机网络教师所面临的机遇和挑战。文章列举一些实际例子说明类比教学法在计算机网络课程教学中的应用。调查结果显示类比教学方法能促进学生对课程内容中的一些抽象知识的理解,能提高教学效果,使学生对课程的学习更有兴趣。     

计算机网络理论与实践教学改革

根据学生学习计算机网络中存在的问题,提出重新组织内容,进行理论教学改革的原则。给出结合多种软件,进行实践教学改革的方案,说明进一步密切理论与实践联系的教学改革模式。这些方法可以增强学生对各种协议的理解及运用能力,提高计算机网络课程的教学质量。     

对《计算机基础》教学的思考

随着计算机技术的飞速发展,高校《计算机基础》教学也随之不断的发展,随着复合型人才概念的提出,计算机教育显得尤其重要。大学生不仅要会操作计算机,还要会处理简单的故障;既会使用办公软件,又会使用常用的工具软件;还要学会搜索和进行网络操作等。这就要求教师在计算机基础课程的教学过程中要把基础知识面扩大,使学生掌握全面的计算机基础知识。     

基于“主体探究”三段式教学模式的计算机网络课程研究性改革的探索

21世纪是一个信息技术时代，每个公民都应该掌握一定的计算机应用能力，了解网络技术的使用。学校在开展计算机网络课程时，应该引入研究性教学，发挥学生在课程中的主体性，让他们探究计算机网络课程的相关内容。笔者合自己的教学经验，论述基于“主体探究”三段式教学模式的计算机网络课程研究性改革，意在起到一定的参考作用。