计算机基础实验教学改革研究

对于计算机基础课程来说,实验教学是整个教学过程的重中之重,针对目前高校计算机基础实验教学中的不足,高校计算机基础实验教学改革势在必行。在现有的教育理论指导下,从改变教育理念、更新实验内容、改革实验教学方法和手段、改进考核方法五方面,探索提高学生的信息素养,激发学生的学习主动性、自觉性,促进学生计算机应用能力的发展的实践教学模式,以达到培养创新人才的目标。     

“五维一体辅导法”在《计算机基础实验》课程中的研究与探讨

计算机基础实验是与计算机基础理论相辅相成实验课程,在计算机基础教学中占重要地位。文中针对计算机基础实验教学展开研究和探讨,提出了"五维一体辅导法",有效的解决当前计算机实验教学存在的诸多问题,提高了学生的学习效率和实践动手能力,同时,为计算机基础课程的教学提供了参考。     

基于应用型人才培养的计算机基础实验教学研究

分析计算机基础实践课程在教学环节中的重要性,提出通过调整教学进度、设计实践教学项目、结合实际优化实验内容和提高学生学习兴趣等教学改革方式,提高学生的计算机基础实践应用能力,结合常熟理工学院情况,阐述实验教学改革创新实施过程。     

基于网络自主学习环境的计算机基础实验教学模式

该文提出基于网络自主学习环境的计算机基础实验教学模式,将实体实验环境和网络学习环境相结合,充分发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,使学生更有利于掌握计算机技术和信息素养的提高。     

《计算机应用基础》实验教学平台的开发

针对《计算机应用基础》实验教学中存在的问题,用Visual Basic开发了“《计算机应用基础》实验教学平台”,给学生和教师营造一个操作简单、功能齐全的上机实验和实验评价环境。     

《计算机应用基础》实验教学平台的开发

针对《计算机应用基础》实验教学中存在的问题,用Visual Basic开发了"《计算机应用基础》实验教学平台",给学生和教师营造一个操作简单、功能齐全的上机实验和实验评价环境。     

《大学计算机基础》实验教学面临的问题及其 解决方案

《大学计算机基础》实验课程是一门培养学生计算机实践能力的课程,该课程承担着培养学生计算机基础应用 能力和创新实践能力的重任。本文通过对现阶段《大学计算机基础》实验教学存在的主要问题进行研究和分析,找到该门课程 在教学环节存在的突出问题,并针对这些问题提出了将理论与实验相结合、分层教学、创新实验教学内容、打破传统的考核方 式、加强实验教学队伍建设等几方面提出具体解决方案,希望能有效提高学生的计算机应用能力和创新能力。     

“大学计算机基础”实验课教学探讨

本文从硬件环境、软件环境、教师队伍和过程实施四个因素方面对如何建立较完备的大学计算机基础实验教学体系做了初步探讨,以期从实验教学着眼,通过规范实验教学来提高学生对计算机学习的兴趣,引导学生在一个较深的层次上运用计算机为今后的学习、工作服务。     

加强实验教学提高大学生的计算机应用能力

高校非计算机专业的计算机基础教育,重在培养学生用计算机进行信息获取和处理的技能.为此在计算机基础教学过程中,需要重点加强实验教学.在课程建设中,重视网络教学平台、网络资源、实验环境等内容的建设.目前由于高中阶段的"强灌式"学习,使得进入大学后相当部分学生自主学习能力较差.文章从几个方面论述了如何提高大学生的动手实践能力,挖掘学生的"自主性"、"创造能力"和"想象力".实践证明,加强实验教学对培养学生的计算机技能非常重要.     

虚实结合和科教融合的计算机实验教学体系

分析我国高等教育对学生实验动手能力培养不够重视的现状,在国家级"计算机实验教学示范中心"和"网络工程虚拟仿真实验教学中心"的实验教学平台基础上,提出以学生为本,重视学生实践能力的培养,以实验项目驱动为主导,倡导"做中学"实验学习方式的教学理念,构建一个完整的虚实结合、科教融合,"课程实验+开放实验"双轨交叉的计算机实验教学体系,为同类高校计算机专业的人才培养建设提供思路。     

创新计算机基础课程的实践教学

计算机基础课程的共同特征是超强的实践性。通过计算机基础课程的学习,学生不但要掌握相关的理论知识,还要培养自身在计算机操作、编写程序以及数据库管理与维护等方面的能力。文章分析计算机基础课程实验教学的特性以及实验教学与学生能力培养之间的关系,提出了更新教育观念、整合并创新教学内容、三级渐进式实践教学法、制作形象生动的教学课件以及实行分层次教学等改革方法。     

应用人才培养模式的计算机网络课程教改研究

通过“计算机网络”课程的学习和实践,学生不仅能够学习计算机网络理论知识,而且能够掌握组建局域网和In-ternet接入的关键技术,以及网络应用能力。传统课程教学中存在着教学目标定位不清、教学内容与新技术脱节,以及实验环节薄弱等问题,教学改革势在必行。根据社会对计算机网络技术人才的需求状况,结合计算机网络课程特点,从理论教学和实验教学两方面,探讨了面向应用性人才培养模式的计算机网络教学改革方案。为培养专业基础扎实、应用能力强的网络技术专业人才,进行了有益尝试,取得了较好的教学效果。     

《数据结构》课程教学改革的思考与探讨

《数据结构》是计算机及相关专业的主干课程之一,根据《数据结构》课程的特点,从理论教学、实验教学及课程设计三个方面展开讨论:在理论教学中,采用问题驱动方法,以激发学生自主学习的热情;改革实验课管理模式,以能力培养为目标;课程设计重在用案例分析的思想和方法。     

《计算机网络》课程教学模式的探索与实践

该文在分析计算机网络课程特点的基础上,根据实际教学经验,提出“以教师为主导,学生为中心”的新型教学理念,并就该课程的教学方法、教学手段与实验教学进行探索性研究与实践。教学效果表明该模式能够有效激发学生的学习积极性,增强学生的实际动手能力与创新精神。     

《计算机网络》课程虚拟实验室的研究与探索

基于Web的虚拟实验室主要面向学习计算机网络课程的学生,服务于计算机网络实验课程的教学。该虚拟实验室综合运用了多媒体技术、虚拟技术、流媒体技术等先进技术,使计算机网络的实验不再受时空的限制、不再受昂贵设备不足的限制,保障了实验教学的质量。     

研究检流计特性实验的计算机仿真系统

文章以高等院校基础物理实验教学中‘研究磁电式检流计特性’实验的计算机仿真系统为例,阐述了以辅学辅教为目的的计算机仿真实验系统的设计原理、仪器建模、软件实现方法及其特点,为类似的计算机仿真系统的开发提供了参考的方法。     

基于计算机网络教学平台的实验教学改革探索

With the widespread application of computer technology, the training of computer network technology personnel has be- come the main goal of university teaching reform. Computer network teaching is an important way to train technical talents. Most of the universities and colleges have generally opened computer network courses, but there are still many problems in the experimental teaching, resulting in unsatisfactory experimental teaching effect. Aiming at the problems and shortcomings in the experiment teach- ing of computer network course, this paper designs the reform content of experiment teaching and computer network teaching, and puts forward the experiment teaching reform strategies based on computer network teaching platform.     

学分制下高校计算机实验教学的实施与创新

针对高校学分制改革发展的教学实际,文章从高校计算机实验教学的重要性、实用性和特殊性出发,阐述学分制下高校计算机实验教学的内涵及特点,分析学分制下高校计算机实验教学的现状;通过运用云计算的相关理论及技术,构建出基于云计算的高校计算机实验教学平台;探索教学实施与创新的思路、内容及方法,为学分制下高校计算机实验教学的改革和计算机教学质量的提升提供了一些可能的途径。     

计算机实验教学改革的探讨

计算机实验教学是计算机课程教学的重要环节,通过有效的实验教学手段,学生才能更好地掌握理论知识。分析了当前计算机实验教学的现状和有待改革的问题,提出了在计算机实验教学中进行的一些改革尝试思路,采取的一些行之有效的方法,从而确保计算机实验教学质量提高。     

计算机网络实验教学体系建设模型

针对计算机网络实验教学存在的问题,提出计算机网络实验教学体系建设模型,模型包括网络实验室建设、实验内容设计、实验方法创新和指导教师培训等要素。我校的初步实践表明,依照模型建立的计算机网络实验教学体系大大提高计算机网络实验教学水平,促进学生网络应用能力的培养。