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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 119 毫秒
1.
"C语言程序设计"是计算机专业的基础课程,对训练学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力具有重要作用。文章介绍基于项目化教学的"C语言程序设计"课程改革的教学目标和实施方案,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的C语言课程改革实践为例,阐述如何实施基于项目化教学的课程改革。  相似文献   

2.
C语言是高等院校计算机专业学生的专业基础课,是计算机专业后续课程如数据结构、面向对象技术等课程的前期课程。能否学好C语言直接影响到后续课程的学习效果。文章以湖南涉外经济学院计算机科学与技术学院为例介绍了目前程序设计课程的教学概况,分析了C语言教学过程中出现的一些典型问题,并针对这些问题提出了改革措施。  相似文献   

3.
C语言是高校非计算机专业的必修课程,但由于各专业有所差别,不同专业对C语言学习的要求有时相差很大.这就给C语言的日常教学提出了新的课题.该文在具体讲授这门课程的实践中,对如何提高该门课的教学以及与该门课教学有关的一些问题进行了相关的探讨.  相似文献   

4.
项目教学法在《C语言程序设计》教学中的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
《C语言程序设计》课程是大学本科计算机专业基础课。本文根据《C语言程序设计》课程的特点,结合多年的教学实践和体会,探讨了《C语言程序设计》课程体系教学方法与教学手段的改革,文中主要讨论了项目教学法在该课程中的应用。【  相似文献   

5.
孙慧 《福建电脑》2010,26(12):34-34,63
结合教学实践,分析了目前数学专业C语言教学中存在的实际问题,阐述了教学改革的思路和方法,对C语言教学模式改革进行了探讨.  相似文献   

6.
C语言程序设计适用范围十分广泛的专业课,十分适用于计算机专业和非计算机专业的学生,同时,也是相关内容培训与自学的最佳选择。基于此,该文就“互联网+”时代下大学院校C语言程序设计实验教学改革展开相关研究,对现阶段的教学现状进行了简要介绍,提出了符合时代特点的改革途径与方法,并进一步以我院校级教学改革项目为依托对C语言程序设计课程的教学改革实例为依据对改革方向与效用性进行了细致分析。  相似文献   

7.
C语言程序设计是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,但教师与学生普遍认为C语言难教也难学。本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面介绍了《C语言程序设计》课程所进行的改革并应用于实践教学中,教学改革效果甚好,培养了学生学习C语言程序设计的兴趣,提高了学生分析问题与解决实际问题的能力。  相似文献   

8.
肖玲 《福建电脑》2010,26(8):202-202
当前高职高专院校关于计算机专业的C语言课程,传统的教学内容和教学方法需要改革。作者从C语言课程的教学现状入手,结合在实际教学中的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。本文在教材选择、教学方法、上机实践等方面提出了自己的见解,可提高教学效果。  相似文献   

9.
C语言是一门通用性很强的语言,在计算机相关专业的课程体系中有着重要的作用。本文主要针对目前C语言教学中存在的问题,从教学模式、教学方法,教学内容、教学效果、考核方式等方面提出了改革与建议。  相似文献   

10.
C语言是编程语言的基础,该文以电子相关专业的实用角度出发,从课程的教学目标、设计思路、教学内容、教学的组织与实施、考核方式等方面对C语言程序设计课程进行教学改革。通过实践结果证明,该改革措施效果良好,有利于学生能力的提高。  相似文献   

11.
《C语言程序设计》是一门理论性与实践性都很强的课程,它能有效培养学生的程序设计思维能力和实际应用能力。本文针对《C语言程序设计》课程中存在的问题,提出了课程改革的目标,并从教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、课堂教学设计四个主要方面说明了基于项目化教学的《C语言程序设计》课程改革方案。  相似文献   

12.
C语言是高等院校开设的一门实践性非常强的计算机编程课程,实验教学是计算机C语言课程的重要组成部分,同时也是教学的难点部分。笔者经过多年的教学实践,在文中主要介绍了现阶段学校计算机C语言实验教学存在的问题,并针对问题提出计算机C语言实验教学的改革策略,以期对计算机C语言课程的实验教学改革提供借鉴。  相似文献   

13.
为了提高C语言程序设计课程中学生的实践动手能力和创新能力,根据教育部新工科建设的理念和要求,探索模块化教学在C语言程序设计理论教学、实践教学和考核管理中的应用。以学生为中心制定任务驱动的理论教学模块、层次化实践教学模块和综合考核管理模块,激发学生对C语言程序设计课程的学习兴趣以及提高学生的自主创新和实践能力,进而弥补传统教学的弊端,提高C语言课程的教学效果。  相似文献   

14.
该文就当前高职院校在C程序设计课程教学过程中存在的的教师难教,学生难学等一系列问题,加以分析,在C课程教改的实效性方面做了一定的调查和研究,通过使用Ch平台对C课程进行试点改革,取得了阶段性的成果。  相似文献   

15.
为提高C语言程序设计课程的教学质量,让学生更好地掌握核心技能,针对课程中教学难点多、语法知识多、学生重视程度不够等问题进行了认真分析,同时结合笔者在长期的教学实践过程中积累的经验,从教学目标、教学设计、教学内容选取、教学方法应用、考核方式等方面进行教学改革,提出了相关的解决方案,取得了较好的教学效果,教学质量明显提高。  相似文献   

16.
该文就当前高职院校在C程序设计课程教学过程中存在的的教师难教,学生难学等一系列问题,加以分析,在C课程教改的实效性方面做了一定的调查和研究,通过使用Ch平台对C课程进行试点改革,取得了阶段性的成果。  相似文献   

17.
独立学院“C语言程序设计”教学改革实践   总被引:4,自引:1,他引:3  
针对教师与学生普遍认为 C 语言难教、难学的现状,文章在分析 C 语言程序设计课程特点的基础上,从教学内容、教学手段、教学方法三个方面介绍西安工业大学 C 语言程序设计课程改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,提高他们分析问题与解决问题的能力,也有利于提高学生计算机等级考试的过关率。  相似文献   

18.
高职C语言程序设计课程实践教学体系的设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
C语言程序设计是计算机类相关各专业的技术基础课,该课教学质量的高低,对后续相关课程的教学与实践有很大影响。本文阐述了在课程建设过程中,如何通过"任务驱动"教学模式对课程进行教学改革,构建阶梯递进的C语言程序设计课程实践教学体系。  相似文献   

19.
C语言程序设计教学改革与实践   总被引:1,自引:1,他引:1  
王重英 《软件》2012,(5):111-112,118
C语言作为人机交互的一种重要工具,在IT领域中具有举足轻重的作用;同时,C语言一般也是IT类学生学习高级程序设计的首选语言,其掌握程度直接影响到学生程序素养的培养和学习兴趣的提高。笔者根据自己长期C语言程序设计课程教学的体会,结合当前新的教学环境,指出在该门课程的教学改革中存在一些误区,并针对这些问题就如何提高教学效果提出了许多的建议。  相似文献   

20.
根据高等职业教育的特点,针对《C语言程序设计》课程传统模式教学中的问题,探讨了通过"项目任务驱动"教学模式对课程进行教学改革,实践证明,效果良好。  相似文献   

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