5G网络下基于虚拟现实技术沉浸式课堂教学的应用与研究

随着5G网络的到来,未来高等院校对于课堂教学的改革中,以虚拟现实技术为基础的沉浸式课堂教学改革是改革的精髓所在。在传统课堂教学中,教师对于课堂教学主要是讲解书上的知识点和给学生们留一些例子,但是现在的科技发展十分迅速,以前的教学很难对学生起到作用,学生对于枯燥的学习方式也感到厌烦,很难得到进步,这就需要教师对课堂教学作出改变,如何利用5G网络基于虚拟现实技术的沉浸式课程教学来提高学生的学习兴趣以及课堂教学的效率都是非常重要的。以5G网络下基于虚拟现实技术的沉浸式课堂教学的应用与研究,建构基于虚拟现实技术的沉浸式教学设计模式,实施基于虚拟现实技术的沉浸式教学。     

虚拟现实技术与在线智慧教育的融合路径研究

随着大数据、人工智能和虚拟现实技术等新型科学技术迅速发展和更新,虚拟现实技术作为一种有效的教学辅助手段,在高职教育的仿真实训、情境模拟、沉浸式体验方向均得到了广泛的应用。文章主要研究如何将虚拟现实技术与高职在线教育进行融合,设计智慧在线教学模式,建设虚拟现实在线教学资源,促进智能化、个性化、终身化的职业教育改革与发展。     

沉浸式虚拟现实的发展概况及发展趋势

本文简述了沉浸式虚拟现实四个阶段的发展概况,分析了沉浸式虚拟现实的优缺点,探讨了沉浸式虚拟现实的发展趋势.未来,头显设备将会更加轻巧,人机交互将会更加自然,沉浸式虚拟现实将会在各行各业得到普遍的应用.     

基于虚拟现实系统的声乐教学平台优化设计

通过虚拟现实技术,实现一种声乐教学人机沉浸式交互系统、情境式虚拟场景及高仿真人物模型,展示虚拟现实技术在声乐教学方面的创新型实践运用.构建一套高仿真度、多感知维度的虚拟现实系统:创建多模态场景模型,建立完善的数据传输机制,并针对场景模型进行必要的优化处理;利用点阵技术精准模拟面部表情,借助投屏传输互动技术对虚拟角色进行实时绑定;配合定位追踪技术细化虚拟角色的手势动作,并在虚拟相机多视角的记录下完成关键数据的保存.经实践证明,上述系统激发学生内在体验、舞台临场、情景代入等多种感知体验,从而有针对性地解决学生学习过程中的演唱情感体验与表达等问题,具有较强的实践应用价值.     

一个沉浸式场景漫游系统的构建

虚拟现实技术,是一种可以创建和体验虚拟环境的计算机系统技术,在军事、游戏、室内设计等诸多领域都有着广泛的应用。一个沉浸式的虚拟现实系统,可以让用户完全沉浸在虚拟世界中,得到与真实世界近似相同的感受。在高精度定位跟踪系统的辅助下,利用visual studio开发环境和3ds max、virtools软件构建了一个沉浸式场景漫游系统,并给出了一个游戏应用示例和一个室内设计应用示例。     

沉浸式学习框架下艺术高校思政课教学效果研究

沉浸式学习通过构建仿真的学习情境，使学习者建构起学习情境下的“体验感”，在学习的过程中捕捉直接经验，完成知识的内化和迁移。高校思政课程是高校落实立德树人的关键，思政课程教学中学生的学习效果也成为重要的评价标准。文章以中国美术学院2021级91名在校大学生为研究对象，通过开展思政课沉浸式教学，探讨沉浸式学习框架下艺术高校大学生思政课的学习效果。研究结果表明：与传统教学相比，沉浸式学习模式在思政课程中的应用具有更加明显的优势，学习者能够减少认知负荷，提升学习动机，增加心流体验，提高学习成绩。     

虚拟现实技术搭建高职教育工学结合的新桥梁

虚拟现实技术被越来越多的行业所应用,也引起了教育界专家的广泛关注。虚拟现实技术的发展必将给教学领域中情境化的教学带来革命性的进步。本文重点论述,在高等职业教育中虚拟现实技术所发挥的重要作用,它能够搭建一个崭新的平台,把学校与行业与企业与国际大环境与市场紧密的连接在一起。为学生真正搭建起一个大行业,大环境,全球化,多企业参与共享的真实的虚拟平台。     

神经反馈训练中的虚拟现实技术综述

随着虚拟现实技术及脑-机接口技术的快速发展,虚拟现实在认知训练及神经康复等领域得到了广泛的应用,逐渐成为相关领域研究的热点.与传统的认知训练方法相比,应用于神经反馈训练中的虚拟现实技术通过将用户真实的训练环境替换为可定制的沉浸式虚拟环境,在显著降低系统使用成本的同时有效地提升了训练绩效.从虚拟现实技术在神经反馈训练领域的优势和应用出发,分析了神经反馈训练机制,讨论了虚拟现实技术的反馈训练方法;结合神经反馈训练中的虚拟现实技术研究现状,提出诱发更明显的脑电特征、设计个性化训练方案、提高反馈信息的传输速率、提高训练过程的舒适度以及融合多模态脑影像技术是未来的发展方向.     

虚拟现实在室内设计中的实际应用

虚拟现实技术在各个领域中的应用十分的广泛。文中首先阐述了系统设计的流程,根据室内设计的特点,并结合虚拟现实将室内设计作品以虚拟现实的形式进行展现。室内设计人员通过软件进行具体的设计,体验者可以利用虚拟现实来进行沉浸式的体验。相比较于传统的室内设计,这样可以更直观的、更有效的对设计者的作品进行检验,同时也能大大的减少成本和不必要的风险。     

高中信息技术课程教学中问题情境创设的研究与探讨

分析了信息技术教学中情境创设的重要性,并提出了游戏情境、故事情境等几种信息技术情境创设教学方法。     

虚拟现实技术在影视教学中的应用与实现

影视制作是一门实践性很强的课程，传统的集体授课方式比较抽象，很难满足学生的学习需要。而操作实验课则对硬件性能要求较高，往往占用较多的时间，影响整体的教学进度。运用虚拟现实技术创设模拟现场操作的教学情境，可以结合两者的优势，既能让学生直观地看到自己的操作效果，又能节约教学时间，取得良好的教学效果。本文以多媒体课件《影视画面编辑技巧》为例，介绍虚拟实验情景的应用与实现方法。     

虚拟现实技术在影视教学中的应用与实现

影视制作是一门实践性很强的课程,传统的集体授课方式比较抽象,很难满足学生的学习需要.而操作实验课则对硬件性能要求较高,往往占用较多的时间,影响整体的教学进度.运用虚拟现实技术创设模拟现场操作的教学情境,可以结合两者的优势,既能让学生直观地看到自己的操作效果,又能节约教学时间,取得良好的教学效果.本文以多媒体课件《影视画面编辑技巧》为例,介绍虚拟实验情景的应用与实现方法.     

基于情景创设的汇编语言课程教学研究

针对汇编语言教学现状及存在的问题,提出采用情境创设教学模式培养学生自主探究的学习能力和逻辑思维能力,并阐述情境创设在汇编语言教学中的应用原则。     

例谈信息技术教学情境的创设

信息技术课堂教学需要创设一个学习情境,以引导学生的学习.目前,信息技术教学中情境创设方法已经非常普遍,但是仍然存在着许多问题.所以,分析信息技术教学情境创设的功能、问题就显得非常重要.通俗地讲,情境就是为学生参与学习营造的教学环境.一个优化的、充满情感和理智的教学情境,是激励学生主动学习的前提.教学情境创设是教学设计中的一个重要环节.本文将结合信息技术教学案例来重点分析教学情境的功能、种类、常见误区和创设原则.     

对于虚拟现实技术在建筑设计教学中的应用

虚拟现实技术可以说在以培养技能型、操作型复合人才为目的的建筑设计教学中有着光辉的应用前景.本文对虚拟现实技术在建筑设计教学中的应用进行了一定的介绍和阐述.     

沉浸式虚拟校园仿真系统开发及关键技术研究

虚拟现实技术可以给人带来身临其境之感,传统的虚拟现实系统大多采用桌面式虚拟现实方式,沉浸感不强,交互性差,不能让体验者沉浸在虚拟系统中。综合这些因素,文章根据三维虚拟校园仿真系统需求,设计实现了基于Unity3D平台的沉浸式虚拟校园漫游系统,并研究沉浸式虚拟校园开发中所使用的关键技术。实验表明,该系统能克服虚拟漫游沉浸感不足的缺点,用户可以体验到与真实校园相近的虚拟环境,并且可以与虚拟环境进行交互。该系统具有简单和易实现等特点,拥有广阔的应用前景。     

全景微课视频的设计与制作

现阶段以微视频为主要载体的在线教育模式虽然极大地改变了学生获取知识的方法和途径,但是仍然存在视频表现形式单一、学生体验差的情况,而虚拟现实技术的迅猛发展可以大大改善用户的体验.本文尝试把虚拟现实技术应用于微课视频的制作,通过探讨全景视频的拍摄方法,提出沉浸式的全景微课视频的通用制作步骤,可以大大提高微课视频的表现形式,提高学生的学习兴趣和学习效果.     

初中数学教学的情境创设之我见

在数学教学中,要掌握情境创设的方法,创设出合适的情境。情境创设要有趣味性,情境创设要接近生活,情境创设要有利于质疑,挖掘数学史料创设数学历史故事式情境,运用现代教育技术创设数学情境,从而有效地改变学生的学习方式,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。     

初中数学教学的情境创设之我见

在数学教学中,要掌握情境创设的方法,创设出合适的情境。情境创设要有趣味性,情境创设要接近生活,情境创设要有利于质疑,挖掘数学史料创设数学历史故事式情境,运用现代教育技术创设数学情境,从而有效地改变学生的学习方式,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。     

SIGGRAPH Asia 2016澳门会议进军虚拟现实

<正>根据统计公司Statista的报告显示,2018年虚拟现实硬件市场规模预计将达到73亿美元市值,然而软件市场的市值估计仅有48亿美元。对于虚拟现实技术运用的日益增加,推动沉浸式环境成为当今动画和数字影像行业的发展重点。SIGGRAPH Asia 2016将首次为大家带来耳目一新的虚拟现实展,以探索虚拟现实的新趋势及