医药院校计算机基础课程体系建设研究

本文着重阐述了基于教育部高等院校计算机基础课程教学指导委员会编写的教学基本要求的医药院校计算机基础课程体系的建设与改革。提出了在医药院校中建设“1＋X＋Y”的计算机基础课程体系．更好的提高学生计算机的应用能力,充分发挥学生所学知识在今后工作和学习中的作用。     

中医院校计算机网络教学法探讨

为了对我国中医药类高等院校计算机本科专业课程的教学方法进行探讨和研究,文章选取目前应用非常广泛的计算机网络课程作为研究对象,通过对课程开设广度、课程内容设计、不同教学方法的研究,提出多种教学方法融合的教改措施,旨在提高计算机专业学生的实践能力和思考能力。     

计算机类实践课程“三段式”教学方法探索——以C语言程序设计基础实践课程为例

本文针对高等院校中计算机类实践课程教学中存在的一些问题,以C语言程序设计基础实践课程为例,结合多年的教学实践和体会,探讨了实践类课程教学中"三段式"教学方法。     

电子商务本科专业计算机类课程教学改革探索

文章分析了当前高等院校电子商务专业人才培养模式和教学体系,结合电子商务专业对培养对象能力的要求,就电子商务专业在计算机类课程教学中存在的各种问题,提出计算机类技术基础课程在电子商务专业中的定位与作用,整合课程体系等几点改革措施。     

大学计算机基础与国家计算机等级考试的关系探讨

目前,国内的计算机等级考试,分为国家和省级两类。无论是不以评价教学为目的的全国计算机等级考试,还是为了加强各省高等学校非计算机专业计算机基础课程的教学工作,提高教学质量设置,在一些省市组织的计算机等级考试,都在社会上受到用人单位的认可,从而对高等院校的计算机基础课程教学产生重大影响。     

武警院校计算机编程语言教学经验浅谈

计算机编程语言类课程不仅是计算机专业的一类重要课程,而且随着信息技术的发展,计算机应用的不断普及,计算机编程语言类课程已经成为高等院校的一门公共基础课。作者以实践教学为基础,从教学模式、辅导计划、应考对策诸方面都进行了深入思考和研究,努力将计算机编程语言的教学、辅导、应考统一为可借鉴的特色教学模式。     

计算机基础课程“1+X”教学模式改革实践研究

针对高等院校非计算机专业计算机基础课程的教学模式改革问题,阐述并分析了计算机基础课程的教学现状,提出了计算机基础课程的"1+X"教学模式,并对具体实施作出细致的说明。     

非计算机专业计算机基础课程建设的研究与实践

针对目前高校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的问题,分析了计算机基础课程教学的特点,结合军事经济学院的计算机基础课程体系建设的改革实践,对如何构建高等院校非计算机专业计算机基础课程体系进行了深入探讨。     

“大学计算机基础”的分专业分层次教学研究

在分析了当前高等院校大学计算机基础课程教学现状的基础之上,指出分专业分层次进行计算机教学的必要性,认为在高等院校采取多种形式组织教学,构建分专业分层次的课程教学体系,可使学生获得将来工作所需的计算机应用能力,提高学生就业的实力和信心。     

大学计算机文化基础课程教学改革探究

大学计算机文化基础,是高等院校计算机知识学习的入门教材,是培养大学生计算机素养与能力的基础课程。对此,本文作者分析了大学计算机文化基础课程的教学现状,并提出了计算机文化基础课程教学的改革思路,以更好地适应形势发展,培养出应用型计算机优秀人才。     

高等院校计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

计算机网络技术课程是高等院校计算机类学生各专业均要开设的一门计算机专业课程,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对大学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费。本文以高等院校计算机网络技术课程的教学做一体化教学模式建设为案例,阐述了在高等教育中进行计算机网络技术课程教学做一体化教学模式改革的必要性,从实践角度探索了在高等院校计算机网络技术教育中进行一体化教学模式改革的基本思路。     

“互联网+”时代高校计算机基础课程教学改革探析

随着信息技术的迅速发展,“互联网+”计划的出现,传统的计算机基础教学模式已经很难适应“互联网+”时代 的发展和学生的需要。基于此,本文结合民办高等院校计算机基础课程当前的教学现状,在“互联网+”时代的环境下,积极摸 索对民办高校有帮助的计算机基础课程教学模式,改变传统的教学形式,从而为同类高等院校该门课程的教学改革提供一些 借鉴。     

浅谈高校《计算机文化基础》课程教学改革

针对高等院校《计算机文化基础》课程的现状,从教学目标、教学内容、教学方法手段和考试方法等方面分析现状,探索有效可行的改革方案．力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高职院校计算机基础课程教学改革小探

随着高职类院校在全国各地迅速发展,对高职院校教育教学方法的研究也成为一个研究热点和重点。由于高职高专类院校自身所具备的特性,其教育教学的方式方法也较之与普通本科院校大有不同,以适应教育教学的需求。本文在分析了高职高专类高等院校计算机基础类课程的教学目标的基础上,结合笔者所在学院的计算机基础教学的现状,提出了一些相应的改革方法,部分改革方案也在试用阶段,并取得了一定得成果。     

高等院校计算机基础课程教学改革的思考

高等院校计算机基础教学的改革是当今中国所有高校都面临的主要问题之一。本文分析了目前在计算机基础教学中出现的一些问题,结合安徽师范大学的实际情况,从教学结合实践、分专业情况教学、以及改革考试模式三个方面阐述了在当前高等院校内对计算机基础课程改革的思考。     

从技能到能力，从基础到通识——大学计算机基础类课程十年建设之路与再认识

我校大学计算机基础类课程的十年建设,从侧重计算机技能性到系统教学计算机系统知识、提升学生的计算机能力,从公共基础课程到通识课程,历经较大的课程改革有四次。大学计算机基础类课程主要是在大学新生阶段开设的。我们的每一步改革不但是因为大学新生的计算机操作应用能力随着中学阶段的学习而不断提高,也是因为需要结合课程知识本身的发展需要。特别是在2006年至今,我校的大学计算机基础类课程已是全校的通识课程,其教学目的和要求需要我们重新认识。     

浅析《大学计算机基础》课程教学

该文首先对高等院校《大学计算机基础》课程教学的现状进行分析,然后从授课内容、学生层次、授课学时、授课方式、教与学的关系、课程评价原则、课程信息反馈机制等七大方面提出了改进的措施,对于提高《大学计算机基础》课程的教学质量起到指导作用。     

高校计算机语言类基础课程教学改革的研究

将计算机科学与技术专业课程进行分群或分类为计算机语言类课程、计算机基础及系统知识类课程、算法及开发方法类课程和实践类课程,并将计算机语言类课程教学改革作为系统工程进行研究,给出了一个计算机语言类基础课程教学改革模型,根据系统方案对其每个改革环节给出了具体措施。     

试议医药院校《大学计算机》教学改革的思考

随着计算机技术的发展,医学院校《大学计算机》课程陷入了困境.走出困境,使课程重获生机是医药院校计算机基础教学的关键.就医药院校计算机基础教学面临的问题,结合学校实际进行了分析、讨论,提出了走出困境的一种思路.     

《VB程序设计》公共课课堂教学策略探讨

《VB程序设计》是很多高等院校都开设的计算机类的公共课,vb也是很多学生在计算机等级考试时所选择的语言。因此很多计算机教师在如何上好该课程进行了探索。本文即对该课程的相关有效教学策略进行的探讨。