地方医药院校学生计算思维能力培养教学改革初探

结合地方医药院校本科学生特点,提出在教学内容和方案设计中加入医药领域应用计算机技术的案例,借助学生对医药专业的兴趣,强化医药学生计算思维能力培养。阐述如何结合医药学科专业内容特点精心设计教学案例,加深学生对医学问题可计算性的理解,提高使用计算思维构建问题解决方案的自主性和能动性。     

新建民办本科院校学生计算机基础能力的培养研究

新建民办本科院校人才培养的目标定位于应用型人才的培养,在学生的计算机基础能力培养方面也要符合社会对人才的需要。本文对新建民办本科院校中,计算机基础教学现状、不同专业学生的计算机应用能力、就业单位对毕业生的计算机能力的要求进行了调研,对当前新建民办本科院校在计算机能力培养方面的教学基本要求、知识体系、实验体系进行了详细的阐述,形成了培养应用型本科学生计算机教学改革的基本策略。     

基于计算思维能力培养的高职院校C语言程序设计教学改革探索

本文阐述了在高职院校计算机专业的C语言程序设计课程教学中要培养学生的计算思维能力,从教学目标、教学内容和教学方法等方面对课程实施改革,并为培养学生的自主学习能力和创新能力提供新思路。     

新时代高职院校学生党支部建设研究——以贵州建设职业技术学院为例

在高职院校里,学生党支部是最基础的党组织,是发展和培养大学生党员、对大学生积极分子进行党史国史教育的主阵地。本文以贵州建设职业技术学院为研究对象,通过对贵州建设职业技术学院学生党员队伍建设现状进行系统的调查研究,分析了目前高职院校学生党支部建设的基本现状,阐述了在全面从严治党视角下加强高职院校学生党支部建设的重要意义,并针对目前高职院校学生党支部建设中存在的问题提出了解决对策和措施。     

基于计算思维的中医院校《Visual Basic程序设计》课程的教学研究

计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以“计算思维”为导向,如何有效组织大学计算机课程教学,已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性,分析当前中医院校在推广“计算思维”过程中所处的现状,然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生“计算思维”能力为目标的几点看法。     

培养软素质,增强硬实力——涉外企业需求下高职院校“软素质”提升工程初探

本文从"软素质"概念为出发点,提及高职院校涉外人才培养现状,阐述了涉外企业对人才需求呈现的新趋势,全面分析得出培养高职院校学生"软素质"的基本方法,并且给出了合理的建议。     

试论高等职业院校计算机教学改革和发展

在高职院校计算机教学过程中,培养学生的实践运用能力是非常重要的.所以在整个教学过程中,要将理论知识与实践动手能力充分结合起来,促使学生的全面发展.文章主要阐述了高等职业院校计算机教学的现状,同时还分析了高等职业院校计算机教学改革的具体措施.     

医学专科生计算机应用能力的培养

针对当前医学专科院校计算机基础课程教学中存在的教学内容脱离实际需求、教学方法单一、考核评价方法单一等问题,提出医学专科生计算机应用能力的培养要以实际需求为目标,结合学生所学专业的特点制定教学内容。同时,要重视现代化教学手段的应用,完善课程考核评价机制,加强学生计算机应用能力的培养,全面提高学生的综合素质和实践能力。     

高职院校中国画教学的素质培养策略思考

在教育改革深入开展的背景下,高职院校在中国画教学上也要及时转变方向,以培养学生综合素质为目标,采用多样化的教学手段促进教学质量提升。传统教学模式已经不适用当前学生学习发展要求,只有从创新的角度出发,注重对学生素质培养,才能有助于学生的良好发展。基于此,文章先就高职院校中国画教学在素质教育中的作用发挥进行简要阐述,然后就中国画教学的问题以及教学模式进行分析,最后探究高职院校中国画教学素质培养要点,希冀能从理论层面研究中国画教学的素质培养,从而为实际的教学起到积极作用。     

关于高校学生干部培养机制的思考

高校学生干部作为高校教育管理工作中一支重要力量,在班风、校风、学风建设等方面占有举足轻重的地位,扮演十分重要的角色,是实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的核心力量.本文笔者就如何加强高校学生干部培养机制问题进行了阐述. 高校学生干部主要有党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等.积极组建良好的高校学生干部队伍是培养学生自我管理、自我教育与自我服务的需要,大学生不但是管理教育、服务的对象,即为客体,同时也是管理、教育、服务的主体,是主客体二者结合的统一体.     

高职院校基于CCAI的学生实践能力培养方案研究

首先分析了现阶段高职院校在培养学生实践能力方面出现的问题,提出用云服务平台来提高学生应用能力的设想;其次对CCAI（Cloud Computing Assisted Instruction,云计算辅助教学）平台的应用性、可扩展性和教学主体与对象进行阐述,最后结合高职人才办学思想、培养目标、培养模式、实施过程和评价效果等要素,提出了一套基于CCAl平台支持、有利于学生实践能力发展的培养方案。     

试论电子设计创新开放实训室建设

近年来,随着社会对人才不断提出新的要求,高职院校也进行了相应的课程改革,在制定教学目标时,更加注重学生实践能力的培养。为了完善学校的人才培养体系,大部分高职院校建设了实训基地和实训室。本文分析了高职院校中电子设计创新开放实训室的建设,阐述了实训室建设的意义、硬件建设及软件建设,满足了职业教育教学改革的需要。     

以就业为导向的高职医学专业计算机应用能力培养探讨

为了适应社会发展的信息化需求,在高等职业院校里对于医学专业的学生的计算机应用能力的培养必须做到“以就业需求为导向”,全面培养医学专业学生的计算机应用能力,以求为医疗机构提供合格的能用的医学人才.本文分析了目前计算机应用能力培养模式的现状及不足之处,并按照“重基础,强实践,突出应用能力”的原则提出了对策和教学改革及创新.     

农林院校计算机网络课程教学研究

计算机网络技术日新月异,大中专院校对计算机网络课程的改革建设已刻不容缓。针对当前计算机网络课程存在的问题,结合农林院校计算机专业课程特点,阐述如何合理调整教学内容、改进教学方法,培养学生解决实际问题的能力和创新能力。     

试论高职院校应注重大学生职业形象的塑造

高等职业教育重在培养企业的应用型人才,而现代企业更加注重企业人的职业形象,职业形象在很大程度上能够体现出一个人的专业能力和综合素质。因此,高职院校除了注重培养学生的专业技能外,还要注重大学生的职业形象塑造。本文通过阐述职业形象对大学毕业生求职的重要性和职业形象所包含的内容,论述了在高职院校应如何塑造大学生良好的职业形象,致使高职院校培养出来的人才能够在职场受到更好的青睐。     

浅谈"互联网+"时代下高职学生信息素养培养的现状及对策

"互联网+"时代,信息素养已成为所有高职学生立足社会必备的生存能力之一.本文首先简要阐述高职学生信息素养培养的重要性,然后在分析高职院校信息素养培养现状的基础上,提出针对性的策略.     

探析如何引导高职学生用MATLAB软件解决数学问题

本文通过结合MATLAB软件的特点,阐述了它在数学教学中的优势,利用MATLAB软件进行高职数学教学具有提高学生课堂参与性、激发学生学习兴趣、有效培养学生思想方法等优点。具体分析了MATLAB软件对于高等职业院校数学教学的必要性。     

高等学校学生干部角色认知的调查与分析

高等学校学生干部队伍是大学生中的一个特殊群体,在思想政治教育、教育管理和大学生自我教育、自我管理和自我服务中 扮演重要角色、发挥特殊作用。培养和发展高素质的学生干部队伍是高等学校学生工作的长期的基础性工程。为此,北京外国语大 学对学生干部的角色认知展开调查。调查表明,随着社会的发展和变迁,学生意识形态发生变化,对学生干部角色的认知已经与以 往不同,大多数学生认为担任学生干部有助于个人发展,但学生干部与非学生干部、不同政治身份、年级学生干部表现出差异性。 因此,高等学校应完善学生干部管理体制、分类培养学生干部、明确学生干部定位与职责,促进学生工作健康开展。     

诠释CFC精髓的大数据时代医学案例

大数据时代为医药院校的大学计算机课程变革提供了良好机会。文章在遵循CFC2014基本要求的前提下,通过精心挑选能解决医学问题的计算机应用教学案例,诠释CFC2014的精髓,以培养医药专业学生感悟大数据和对数据进行有效收集、表示、计算、分析和管理的能力。     

高职院校培养学生职业核心能力的对策

近几年来,高职院校得到了突飞猛进的发展,教学和管理工作也在不断探索和改进中取得了一定成效。但在学生职业核心能力培养方面存在着相对滞后性。当前高职院校大学生职业核心能力培养面临着许多新情况、新问题和新挑战,高职学生职业核心能力亟需进一步加强和改进。本文通过对高职院校学生思想现状进行综合分析,提出了培养高职学生职业核心能力的对策,目的是增强工作的针对性和有效性。