利用网络技术进行心理健康教育讨论

正近年来,由于社会发展带来的种种变化,人民卫生事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约l/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展     

住宅区儿童游戏空间设计浅析

儿童的健康成长离不开一个良好的生活环境,住宅区儿童游戏空间是这一环境的重要组成部分。住宅区儿童游戏空间的优化研究对儿童无论是生理、还是心理的健康成长都具有积极的促进作用。文章根据儿童的心理、行为、游戏类型等方面,对住宅区儿童游戏空间的环境要素、游戏设施进行了分析。     

当代家庭教育误区评析

家庭教育对于儿童的成长至关重要。但是当前，我国的家庭教育存在着诸多问题和困境，包括重视程度不足、教育观念不正确、教养方式不当、教育行为失范等。本文针对这些问题进行分析并提出了相应的对策。     

最新研究结果证明游戏无罪

正英国学者对11000名儿童的一项跟踪研究宣告失败,该研究试图找出电子游戏与负面行为的关联。在无证据定罪的情况下,电子游戏被宣告无罪。该研究报告名为"电子游戏会影响儿童的社会心理适应吗?"。该研究对2000年9月到2002年1月之间出生的11000名儿童进行了跟踪调查,企图找出玩电子游戏与负面行为之间的关系。该研究发现了看电视对儿童幼年期行为的影响,却并未发现电子游戏与其行为     

住区儿童活动场所设计探讨

必要的室外活动是儿童发育期的激励因素。本文通过对儿童生理,心理,行为特点的分析,对如何创造良好的住区儿童活动场所进行了探讨。     

面向儿童教育机器人的行为引导设计研究

针对市场上教育机器人引导和反馈形式不符合儿童认知，且不满足儿童的个性化需求等问题，文章通过设置实验模拟家庭场景，采集了儿童与教育机器人交互行为的多角度视频，并对儿童父母进行了半结构化访谈；通过对儿童与教育机器人交互行为的任务分析，得到儿童教育机器人在行为引导层面的痛点，进一步挖掘出痛点产生的原因，并以此为机会点从显性和隐性两个方面总结了儿童教育机器人在行为引导层面的设计原则，为实现儿童教育机器人更加高效、顺畅的整体性用户体验提供了指导性意见。     

浅谈儿童产品设计

儿童产品的设计首先需要注意的就是把儿童放在一个独立的产品使用者的位置上。一直以来,在为儿童和为成人的设计上存在着一些明显的和不明显的差别。在本文中,认为儿童设计的首要问题可以分为儿童身体的需要,发展的需要以及心理的需要。     

基于儿童认知心理的毗卢寺文化传播与展示策略研究

文章从儿童认知心理角度出发，对毗卢寺文化和儿童发展过程进行分析，研究毗卢寺壁画文化对儿童认知发展的影响及所体现出的不同特点。通过用户调研，挖掘出儿童认知壁画文化时的痛点和机会点，构建不同文化认知度的用户画像。通过对传统媒介方式的现代转化和对新型媒介的利用，来调动儿童认知过程中的同化和顺应机能以达到认知平衡，有效提升儿童在认知毗卢寺文化知识中的用户体验，使儿童能够拥有更加符合其认知心理的认知方式。     

趣味性元素在儿童餐具设计中的应用

餐具作为儿童一日三餐所使用的工具,密切关系着儿童的健康和饮食状况。文章根据儿童的心理和生理特征,着重于对儿童餐具设计中趣味性元素的合理应用进行研究。通过阐述趣味性设计的必要性,指出了目前趣味性设计在儿童餐具中所存在的一些问题,并提出了合理的设计原则和方法。     

中职生行为偏差的个体心理辅导

学生偏差行为的产生和反复,不是单纯的思想问题,而是复杂多变的心理活动的外在表现。本文主要针对中职生存在的行为偏差现象,从心理学角度来分析中职生行为偏差生的成因,提出个体心理辅导的方法。     

浅议小学信息技术课堂学生问题行为改善策略

课堂问题行为指的是在课堂教学过程中对教学进程、教学秩序等产生严重干扰的行为。这些问题行为不仅影响了其他同学的学习,也直接影响了教师正常教学活动的开展。针对教学中出现的行为问题,本文从教学资源、行为和心理方法及教学评价三方面提出改善策略。     

儿童气质测查网站的开发与应用

本文介绍儿童气质测查网站的开发与应用。采用Carey的EITQ、RITQ、TTS、BSQ、MCTQ共5套儿童气质问卷，在互联网上进行儿童气质调查研究，可避免以往人工调查范围小、效率低、工作量大等缺陷，便于同时对多个地区的儿童进行气质特点测定，全面了解各年龄阶段儿童气质特点和类型。儿童气质测查网站有助于提高儿童素质教育水平，预防行为问题和事故的发生，减少家庭和社会负担。     

探析不同医疗角色对儿童医疗辅助产品设计的影响

儿童在医院就诊过程中,往往由父母带领进行挂号、就诊、检查、诊断、取药、医疗等流程,这一过程中的医疗辅助产品会涉及到医护人员、患病儿童、儿童家长等不同医疗角色。通过了解不同角色的使用行为和心理需求可以对儿童医疗辅助有关产品设计进行更全面具体的指导,减少儿童在就医过程中的恐惧和抗拒心理,使患者和医护人员在相对愉悦的状态下高效完成检查和治疗,增强医疗效果,也为病患家长减轻焦虑和负担。     

基于心智模型的学龄前儿童建构玩具设计研究

文章针对如何提升儿童建构玩具体验满意度的问题，借助心智模型理论挖掘学龄前儿童的使用需求，通过访谈和POEMS观察法收集学龄前儿童使用建构玩具时的行为和态度，根据描述内容的相关性整理出原子任务、任务层、任务塔以及心智空间，并形成学龄前儿童使用建构玩具的心智模型。通过对儿童心智模型需求的分析以及设计机会点的提炼，归纳整合设计方向，使建构玩具满足学龄前儿童身心发展特征和体验需求，为儿童建构玩具的设计提供一定的借鉴。     

中职学生的心理健康教育浅谈

从中职学生自身看,中职正是人生成长与发展的重要时期,中职学生的生理、心理与社会化的协调发展中存在这样或那样的矛盾冲突,理想自我与现实自我往往会发生矛盾。而这些矛盾冲突只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的,只有开展多种形式的心理健康教育,才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题。本文对中职学生心理问题进行了分析,并提出了几点行之有效的方法。     

浅谈如何帮助职业学校的特殊学生

在日常的学生管理工作过程中，我们总会遇到那些“学习有难度”、“心理有困惑”、“行为有过错”的“特殊学生”。如何帮助这些学生，是一个相当有难度的问题。如果对这部分学生处理不好，将会影响到整个班级的学生管理工作。帮助这些学生解决好他们各个方面存在的问题，才能在班级中营造和谐气氛，从而构建和谐校园。     

儿童教育机器人的交互功能设计研究

随着儿童教育机器人产业的发展，技术的成熟使得机器人功能愈发完善，合理的交互功能设计逐渐成为儿童机器人市场竞争的关键因素。文章使用优必选悟空机器人作为实验平台，通过对家长的深度访谈以及对学龄前儿童在使用过程中的行为观察，从家长角度分析对机器人的功能需求以及儿童在实际使用过程中的交互问题，并最终提出相应的设计优化策略，为今后教育机器人的产品优化提供参考。     

浅析当代大学生心理亚健康问题

本文紧密结合当前社会环境变化和院校培养教育格局,从认知、情感、意识、行为等方面分析当代大学生存在的心理亚健康问题,从关乎大学生自身发展和人才培养的角度,探索解决问题的对策。     

父母手册之如何保护儿童网络冲浪的安全

当儿童使用计算机时，他们的行为呈现出特有的安全风险——你不仅仅是要保证他们的安全，你还要保护存在于你的计算机里的数据的安全。通过采用一些简单的步骤。你可以大幅度地减少安全威胁。     

基于多模态感官体验的儿童音画交互设计研究

为解决儿童图画教育的单一灌输形式和传统图画绘制方式引起的儿童思维受限、互动不足等问题，构建基于多模态感官体验的儿童音画交互系统。该系统基于儿童感官行为能力特征，融合视听感官属性并根据交互设计中人与物的关系匹配儿童音画交互的设计需求，构建儿童音画交互行为；应用可视化技术方法，建立声音与图画的映射和儿童音画交互平台。通过创新绘画体验，使儿童音画创作方式更加丰富、多元，扩展儿童认知能力边界。运用模糊德尔菲法收集和筛选影响儿童绘画的指标因素并确定发声绘画体验指标模型，模糊层次分析法计算各项指标要素权重，采用访谈形式结合模糊综合评价进行儿童用户相关实验，验证平台的可行性。以儿童发声作为图画创作的介质，改变传统图画手、脑、眼并用的绘制方式，从而优化儿童的绘画互动体验与提高图画创作兴趣。