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刘赛 《电脑与微电子技术》2011,(18):25-27
针对《编译原理》这门课程的特点及教学现状,探讨提高《编译原理》教学效果的方法。从课堂教学、实践教学、分层教学等方面分别提出一些建议,用以提高学生的学习兴趣和实践动手能力．达到有效提升教学效果的目的。 相似文献
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《编译原理》作为计算机科学与技术专业的一门重要专业课,其理论性强、系统复杂、难以理解,造成教学效果的不理想。而配套的课程实验是促进学生理解,提高教学质量的有效手段。因此,针对《编译原理》课程的特点,对我院《编译原理》实验课程进行改革并予以实践,效果较好。 相似文献
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针对《编译原理》课程教学内容抽象,学生难以参与到教学过程中的问题．在分析《编译原理》课程的特点及相关研究工作基础上。提出协同工作模式的《编译原理》教学方法。该方法将教学内容设计成多个任务,将知识点融于任务中。课堂上学生与教师协同工作．通过解决任务从而达到教学的目的。实验环节。学生分组共同完成一项实验任务．在完成过程中互相交互、协作．从而使学生即能完成小知识点的实践任务。又能对整个任务中各个知识点之间的关联有较好的认识。该方法应用于教学实践．取得良好的教学效果。 相似文献
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以新建本科院校为背景,从学生学习兴趣、教师教学、课程实践等几个方面分析了当前编译原理的教学现状,提出了对教材、教学模式以及课程实验的基本改革思路,用以提高编译原理教学效果。 相似文献
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《编译原理》是高等院校计算机学科开设的一门专业基础课。学生普遍反映这门课抽象、难懂,与实际应用脱节。在该课程的传统教学中,教师讲、学生听,学生缺乏独立思考和动手实践的机会,从而导致学生丧失学习的主动性和积极性,使得这门课程的教学质量难以提高。为了改善以往教学的弊病,基于建构主义,采用Wiki技术,搭建网络平台,实施编译原理课程的项目式教学,取得良好教学效果。 相似文献
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本文对编译原理的等价性进行了分析和研究,提出一种有效的组织等价知识的方法,并在此基础上提出应用等价关系提高教学效果的一种方法论。结合编译原理教学实践说明了该方法的可用性和有效性。 相似文献
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该文针对编译原理的重要性以及当前教学中存在的问题,提出了实践驱动式教学方法,克服了传统课堂理论讲授式教学方法缺点,以实践指导运用作为课堂主要教学手段,提高了学生的学习兴趣和课程的实用性。经实践证明此方法取得良好的教学效果,对"编译原理"教学有一定的指导意义。 相似文献
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潘凤 《电脑与微电子技术》2014,(24):30-32
嵌入式技术的特殊性,使得它的理论与实践同样重要。针对各高校现有嵌入式实践课教学模式单一、效果不佳的现状,结合教学经验对其教学方式、方法加以改革,将项目教学法融入到嵌入式的实验教学中,收到良好的效果。 相似文献
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结《Visual FoxPro程序设计》(VFP)课程的特点,针对高校非计算机专业《VFP程序设计》教学中存在的问题,基于实际教学经验在理论教学、实践环节和考核方式方面进行探索与实践。实践证明,这些方法和措施能够提高学生的实际动手能力和综合应用知识的能力,有效地改善教学效果。 相似文献
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分析数控加工仿真系统软件在数控技术实践教学中的特点,实现了教学模式的更新,为数控技术真刀真枪实训操作奠定了前期基础,有利于实训教学质量的提高和实训教学效果实现。 相似文献
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数据结构是计算机专业的一门专业基础课程.本文首先从数据结构的教学现状出发,分析了数据结构教学出现问题及产生的原因,并提供了从教学内容、教学方法和实践教学进行改革,提高了教学水平和学生的学习兴趣,在数据结构课程的教学实践中取得了较好的效果。 相似文献
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周春生 《电脑与微电子技术》2013,(18):37-39
测量学是一门理论联系实际较强的学科,针对非测绘专业测量学的实践教学改革进行探讨,分析目前测量学实践教学中存在的传统的实践教学模式单一、课时量少、教学内容与社会发展脱节等问题。从教学内容、教学方法、实践基地的建设、实践教学的管理和考核方面提出改革措施。 相似文献
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《嵌入式系统》课程是一门侧重实践和应用的课程,注重培养学生的实际动手能力。分析《嵌入式系统》课程的特点,指出实验及实践教学在其中的重要性,同时结合实际教学工作,探讨嵌入式实验及实践教学体系的建设,并给出具体的实验和实践教学方案。 相似文献
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随着人们对人机交互技术的重视程度的提高,越来越多的学科专业将《人机交互》课程列为专业的必修课或选修课。在总结近些年的《人机交互》课程教学实践中的经验教训的基础上,依据《人机交互》课程的特点,从教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面,对该课程的教学进行初步的探讨与实践,并就如何提高课程教学质量提出一些可操作性强的建议。 相似文献
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案例教学法在高职C语言教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对高等职业学校C语言教学的现状进行了分析,探索了案例教学法在C语言教学中应用的可行性。在实践过程中针对高职学生的特点使用了案例教学法,使得学生在C语言学习中掌握了基础知识,攻克了难点,增强了教学效果。 相似文献
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李国祥 《电脑与微电子技术》2011,(1):68-69,75
《软件工程》是计算机专业的一门重要方法论课程,针对目前《软件工程》教学中存在的问题,在知识构建、案例教学、实践教学、项目实践开发等方面提出一些具体的教学改革方法,通过这些方法可以有效地将软件工程理论融入到实践当中,增强学生对于软件项目开发的理解和动手能力。 相似文献