着眼嵌入式发展的操作系统教学探讨

着眼嵌入式技术的快速发展,分析嵌入式系统的特点以及嵌入式技术给操作系统课程带来的新启示,从操作系统课程的教学目标、教学方法、教学内容3个方面探讨操作系统课程教学组织方式和方法。     

“高级语言程序设计”网络课程的研究与开发

随着现代教育技术的发展,通过网络呈现教学内容、实施教学活动的网络课程成为现代教育改革的重要内容。以"高级语言程序设计"网络课程的开发与实现为例,探讨该网络课程的意义、目标和教学内容设计方案,总结开发网络课程的过程。     

“计算机网络”课程教学改革与实践研究

计算机网络课程理论性强、内容抽象、涉及知识面广,学习有一定的难度。为更好地提高计算机网络课程的教学质量,分析了教学环节和实验环节目前存在的问题,根据网络技术发展的现状和趋势,从教学内容、教学方法、教学管理和师生交流方式等方面提出了相应的理论教学改革方案,并从实验环节上对实验内容、实验环境、实验组织、实验管理和评价进行了改进。通过落实课程改革的各项措施,使教学效果明显提高。     

量大面广的“传感器网络技术”课程教学体系与考核方式研究

传感器网络技术已与计算机技术一样成为人们在日常生活、工作和科学研究中接触最广的技术之一。为此,文章首先阐述了在高校开设传感器网络技术课程的背景和意义,并从问卷调查、教学内容设置、实验平台搭建、教学和考核方式等角度,详细总结了开设传感器网络技术课程的经验,并希望为相关课程的开设起到借鉴作用。     

国家精品课程“计算机网络”教材建设研究与实践

本文讨论了“计算机网络”课程教材的教学内容、组织方式以及辅助教材建设等内容,并介绍了我院在这些方面的改进实践。     

计算机网络技术小型课程群教学

从网络工程专业学生学习计算机网络技术的角度入手,分析教学内容设置上遇到的问题,将计算机网络、计算机网络实验课程、互联网原理与应用、现代通信网概论4门课作为网络技术课程群展开教学,在此基础上介绍基于小型课程群方式展开教学的建议,详细介绍课程群的结构设置、内容分配、教材选择和教学形式。     

浅谈高职院校《计算机网络技术》课程改革

《:计算机网络技术》是高职院校计算机专业的重要课程,在计算机相关专业人才培养中起着重要的作用.文章针对目前高职院校《计算机网络技术》课程教学过程中存在的一些实际问题,从教学模式、教学内容和考核方式等方面提出改革措施,进一步推进课程改革的同时,提高教学质量.     

《企业网络搭建及应用》课程的建设初探

《企业网络搭建及应用》是计算机网络技术类专业的一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点、综合性较强的专业技术课程。通过对课程教学内容、教学模式和考核方式的改革,课程与中等职业学校技能大赛接轨,课程教学目标达到了既注重学生专业综合能力的提高,又注重培养学生的辩证唯物主义观点和提高学生的科学思维能力,注重学生分析问题与解决实际问题的能力的培养,达到了培养高技术性应用人才的目标。     

C++教学辅助系统的设计

随着网络技术的发展,互联网的应用对教育和学习的影响越来越深入,辅助教学系统作为课堂教学的补充形式也得到了迅速发展。本文主要介绍了采用以JSP为编程语言,结合SQL Server数据库技术,以Tomcat为服务器的C++教学辅助系统的设计,结合课程及网络教学的特点对教学内容进行组织,基本上满足了学生网上学习的要求。     

Android移动互联网应用专业课程教学的思考与改进

当前,移动互联网技术发展迅猛,Android移动互联网开发人员的需求越来越大。部分高校竞相申报Android移动互联网应用专业或开设相关课程。但是,在教学内容、教学组织形式或者考核方式等方面都存在些许问题。该文总结了在企业调研、顶岗实践和Android移动互联网应用(APPS)开发比赛中的经验,提出了在教学内容、教学组织形式和考核方式等方面的改进方法和建议。     

Oracle数据库应用课程教学模式改革探索与实践

本文基于工作过程课程教学模式改革平台,根据Oracle数据库应用技术教学实际体会,从教学内容组织、课程教学模式、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出课程模式改革在实践中的具体应用与实施。     

《计算机软件技术基础》网络课程

本文全面介绍了全军重点网络课程<计算机软件技术基础>的建设情况,包括课程的设计思想、教学内容、实现方式、主要特色和应用效果等内容.     

微机原理与应用课程改革与实践

为适应新技术对信息化人才培养要求,在分析微机原理与应用课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,阐述微机原理与应用课程改革思路和方法,从适应科技发展的角度,提出调整课程教学内容,构建微机原理与应用多媒体及网络教学平台系统,改革课程考试方式。     

《组网技术与网络管理》课程教学改革探讨

《组网技术与网络管理》是一门高职计算机课程中的专业技能课程,也是一门实践动手很强的课程。本文分析了当前课程教学中存在的问题,对课程的教学内容、教学方法、考核方式三方面进行了改革,教学效果反应良好。     

基于网络课程对推进教育模式改革的探讨

正但目前一些院校的教学仍采用传统的教学内容、教学模式、教学手段,难以适应现代化教学的需要。网络课程的出现使教育技术在知识表现方面的重大突破,网络课程以服务基层院校为导向,进行教育训练模式的改革和实践,网络课程将带来教育、教学方式的重大变革。本文对网络课程推进教育模式改革进行探讨。1、网络课程的特点网络课程能够鉴别不同层次学习者的学习需求。在老师合理的教学组织下,它能够为不同层次的学生给出合适的学习路     

在职工程硕士高级计算机网络教学组织与建设

针对研究生教学特别是在职研究生教学面对的问题,以"高级计算机网络"课程为例,分析研究研究生课程的教学内容组织形式。对"互联网+"模式下的技术使用进行讨论,说明方案如何应用于在职研究生高级计算机网络课程。     

高职“计算机网络技术”课程教学内容项目化研究

高职计算机类专业课程教学一直难以有效解决知识传授和技能训练之间存在的矛盾,项目教学法是解决该问题的金钥匙。在分析高职"计算机网络技术"课程教学内容现状的基础上,本文探讨了高职"计算机网络技术"课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容序化等基本思路。     

结合HCDA认证的数据通信与计算机网络课程研究性教学设计

在应用型网络人才培养中,数据通信与计算机网络既是网络通信类课程的核心基础课程,又是面向工程的网络工程师培养初级课程,当前的课程教学内容和方式已无法实现其教学目标。文章提出将华为认证数据通信工程师(Huawei Certified Datacom Associate,HCDA)认证培训课程嵌入到该课程的教学过程中,采用网络工程"项目一体化"教学设计,进行教学内容整合优化、教学方式方法改革和课程考核方式改革,能有效提高该课程的教学质量,并最终实现"懂建管用"人才培养目标。     

一种学生为主体的计算机网络课程教学方法

分析计算机网络课程面临的现状,对教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计算机网络课程教学方法。     

高职“网络技术应用”课程教改初探

《网络技术应用》这门课程理论性强,实践要求高,采用传统教学方法的效果往往不理想。本文针对课程特点,根据实际授课经验,对课程从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式进行了改革,取得了良好效果。