《大学计算机基础》教学内容改革探讨

教学内容的改革是《大学计算机基础》教学改革的重要环节,多年来累积的教学实践及教学参考书为该课程的改革奠定基础。讨论大学计算机基础教学内容改革的几个具体措施．以促进教学质量的提高。     

高职《计算机网络技术》课程教学及考核方式改革探究

《计算机网络技术》是计算机专业主要课程之一,对学生后续专业技能学习有着直接影响.因此,《计算机网络技术》教学质量好坏关乎计算机专业教学有效性,加强《计算机网络技术》教学及考核方式改革具有一定必要性.本文将针对高职《计算机网络技术》的教学及考核方式展开分析和讨论,并提出相应改革建议,以此促进教学质量的提升.     

面向教师专业发展的高师计算机教育课程改革与创新

本文讨论了以促进教师专业发展为目标导向的计算机课程改革与创新，并详细介绍了我院的教改实践及成效。     

必须突出计算机在高校实验建设和教学中的地位

本文从教育发展与改革、教育手段变革、开展科研工作及服务社会,提高实验管理水平等方面阐述了突出计算机在高校实验教学和建设中的地位和作用,并讨论了计算机实验室建设中应考虑的主要问题。可供高校教育者参考,以促进计算机实验教学和建设。     

浅谈大学生计算机基础教学改革

随着计算机信息技术的普及应用,对高校计算机教学水平的要求也越来越高.计算机技术和计算机应用的能力,已成为高校毕业生质量和水平参考的重要尺度,所以计算机基础课程的改革成为了现代学生的问题.从教学内容、教学方法、教学手段和考试方法的改革进行了讨论和说明了计算机基础教学的改革.     

复合应用型计算机人才培养模式探讨

随着信息化技术的不断发展,在全面推进素质教育及计算机专业教育共同体的构建下,讨论和反观我国计算机专业学科教育中存在的问题,指出培养复合应用型的计算机专业人才才能很好地适应时代发展的需要,并由此提出相应的改革措施及相关建议。     

高职院校计算机教学改革探讨

伴着我国教学元素趋向多样化的发展，在高职院校教育中出现了不少问题。计算机教学也不例外。因此，为了改变当前所面临的现状，我们不得不对计算机这一门常识学科进行一定程度的改革。但是，由于改革的次数不断增多，便忽视了一些重要的知识以及基本的计算机常识。所以，计算机教学改革虽然在一定程度上取得了显著的效果，但仍然存在许多急需解决的问题及矛盾。因此，我们仍需要在一定程度上重视计算机教学的改革历程。对于当前所遇到的问题进行一系列由浅到深的讨论。     

过程管理驱动下的计算机网络基础教学创新

在计算机网络不断发展的过程中,我国各院校也相继开设《计算机网络基础》专业课程,并且成为计算机专业 中的重要基础课程。由于传统计算机网络基础教学存在理论性较强且学生主观能动性较差的特点,本文基于过程管理驱动, 提出了计算机网络基础教学方式的创新和改革,分别从引入趣味启发、采用讨论教学模式及融入微课教学三方面进行教学改 革。通过精心设计及实施整个教学环节,有效培养了学生的探索精神及解决问题的能力。     

大学计算机公共基础系列课程的教学改革分析

本文从大学计算机教育目前的现状入手,对大学计算机基础系列课程教学改革的重要性和必要性进行了讨论,对其改革思想作简介,同时提出了切实可行的计算机公共基础课程教学改革的策略。     

计算机专业不需要开设编译原理课程吗?

本文主要讨论了编译原理课程在计算机专业课程教学中的作用,并结合新形势下编译技术的应用前景,对我国计算机专业编译原理课程设置改革提出了一些建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题,结合转变观念,建立完善的教学体系、加强师资队伍建设,提高教学能力、完善教学方法,提高教学质量、分层次教学,实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。     

浅谈高职院校计算机应用软件课程教学

根据新时期计算机应用的发展和全球信息时代特点,就计算机应用软件课的教学改革提出一些看法,以满足高职院校培养高素质、高技能计算机应用型人才的基本要求,推进计算机教育的发展。     

基于计算机专业的产学研合作教育改革研究

结合本校计算机专业教育培养模式的实际情况,针对产学研合作教育的现状及存在的问题,提出了基于计算机专业的产学研合作教育改革策略.该策略解决了现实中存在的问题,拓展了我校计算机专业应用型人才培养的途径.实施这些教育改革策略,使得学生从多角度提升了计算机技能,提高了学生适应社会工作的能力.     

对中等职业学校计算机教学改革的思考

目前中职学校学生计算机基础普遍偏差,学生学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一,所以中职学校的计算机教学改革势在必行,而促进计算机教学改革的措施,旨在提高学生学习计算机的兴趣,培养他们主动思考、自我学习、创新思维的综合能力。     

计算机实践教学在新建本科院校中的应对策略

新建本科院校普遍存在计算机实践教学模式转轨的问题,计算机实践教学的改革势在必行。本文全面阐述了计算机实践教学在高职高专模式到应用型本科模式下的过渡问题,给出了在两种模式下提高计算机实践教学水平的相应对策。     

计算机职业教育中学科体系的解构和行动体系的重构

职业教育是我国需要大力发展的教学模式,然而目前我国的职业教育存在着一些缺陷,教学基本停留在以往的学科教育体系中,本文以高职计算机网络专业的教学为例,剖析了以采用重构行动体系和解构学科体系这一教学改革方式进行课程设置和教学实施的方式方法。     

基于创新能力培养的分类分层次计算机基础实践教学体系

结合兰州交通大学计算机基础教育的改革实践,从课程体系、实践管理体系、实践教学和管理平台建设、科研和第二课堂促进计算机基础实践教学等四个方面,介绍一个以专业培养目标为导向的分类分层次实践教学体系,以及为保障实践教学质量而采取的教学方法、教学手段的改进措施。     

职业院校计算机专业学生提升学习效能的有效途径

教育创新与改革可以推动职业教育迈入新的发展征程而深入研究职业院校计算机专业学生的学习效能能够提升职业教育水平为计算机行业提供更多高素质复合型人才从研究意义与价值入手利用多元化调研方法了解目前计算机专业教学现状基于学生发展需要推动计算机专业教学改革以此提升学生学习效能与学生学习能力有助于计算机教学的进一步发展.     

大学信息技术教学研究与实践

计算机作为信息技术的产物,在当前信息社会已成为不可缺少的重要工具,掌握信息技术已是每个大学毕业生的必修课。本文就目前江苏省计算机等级考试的形势,探讨了高校信息技术的教学改革,提出了在信息技术教学过程中注重计算机文化素质的教育,着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,注重实验教学,提高实验教学的比例,真正提高教学质量与等级考试通过率。     

利用计算机网络技术建立有效的教学管理模式

21世纪,人类社会正走进信息时代,信息技术对教育改革有深远的影响,并已成为教育现代化的核心和成功的关键。为了从根本上优化教育管理和教学过程,各国都在提高教育现代化的水平,这已成为世界范围的教育改革潮流和趋势。计算机网络技术教学管理是一种现代化的教学管理模式,本文讨论了计算机网络为基础的教学管理模式带来的优势和现状,提出了建立有效的教学管理模式的对策,从而为实现现代化教学管理模式的成形,向决策者提供支持,推动教学改革和建设的全面发展。