用解析教学法改革程序设计类课程的教学

本文章提出利用新的教学方法(解析教学法)改革程序设计类课程的教学,探讨了相关的教学模式和考核评价模式,最后给出了解析教学法在实践中的具体效果评价。     

新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

随着新课改的不断深入,对高中地理教学提出创新教学方法的要求,并提出传授地理知识时应重视运用信息技术,由此高中地理教师按照要求落实现代化的教学手段,同时在传授知识的过程中教师十分注重运用互动教学法、问题教学法、生活化教学法,通过落实创新的教学模式,有利于提高地理教学质量。     

比较教学法在Delphi多态性难点概念教学中的应用

比较教学法是教学中突破重点难点的有效方法。本文介绍了作者在Delphi多态性教学中运用比较教学法解析覆盖、重载和隐藏等难点概念的教学实践。     

案例教学法在PhotoShop教学中的应用及效果分析

"案例"教学法是一种理论结合实践的教学模式,将案例教学法与PhotoShop平面设计教学结合在一起一方面可以达到丰富教学的目的,另一方面还能提高学生团队合作能力和创新精神。本文根据PhotoShop软件教学特点,在分析案例教学法的含义基础上,本文提出在Photoshop课程中的实施案例教学法观点,并对案例教学的效果进行了分析。     

程序设计课程创新教学方法研究

阐述归纳式教学法的基本原理及其对程序设计课程的重要意义,提出程序设计课程在完善案例教学、加强学生实践、改革考试方式等方面,基于归纳式教学法的若干创新教学方法,强调通过实践提高学习效率,培养学生的自主学习能力和创新精神。     

基于小学信息技术课的游戏教学法实践分析

对小学生来说,在学习过程中运用游戏教学法正好可以贴合学生的心理,促使学生在学习的过程中提高自主性、积极性。本文通过对游戏教学法的全面解析,结合实际情况,对小学信息技术课中游戏教学法的运用实践提出了几点参考意见。     

创新思维教学在网络工程专业课程群中的研究与应用

针对网络工程专业人才培养目标,分析网络工程专业课程知识体系和课程特点,提出构建网络工程专业核心课程群。针对当前传统教学模式存在的问题,提出创新思维教学法CTT,阐述创新思维教学法在网络工程专业核心课程群教学中的应用。     

浅析项目教学法在《电子线路》教学中应用

优化教学方法、创新教学模式,着力于开放式、多元化教学的实现。本文基于对项目教学法的认识,从项目教学法的模式构建、项目难度把握、项目层次构架三个方面,阐述了项目教学法在《电子线路》教学中应用策略。     

关于审计案例教学的创新探讨

案例教学法是一种注重学生创新能力和实践能力培养、适应素质教育理念、切合时代发展要求的新型教育模式。本文针对当前我国审计案例教学的现状,结合上课实例探讨了审计案例教学的创新模式和实施步骤,并提出了对审计案例教学优化的设想。     

基于“学生为主,教师为辅”的单片机高职教学方法探索

针对传统单片机课程教学中存在的问题,以及企业对高职高专学生提出的岗位要求,提出了以"学生为主、老师为辅"的,将启发式教学和项目教学法相结合的教学方法,并用于在高职高专单片机课程教学中的探索和应用实践。通过教学实践结果表明:启发式教学法使学生能够更好的理解课程中所使用到的理论基础,同时项目制作极大地激发了高职生的学习积极性,有效促进了单片机工程开发实践能力和创新精神的培养,整体教学质量得到很大改善。