计算机三维辅助设计课程教学的改革与实践

本文通过对计算机三维辅助设计课程教学过程中的教学思想、教学设计、教学模式、教学方法与手段、课程考核方式等多方面内容进行改革研究，以期通过这样的努力找到一条适合建筑学专业学生特点的教学模式．进而使课程的教学能够取得突破性的进展，并最终使广大学生真正受益。     

《计算机辅助设计》课程教学模式探索

在《计算机辅助设计》课程教学中,理论教学与实践教学严重脱节,该门课程实践性强的特点得不到体现,教学效果不理想。根据多年的教学研究和教学实践,从教学内容、教学模式等方面出发,对计算机应用专业《计算机辅助设计》课程的教学进行一系列探索,采用"以学生为中心"的教学模式,强调学习过程中学生的参与和思考,激发学生自主学习的积极性,提高教学质量。     

《计算机辅助设计》课程教学模式探索

在《计算机辅助设计》课程教学中,理论教学与实践教学严重脱节,该门课程实践性强的特点得不到体现,教学效果不理想。根据多年的教学研究和教学实践,从教学内容、教学模式等方面出发,对计算机应用专业《计算机辅助设计》课程的教学进行一系列探索,采用＂以学生为中心＂的教学模式,强调学习过程中学生的参与和思考,激发学生自主学习的积极性,提高教学质量。     

基于学生学习成效的视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设研究

视觉传达设计专业作为当下文化创意产业流行下的热门专业,随着社会的不断发展和科技不断进步,其基于计算机辅助设计也越来越多地受到人们的关注,可以满足当下社会对其的需求。该文简要对视觉传达设计专业计算机辅助设计课程的基本情况进行了描述,介绍了计算机辅助设计课程在视觉传达设计专业中的重要性,分析了当前视觉传达设计专业计算机辅助设计课程中存在的问题,并提出了视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设相关建议措施,希望对提升视觉传达设计专业该类型课程质量有所帮助。     

高职艺术设计专业计算机辅助设计课程教学方法探究

由于计算机设计软件的普及和设计行业的计算机技术的发展,计算机辅助设计课程的开设针对高职艺术设计专业具有重要的意义。该文针对艺术计算机辅助设计课程的人才培养目标,分析了学生特点,结合作者在高职艺术设计教学改革中的尝试,对高职艺术设计专业计算机辅助设计课程的教学方法进行了探讨。     

中国计算机图形学贡献奖(Chinagraph'2008)

石教英教授1937年生于浙江宁波,是浙江大学计算机系教授．他曾任中国图形图像学会副理事长,中国计算机学会计算机辅助设计与图形学专业委员会委员,美国计算机学会（ACM）计算机图形学专业委员会（SIGGRAPH）教育委员会委员,国际期刊Computer＆Graphics编委以及国内期刊《计算机辅助设计与图形学学报》和《中国图象图形学报》编委等职．     

民办高校《数据结构》教学方法的研究与探索

《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,学好《数据结构》为计算机专业的后续课程如:《操作系统》、《软件工程》、《算法设计》等课程打下基础。该文通过对民办高校学生的自身特点和《数据结构》的教学特点出发,探讨《数据结构》这门课对民办高校学生的教育教学方法,促进民办高校计算机专业学生学习这门课程的积极性和主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。     

学术先锋

正于丽,32岁,天津人,中国共产党党员,2004年7月毕业于天津大学计算机科学与技术专业,2004年至今在天津国土资源和房屋职业学院任专职教师并从事计算机专业教学工作,主要讲授《计算机3D辅助设计实用技术》、《AutoCAD》、《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《三维动画设计与制作》等课程。多年来,一直注重自身业务水平的提高,在2007年8月和2008年7月先后获得由教育部人事司和高等教育司组织的高校师资培训-CAD/CAM(CATIA)证书和动画技术证书。2012年5月获得中华人     

学术先锋

于丽,32岁,天津人,中国共产党党员,2004年7月毕业于天津大学计算机科学与技术专业,2004年至今在天津国土资源和房屋职业学院任专职教师并从事计算机专业教学工作,主要讲授《计算机3D辅助设计实用技术》、《AutoCAD》、《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《三维动画设计与制作》等课程。多年来,一直注重自身业务水平的提高,在2007年8月和2008年7月先后获得由教育部人事司和高等教育司组织的高校师资培训-CAD/CAM(CATIA)证书和动画技术证书。2012年5月获得中华人     

《计算机导论》课程教学存在的问题及改进

《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机导论》课程中存在的问题,结合教学实践,就该课程的教学内容、教学方法及考核方式提出了改进方法。     

用Matlab GUI技术实现B样条曲线的可视化教学

B样条曲线是计算机专业的《计算机辅助几何设计》课程的重要内容之一。通过Matlab GUI技术编程设计了《B样条曲线绘制系统》,在计算机辅助几何设计课程的教学中,可获得可视化教学效果,提高学生的学习兴趣,具有较大的辅教价值。     

论中等职业学校计算机辅助设计(CAD)专业建设

计算机辅助设计(CAD)是现代制造企业实施信息化系统建设的一项关键支撑技术。CAD技术具有很多优点,可以为生产制造,为生活服务,可以提供很多的便利。首先,提出了CAD的定义,并分析了该技术的广泛应用。接着,概括了计算机辅助设计的设计流程。然后,分析了中等职业学校已经具有的软件和硬件条件,介绍了CAD专业的定位和相关课程的设置。最后,简单研究了计算机辅助设计领域经常用的软件。     

一种面向方案设计的建筑平面图生成方法

根据建筑方案设计的特点,基于支撑体设计理论,提出了一种面向方案设计的建筑平面图生成方法,它支持直接由抽象的设计方案自动而快速地生成设计结果的图视化表达,并支持在设计方案的多个抽象表达层上的半自动修改,使得辅助方案设计系统具有实用性,并在一个计算机辅助建筑方案设计系统中实现了该方法。     

多核时代的“计算机系统结构”课程

分析"计算机系统结构"课程在多核时代的发展变化,针对多核技术知识点在课程中的设计安排,探讨课程的教学内容与教学模式,阐述多核时代计算机系统结构课程的特色。     

谈计算机系统结构课程体系改革

文章总结了我校计算机系统结构课程体系在教学实践中的经验,分析计算机系统结构课程体系中的课程特点,在传统教学模式基础上,对教学方法、教材选用、教学内容和实践环节改革进行阐述。该项改革取得了良好效果,提高了学生对计算机硬件课程的学习兴趣,增强了学生的综合能力。     

基于SOPC计算机系统结构应用型教学探索

分析计算机系统结构课程的现状,研究目前流行的面向应用的SOPC嵌入式系统与本课程的关系,指出本课程的重要性。提出将SOPC嵌入式系统与计算机系统结构课程相结合的教学思路,并设计了教学的硬件平台和应用型实践教学的项目。     

Development of a multi-resolution framework for NUBS

The piecewise polynomial B-spline representation is a flexible tool in Computer Aided Geometric Design (CAGD) for representing and designing the geometric objects. In the field of Computer Graphics (CG), Computer Aided Design (CAD), or Computer Aided Engineering (CAE), a very useful property for a given spline model is to have locally supported basis functions. This allows localized modification of the shape. Unfortunately this property can also become a serious disadvantage when the user wishes to edit the global shape of a complex object. A multi-resolution representation is proposed as a solution to alleviate this problem.In this work, we propose a multi-resolution representation for Non-uniform B-splines (NUBS). The proposed multi-resolution model has three features that it uses control point decimation strategy for decomposing NUBS curves and it is efficient in both time and space utilization. A comparative study of the proposed work is also made with an alternate approach in the literature, which is based upon knot decimation.     

关于《CAD》课程教学反思

随着计算机技术的日益普及和CAD制图的广泛应用,极大地提高了绘图效率和绘图质量,是制图的一场革命。高等职业学校开设相关课程,激发学生学习兴趣,同时也扩宽了学生的就业面。     

The role of geometric modeling in computer integrated manufacturing

This paper briefly describes the theories behind the different geometric modelling techniques. Through an examination of some of the important applications such as Numerical Control Machining, Computer Aided Design, Computer Aided Assembly, and Robot Programming and Simulation, we conclude the need for the integration of two or more modeling techniques in one system.

This paper also addresses the problem of interfacing geometric modelers with other components of Computer Integrated Manufacturing. This discussion involves the problems of standardization.

Finally some of the major challenges facing computer geometric modeling are defined as future areas for research such as the representation of both form and size tolerance in the model and the predicted interface with expert systems.