阅读评析课：Martin Luther King——基于网络环境的英语阅读教学

教学目标设计认知目标1.学生对MartinLutherKing有全面的了解。2.理解并记忆世界著名演讲“Ihaveadream”。能力目标1.学生学会收集、整理和积累课外知识,充分利用网络资源。2.培养和提高学生的英语阅读能力。3.培养学生运用信息技术的兴趣,提高学生的信息素养和能力。情感目标1.激发学生广泛阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯。2.完善学生的人生理想,坚定其奋斗目标,激发他们的奋斗激情。3.培养学生的合作意识。教学内容及重点、难点分析教学内容1.关于MartinLutherKing的有关材料。2.著名演讲“Ihaveadream”。3.师生共同讨论对MartinLu…     

对程序阅读的解析

培养和提高学生程序设计能力培养一直是计算机科学与技术、软件工程专业等专业的教学重点和难点.培养和训练学生掌握程序设计的阅读能力,就是解决学生在程序设计学习过程所存在问题的关键.分析程序的阅读规律,并以此为依据训练学生,使学生能够通过对程序的阅读,达到让学生学好程序设计的目的.     

浅谈自主学习能力的培养

强调自主学习是落实学生主体地位的需要.培养学生自主学习能力,需转变教学和学习观念.在教学中要充分尊重学生个体差异,为学生提供更多的自由和选择的余地,并使学生清楚地认识自己的特点,引导他们扬长避短.     

学生学籍管理系统

随着科技的发展,基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理.本文设计了一个学生学籍的数据库管理系统,数据库中要求包含学生的基本信息,课程表信息,以及学生所学课程的考试成绩.本文采用结构化分析和设计方法,运用数据流程图和E-R图等工具实现学生学籍管理系统的分析和设计.此系统很好的解决了传统人工学生学籍管理系统的不足,提高工作效率,方便对学生的管理.     

论高等学校完美师生关系的构建

高等学校完美师生关系是指教师和学生之间的关系达到了完美的境界,从而表现出和谐、个性、自由、超越等特征的师生关系.完美的师生关系可以激发学生的学习积极性、提高学生的学习效率,陶冶学生的情操、引导学生走向正确的生活方向,促进完美人格的形成.目前,高等学校存在师生关系日趋淡漠.学生没有敬畏感,教师没有神圣感等问题.因此,教师必须具有广博的科学知识、崇高的道德境界和高尚的情操,以此感染学生,陶冶学生的审美情操.完美的师生关系最重要的特征是和谐,是一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围.教师要努力为学生建立一种和谐民主的课堂氛围,使每个学生置身其中都能感到轻松和自然.     

浅谈信息技术教学中的几点体会

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力.在小学阶段,我们更注重培养学生对信息技术的兴趣,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力.现据自己的教学实践浅谈一下体会.     

发挥网络环境优化社会课堂教学——信息技术与学生学习的融合初探

利用网络环境,激发学生的学习热情 1.激发学生的学习欲望 教<社会>第七单元<近代的中国(一)>时,我先提供林则徐、洪秀全、孙中山、康有为等历史人物纪念馆的相关网站的地址引导学生浏览.因学生相关的知识积累较少,通过初步感知人物事件,感受时代的气息,可激发学生进一步学习的欲望.利用计算机网络,能诱发学生的求知欲望和培养学生的探知能力.利用网络超强的搜索引擎和超文本链接特性,整合与教材内容相关的信息资源引导学生浏览,有利于他们树立明确的学习目标,知道学习的崇高价值和重大意义,了解学科作用,激发学生的求知欲望.     

面向计算机专业学生的软件实训系统

针对计算机专业本科生学生实训教学,讨论了一个面向软件交付的学生实训模型.根据这一模型和设定的实训流程,设计了学生实训管理系统.详细描述了系统的平台结构和各平台的功能模块的功能,给出了在实训中成绩评价的指标和学生最终实训成绩计算的算法.最后,对实训完成后学生的成绩进行了分析.对结果的分析表明,系统能明显提高学生软件项目的...     

家居装修与白血病--高中有机化学的研究性学习活动

◆知识目标: 1.巩固对原有知识的掌握,并完善各知识点间的衔接. 2.学会利用理论知识解决实际问题. ◆能力和情感目标: 1.通过社会调查、小组分工和头脑风暴等,培养学生与他人交流和合作的能力. 2.通过微量定性实验,提高学生的实验设计能力和操作能力. 3.提高学生的环保意识和环保能力. 本节课安排在学生学完有机化学(高二)之后,是对有机化学知识的综合运用,其中涉及的室内污染物甲醛、乙醇和苯正是高中阶段学生需要特别掌握的几种有机物质,"大纲"要求高中学生要具备一定的环保知识和环保能力,而且与学生的日常生活密切相关,所以我选择和设计了这节课. 高二学生已经能够熟练使用PowerPoint、FrontPage和IE浏览器,所以我要求他们把最后的学习成果以演示文稿或网页的形式呈现.     

《位置与方向》教学设计

创新点 ◆把握学生的心理特点,创设情境,创编教学流程,让学生在感兴趣的活动中去探究、感知新知识.教师通过"寻找宝藏"和"设计校园"一系列的活动,引导学生参与课堂探究,激发学生的学习兴趣. ◆数学教学不仅是让学生完成教学目标,更应当让学生将所学习的知识应用到自己的生活中去.教师在教学中注重激发学生的主动意识和进取精神,鼓励学生自主、合作交流探究知识的学习方式.教师放手让学生观察、比较,在实践中动手体验发现的乐趣,体验学习的乐趣. 点评:数学与生活的有效结合本课通过创设"寻找宝藏"和"设计校园"等一系列活动,让学生在活动情境中辨别平面上两物体之间的位置与方向关系,并能运用所学知识解决生活中的实际问题.     

让信息素养为课堂增色

信息技术课应该注重培养学生的信息素养,提倡学生自主学习,努力培养学生的学习能力和养成良好的学习习惯,让学生学会学习,学会合作和创新.我们应该把信息技术课建设成培养学生主动学习精神、探索精神和创造能力的最佳课堂.     

提高中职计算机课程学生学法的探讨

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,让他们成为社会有用之材,是中等职业学校计算机教育的根本任务.然而,由于中职学生素质基础一般不是很好,学生自学能力和学习主动性不高,缺乏良好的动手能力和创造能力.因此,从动机和兴趣着手,充分发挥学生的主体能动性和自主创新学习的精神,提高中职计算机课程学生的学法十分必要.     

北京联合大学商务学院网上评教系统

围绕网上学生评教系统的分析和设计展开,介绍网上学生评教系统的分析和设计过程.本系统的优点是,为学生填写评教调查表提供方便并可以及时得到评教的统计报表.该系统目前已成功应用于北京联合大学商务学院的学生评教工作中,提高了工作效率.     

"点击"网络资源"激活"书法课堂

以互联网为标志的信息技术飞速发展,并正日益改变着人们的学习和生活方式.网络信息、多媒体技术辅助教学以其独有的方便快捷和直观形象等优势,转变着传统的教学模式和学习方法.在学生书法课堂中,运用网络资源,对拓宽学生视野、激发学生兴趣、提高书法教学效率、提升学生审美和艺术修养等方面,都有着不可低估的作用.以下是笔者将网络资源和现代信息技术应用于学生书法教学实践的一点体会.     

街头平面广告赏析

一、课题意义1.充分引导学生从身边的事物出发,去观察、思考及亲身体验多媒体技术对人类生活和社会发展的影响。2.初步了解多媒体信息采集、加工的原理和学为实用的道理。3.培养学生的创新意识,并适当培养学生根据主题要求,规划、设计和制作多媒体作品的能力。4.使学生在解决实     

利用信息技术网络资源提高学生道德素养

教师作为青少年学生成长发展道路上的指引者,要对学生的行为进行正确的指引和引导,培养学生良好的道德和品质.但随着互联网的快速发展,网络资源内容越积越多,这让网络资源中的一些不良信息也通过网络干扰着青少年学生的健康发展.文章从网络资源的方面对提高学生道德素养进行了分析和探讨.     

奔向二○○八 --基于网络环境的研究性学习方案设计

一、设计理念 1.尊重学生 研究性学习关注的焦点应该是:学生关心什么,对什么感兴趣,哪些是真正适合学生的问题或课题.尊重学生的个人意愿,让他们自主选择探究内容,是研究性学习持续并有效开展的基础.学生对某个问题产生浓厚的兴趣和探究的愿望,不仅是进行学习和探究的直接动力,也是充分发挥他们创新精神和实践能力的前提.     

高校学生事务管理系统的研究与设计

随着信息技术与互联网的高速发展,信息化建设成为了高校改革发展的重要动力之一.高校学生事务管理系统的开发与应用是高校改革完善学生管理模式的重要手段.高校学生事务管理系统设计应以学生相关信息数据采集为核心,以服务学生为落脚点,对学生静态的数据和动态数据进行全面分析和整合,以获得学生在各方面的综合数据,为相关职能部门及辅导员开展学生教育管理工作提供支持.     

《等量代换》教学设计

创新点 ◆综合运用情境创设法和实践操作法.充分利用学生的生活经验,为学生提供探究学习的空间与环境,使学生能够协同配合多种感官进行操作与探究,这样,更有利于学生对知识的深刻体验和准确把握. ◆有效发挥白板的优势,改善教学效果. 教材分析 《等量代换》是人教版数学三年级下册中的教学内容.等量代换是指一个量用和它相等的量去代替,隶属于"数与代数"的范畴,是一种基本的数学思想和方法.本课主要是向学生渗透一些初步的现代数学思想方法,并能解决一些简单的实际生活问题和数学问题. 点评:数形结合中学生思维的和谐发展 本课所教学内容属于培养学生的数学思想和方法范畴,即让学生初步理解等量代换的基本思想和方法,体验其作为一种解决问题策略的价值.教者主要采用了情境创设法和时间操作法,以"数形结合"的方式帮助学生理解数量关系,促进学生形象思维和抽象思维的和谐发展.     

浅谈多媒体教学优化美术课堂

美术教学的特殊性在于不仅要传授美术知识,陶冶学生情操,提高审美能力;而且要将正确的技法和技巧传授给学生,从而提高学生的作画技能.培养学生的创新意识和能力.