计算机学科立体化教材建设的探索与实践

本文从立体化教材基本内涵出发,简述了立体化教材的建设方式,分析了计算机学科立体化教材建设的内容,并加以实践.     

数据通信与计算机网络课程建设的几点思考

为了提高数据通信与计算机网络课程教学的效果,分析了该课程的特点,讨论了课程建设中教材的选择、研究了教学方法与手段,探讨了配套实验课程的内容设置,强调了与时俱进的教学理念在课程建设中的作用。     

Visual C++精品课程建设的实践与成效

本文围绕精品课程和立体化教材建设,从建设理念、教学内容、教学方法和手段、教材建设、教学团队建设等方面入手,介绍了"VisualC++程序设计"精品课程的建设内容,主要阐述了在实践教学体系、实验教学模式、教学方法和多元的立体化教材方面的特色和实效。     

Java语言程序设计实例教材建设

本文介绍了作者编著的一本Java语言程序设计的实例教材,该教材入选清华大学出版社高等学校计算机基础教育教材精选。本文主要从教材建设的动机、教材的内容和教材的特色等方面对教材进行了介绍。     

Java程序设计精品课程建设

Java程序设计是我院计算机相关专业的专业核心课程,该课程对学生职业能力的形成具有至关重要的作用。精品课程的建设体现了教育教学改革的方向。本文围绕课程建设基础、课程建设目标、课程建设内容和课程特色与创新进行了深入的探讨,在师资队伍建设、工学结合教学设计及特色教材等方面提出了建设性的意建。     

《平面设计》立体化教材建设人机交互设计与研究

人机交互设计一直是从事计算机应用系统内容设计人员重点关注的问题,良好的人机交互设计,可以减少学生在网上盲目浏览,提高网络学习效率。因此,文章分析总结了当前大学生的惯性学习思维模式,结合《平面设计》立体化教材的设计实践,对立体化教材建设中人机交互设计涉及的交互设计原则、界面设计、元素适应性、菜单定制等相关问题进行了探讨,给出了初步的解决方案。对立体化教材建设中的人机交互设计问题做出了初步的探索,对相关设计有一定的借鉴作用。     

高职英语项目课程教材建设浅析

本文对高职高专英语教材开发现状做了调查,分析教材建设中存在的一系列问题,结合高职高专教材改革的趋势,提出从教学设计,项目内容,编写体例,配套资源等多方面进行改革的项目课程教材开发体系,着实凸显教材建设的“职业化”特点.     

围绕内容建设提高高校计算机教材质量

目前高校计算机教材低水平重复或同质化的问题比较突出,严重影响了计算机教学质量的提高。为了提高高校计算机教材质量,内容质量是基础。作者和编辑应该相互配合,从教材的选题、大纲编写、书稿审定、编辑加工到出版,紧紧围绕内容建设开展工作。     

基于工作流导向的“网络信息安全”实训教材建设

针对"网络信息安全"教材建设的现状进行分析,提出建设基于工作流导向的任务式实训模式教材的必要性,并从教材的指导思想、整体结构、内容结构及其特色等方面进行了阐述。实践证明,该新型教材的建设和使用能够激发学生学习网络安全知识的兴趣,提升动手能力,有效提高教学质量和效率。     

《脑与认知科学概论》教材编写体会

脑与认知科学是智能科学与技术本科专业的核心课程之一,针对本课程的教材建设是支持该核心课程建设的重要内容。但至今为止还没有系统的综述脑与认知科学的配套教材基于此,作者编写了《脑与认知科学概论》一书,弥补了教材的空缺。本文总结编写该教材的心得体会,分享教材编写经验。     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。     

军队院校计算机应用基础课立体化教学模式研究

针对计算机应用基础课程教学中存在的"拥有立体化的教学资源却无法形成立体化的教育"等问题,本文提出了立体化教学理念,包括教学目标、教学方法、教学内容、教材及教学资源建设等方面,并提出计算机应用基础课程立体化教学模型。     

传统视听教材网络环境下再开发初探

本科教学评估促进了高校多媒体教学的开展和教学资源的建设,但传统视听教材的合理利用问题被忽视,造成一方面大量的有价值的教学资源被浪费,另一方面可用的教学资源匮乏。本文讨论如何在网络环境下对传统视听教材再开发、再利用,促进高校的教学资源的建设。     

高职高专网络课程教学的几点思考

本文针对目前社会对人才的需求以及高职学生的特点,结合笔者亲身教学经验,阐述了笔者对网络课程教学在教学内容、教材建设和实验室建设等几方面的看法及认识,并着重给出了对实验室建设的几点建议。     

高校教材征订管理信息化平台的研究

研究在新的形势下,高校如何建设教材征订管理信息化平台,提出教材管理信息化建设的意义、目标和关键技术,以适应教学改革的进程,减少教材管理人员的劳动强度,提高教材征订管理水平。     

高校《商业银行模拟实务》课程建设探析

当前财经类院校及部分非财经类院校正逐渐加强《商业银行模拟实务》课程建设,但建设过程中存在教学形式单一。内容陈旧不能适应银行业务发展变化：实验条件落后．不能满足教学要求;教材与银行模拟实务课程不匹配,更新滞后;院校间发展不均衡;教师实践经验缺乏,实践教学深度不够等问题。高校应建立系统化、综合化、特色化的模拟银行实验室;加强软硬件环境建设;结合实际,编写同步教材;采取措施努力缩小差距;加强师资队伍建设,重视实验课程教师的培养．     

“基于工作过程”的软件技术专业人才培养问题探讨

结合两年来建设国家示范性软件技术专业所积累的经验,针对在"基于工作过程"的软件技术专业人才培养过程中遇到的一些主要问题,我院提出以"五个零距离"为办学理念,并从教学计划制订、实训基地建设、教学过程、教材建设与师资队伍建设五个方面进行了一些有益的探索与实践。本文详细阐述了这一过程,并论述总结了发现的问题与累积的经验。     

“网络攻防技术”课程建设的研究与实践

本文结合网络攻防技术课程的特点,围绕教学目的,从教学内容、教学方法和手段、实践环节以及教材建设几个方面进行了研究和实践,并提出了自己的观点和体会。     

E-Learning立体化教材系统的研究与实践

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,E-Learning作为一种新型的教学模式引发了一场教学和信息技术的革命.通过对E-Learning立体化教材概述,针对教师的教学和学生的学习需求,重点研究了立体化教材的教学设计流程,并在此基础上开展了立体化教材系统的设计,开发了E-Learning立体化电子教材结构体系,并根据立体化教材体系研究现状,分析了当今立体化教材建设中存在的问题,这将为高校立体化教材资源建设提供新的思路,为教学资源建设提供理论依据,具有一定的实践意义.     

“C语言程序设计”课程建设探索与实践

"C语言程序设计"是计算机学科的一门专业基础课程,对后继课程的学习有着较大的影响,提高这门课程的教学质量对于培养学生的编程思想和实际编程能力至关重要。本文针对构建课程体系、规范教学行为、教学改革、教材建设和形成教学团队等问题进行了探索。通过多年实践表明,课程建设不仅有利于培养学生学习兴趣和学生的实际编程能力,而且有利于师资队伍的建设和发展。