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王燕 《数字社区&智能家居》2005,(8):86-88
随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,根据目前课件制作中普遍存在的问题和不足,本文从课件的选题、课件制作中的一些原则与技巧三方面阐述了多媒体课件的制作。 相似文献
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多媒体课件设计在现代教学技术与学科教学中的作用越来越引起重视,特别是在中小学教学中结合多媒体课件教学,效果会更好。但如何制作一个完整的多媒体课件往往会困扰一些老师,本文将对多媒体课件制作过程进行分析。 相似文献
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论多媒体课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
王燕 《数字社区&智能家居》2005,(24)
随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,根据目前课件制作中普遍存在的问题和不足,本文从课件的选题、课件制作中的一些原则与技巧三方面阐述了多媒体课件的制作。 相似文献
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多媒体课件在整个教学过程中只是一个辅助手段。我们不能将课堂的预设全部框定在课堂演示型多媒体课件课件中。本文从三个方面阐述课堂演示型多媒体课件制作存在的误区和带给我们的反思。 相似文献
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多媒体课件已经越来越广泛地应用到各种教学当中,但是由于制作课件的往往是教学实施者,并不一定具有制作课件的专业性,因此在实际教学中使用的课件良莠不齐,并不一定都能发挥出多媒体课件的教学优势。本文从色彩心理学的角度,分析了多媒体课件在色彩选择与搭配上应关注的一些问题。 相似文献
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多媒体课件已经成为现代教育中不可缺少的重要组成部分,许多教师需要自己制作课件应用在教学实践中,以提高教学内容的表现力和感染力,达到最佳教育教学效果。本文主要从多媒体课件的一般制作流程、设计方法及技巧两方面对多媒体课件的设计与制作进行阐述。 相似文献
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李雪敏 《数字社区&智能家居》2009,(21)
多媒体教学课件被大量应用于教学,并成了教学手段现代化的一个重要标志。通过运用多媒体课件进行教学,达到使用其它教学手段难以实现的教学效果。本文讨论了多媒体课件的优势、现状。研究了多媒体教学课件制作要求、原则、过程。在制作课件时的一些建议和所要注意的一些主要问题。 相似文献
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吕静 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(16)
多媒体课件制作是师范教育专业学生必备的一门技能课,制作好的多媒体课件是优化教学教程,提高教学质量的重要保障。本文主要阐述了多媒体课件制作的步骤和在制作在容易出现的问题及相应的解决办法。 相似文献
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张长顺 《计算机光盘软件与应用》2013,(14):244+246
为了用好上级配发的多媒体设备,提高多媒体课的教学效率,让课件更好地助力课堂教学,我们就要提高教师们的课件制作水平。为了做出好课件,首先学校要足够重视,做好课件制作导向工作;其次,要掌握课件制作相关技术;再次,要做好课件制作中的教学设计;再其次,要做好课件制作中的美工;最后是做好课件的积累工作。 相似文献
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近年来多媒体技术越来越多的应用到了教学中,多媒体教学以图文并茂、声像俱佳的表现形式。成为提高课堂教学效率的一种有效教学辅助手段。多媒体教学的效果与教学课件的质量有着密切的关系.因而多媒体课件的制作也显得至关重要,本文主要介绍了多媒体课件制作的基础知识和常用技巧。 相似文献
16.
韦贵阳 《中国信息技术教育》2011,(23):83-84
要实现教育现代化,教师必须掌握多媒体课件的制作。本文阐述制作一个多媒体课件的步骤:首先要根据教学的需要决定主题;然后对课件的整体结构及内容进行设计;接着准备多媒体课件的素材;最后通过多媒体写作工具把素材有机地结合起来构成一个完整的多媒体课件。 相似文献
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陈万华 《电脑编程技巧与维护》2016,(24):78-80
在多媒体课件制作过程中常常会遇到音乐控制的问题,结合多年的教学实践和多媒体课件制作经验,分别讨论了单变量控制和双变量控制的4种方法,并配合相关案例制作的关键步骤,阐明了在多媒体课件制作中进行音乐控制的方法与技巧. 相似文献
18.
王兰 《计算机光盘软件与应用》2013,(13):178-179
Lectora是一款功能相当强大的工具,在多媒体课件的制作中运用得相当广泛。文中对Lectora软件进行了简要的介绍,并就基于Lectora所制作出的多媒体课件所具有的特点进行了探讨,并在此基础上探讨了Lectora在制作多媒体课件时的实际操作。 相似文献
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要实现教育现代化,教师必须掌握多媒体课件的制作。本文阐述制作一个多媒体课件的步骤:首先要根据教学的需要决定主题;然后对课件的整体结构及内容进行设计;接着准备多媒体课件的素材;最后通过多媒体写作工具把素材有机地结合起来构成一个完整的多媒体课件。 相似文献
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随着信息技术普及面越来越广,凡是公开课、观摩课、示范课……几乎每课必用多媒体课件,各级各类的课件制作比赛也频频亮相。但是,为教学制作的多媒体课件既不是越多越好,也不是越花哨越有效。一个多媒体课件制作不当,不仅不能为课堂增效,反过来有可 相似文献