“以系统理解系统”视角下的Linux教学案例

分析Linux课程特点以及目前教学中存在的问题,基于“以系统理解系统”视角,提出自主实现Linux常用命令cp的教学案例,阐述案例的整体设计思路,详细介绍设计过程,通过教学实施效果总结,说明本教学案例让学生充分感受到Linux系统的魅力,提高了学生解决问题的实践动手能力。     

中职学校关于Linux操作系统的研究

在培养技能型人才为目标的新形势下,作者对中职学校Linux教学中存在的一些问题进行了分析,探讨新形势下Linux课程的改革思路。本文对Linux的课程开设,教材选取,教学手段,学生的能力培养等方面进行了阐述。     

基于Linux网络教学平台的安全策略

网络教学平台是实施网络教育的支撑平台,该文详细介绍了基于Linux系统环境下,系统的安全设置、用户的管理、网络访问的基本策略、系统的监管,通过对这些方面进行综合分析,实现了网络教学平台的安全策略。     

嵌入式Linux系统开发实验课程教学设计

为培养学生嵌入式Linux系统的开发设计能力,并对受教育者实现分层次教育,在认真分析了一些重点实验内容的基础上,提出将实验划分为基础知识,基本技术以及综合应用三类,并给出了相应的实验内容。实践证明这些实验内容对促进嵌入式系统教学有着重要意义。     

《Linux系统管理与组网技术》课程教学研究与探索

《Linux系统管理与组网技术》作为高职院校计算机网络技术专业开设的一门专业核心课程，课程采取理实一体化教学方式，但在课程教学中，发现学生对于Linux系统基本操作和Linux基本命令的掌握，以及在搭建和维护DNS、DHCP、WEB、FTP等服务器过程中还存在诸多的问题，文章介绍Linux系统在系统教学中的一些创新改革，以期强化实践教学，更好地培养学生的实践能力。     

高职院校Linux教学实验平台技术研究

对虚拟机技术进行了分析,阐述了虚拟机可以提高效率、节约资源,是解决高职院校Linux教学实验的有效手段的理由.介绍了用VMware Workstation和Packet Tracer相结合来创建Linux系统实验平台的操作步骤,同时提出了Linux虚拟机中可做的常规实验及利用Packet Tracer完善Linux一体化教学的方法.     

局域网涉密信息检查系统在Linux系统中的实现

叙述在某些局域网中涉密信息检查的必要性,介绍局域网涉密检查系统具备的功能以及结构模块,分析实现这些具体的功能模块涉及到的技术,对比在Linux系统和Windows系统下实现该系统的技术细节,并在Linux系统下实现了该检查系统。     

嵌入式Linux内核运行态性能可视化分析方法的设计与实现

介绍了嵌入式Linux操作系统下的一种内核运行态可视化性能分析方法.它采用Linux的字符设备驱动技术,Linux内核源代码内的探针嵌入以及内核补丁技术,基于Socket的Linux端与Windows端的TCP通信技术和Windows端的图形化显示技术,以模块化方式实现了在Windows宿主操作系统下对Linux操作系统运行时系统事件状态变化的图形化地观察手段,从而辅助软件开发人员方便地去诊断和解决嵌入式Linux系统中存在的调度问题、性能问题以及定时问题等.     

Linux服务器系统漏洞分析与安全防护

通过介绍Linux服务器系统的安全扫描工具，从Linux服务器系统漏洞分析与防护、安全检查与分析两个方面对Linux服务器系统进行安全风险分析，提出加强Linux服务器用户及文件系统管理，在操作系统层面对Linux服务器系统进行安全防护。安全扫描作为有效的自我检查改进途径，能及时发现现有防御手段的不足和新的漏洞隐患，指导做好系统漏洞的修复和加固，有针对性地定期安全检查可以避免因配置和权限控制不当、未执行有效的自我安全检查造成安全事件的发生，确保业务数据的连续性，减少数据被篡改或者数据丢失的风险，增强服务器系统的安全防护能力。     

“Linux操作系统”课程———计算机基础教育面向应用的尝试

本文主要介绍了Linux系统的现状和就业前景、以及在当前高职教育中开源技术与教育的发展,并就"Linux操作系统"课程的必要性、教学目标、教学组织等方面中进行了阐述。     

基于Linux的双语信息发布系统设计与实现

Linux的双语信息具有明显的可操作性和专业性的特点。要培养高素质计算机双语操作人才,传统的web模式,显然已经无法适应计算机操作系统的要求,针对在操作系统课程中,开展Linux的双语信息发布系统设计中,在分析的基础上,提出更新的信息发布系统设计与实现方法,并将这些方法不断地将双语学习应用于理论教学和实验教学。     

高职院校计算机硬件方向的Linux操作系统课程教学改革

对高职院校计算机硬件方向的Linux操作系统课程的教学模式和教学内容进行了探讨和改进。吸取了＂案例教学法＂、＂问题驱动法＂、＂互动教学法＂的理念,提出了＂类比＂的概念。通过与其他操作系统类比的方法实施教学,对知识的传授从点到面,再到应用。改进后的教学模式取得了较好的教学效果。     

一个基于嵌入式Linux驱动程序设计的实践教学案例

为了使学生对嵌入式驱动程序开发有初步认知,结合嵌入式系统实验平台,设计基于嵌入式Linux驱动程序设计的实践教学案例。该案例以设备驱动程序设计为目标,基于S3C6410嵌入式微处理器硬件平台,涵盖开发环境的搭建、Linux内核的定制、根文件系统的制作、设备驱动程序设计、测试应用程序设计等教学内容。实施效果表明,该实践教学环节可以强化学生对Linux设备驱动程序设计的理解、提高学生的嵌入式底层软件开发能力。     

研究生“操作系统分析”课程探索

针对研究生操作系统相关课程建设面临的理论和实践知识之间的平衡问题,以研究生人才培养为目标,提出理论与实践相结合的教学方法,经典与现代相结合的教学内容,精讲与泛讲相结合的教学手段。"操作系统分析"课程以早期Linux操作系统V0.12内核为主线,深入研究并实践操作系统内核,帮助学生打好基础;同时,从几个重要发展方向包括嵌入式系统、虚拟机技术、云计算等进行扩展,指明研究方向及热点。     

Linux环境下《计算机接口技术》实践教学创新和探索

提出在Linux系统下进行《计算机接口技术》实践教学的思想和方法,进一步扩展学生的知识面,培养学生的综合创新和实践能力。分析《计算机接口技术》课程目前的教学特点及存在的问题,设计在Linux系统下进行《计算机接口技术》的实验内容和步骤,并探讨开展实践教学的方法,给出总结。     

Linux课程教学方法探讨

Linux操作系统的应用越来越广泛,但我国Linux人才还十分紧缺。本文结合本人多年讲授Linux的教学经验,就高校开展Linux的课堂教学方法和教学内容作出了一种全新的探讨。     

Linux系统教学中关于命名管道文件的解析

针对Linux系统相关内容教学中对于命名管道文件讲述不够详细,导致学生对命名管道文件认识模糊的问题,基于Linux系统进程之间通信机制,讲述了进程之间通过管道通信的原理、无名管道和命名管道的功能,并通过实例说明了命令方式和程序方式使用命名管道的方法。     

文科院校Linux操作系统课程建设的探索

文章介绍了文科院校Linux操作系统课程建设的探索过程和教学思路,包括课程发展情况、课程知识体系、教学环境建设、课堂教学经验以及课程相关成果。     

基于ARM9的嵌入式Linux系统移植

描述移植Linux内核到ARM9的具体实现过程和方法。ARM9采用三星公司的S3C2440,Linux内核版本号为2.6.34.8。首先从搭建交叉编译环境入手,接着介绍Bootloader引导程序及移植,然后详述Linux2.6.34.8内核的移植过程,最后介绍根文件系统的制作。移植后的Linux在嵌入式系统中运行稳定。     

Linux课程群建设研究

分析目前Linux相关课程教学面临的机遇与挑战,并在对国内外大学的Linux相关课程教学情况进行分析比较的基础上,提出"普通高校Linux课程群"建设目标和思路,并详细介绍了湖北民族学院在Linux课程群建设的实践情况和取得的效果。