寓教于乐的儿童数字化游戏设计应用研究

随着科技的发展,儿童的娱乐和对其的教育方式也在随之变化,除了传统的游戏之外,以电子产品为媒介的游戏也越来越多地走进了儿童的生活。数字化游戏可以更好地激发儿童的学习兴趣,同时也更有利于儿童的健康成长,针对儿童的数字化游戏设计也受到了更多的重视。     

论基于多元智能理论的计算机游戏化教学模式

儿童世界是游戏的世界,游戏是正在成长中的儿童最大的心理需求,在儿童心理发展的各个方面起着重要的作用。那么如何挖掘计算机游戏中的教育因素,使计算机教育游戏能够在开发儿童多元智能方面充分发挥其作用呢？该文提出了开发儿童多元智能的计算机游戏化教学的四种教学模式：导学模式、诊断模式、探究模式、练习模式。     

让幼儿在探索中发现数学和学习数学

幼儿园数学教育正发生着重大变革。我们要改变幼儿被动接受的学习方式。本文从集体教学、区域游戏、日常生活三方面探讨幼儿数学的学习。     

做好幼儿园语言游戏化教学的措施探讨

幼儿园教育活动以游戏为主要形式,这种活动贴近儿童的兴趣需要,更能吸引他们参与,达到理想效果。在不同的教学模块中,教师需要设计出特色化的游戏方案,本文主要针对语言教育类游戏介绍一些组织方法和实施措施。     

面向儿童自学的体感交互应用设计

根据儿童独特的思维方式和行为特征,设计一款面向儿童自学的应用系统。该应用系统采用体感交互技术,通过有限姿势序列状态机和碰撞检测方法实现动作识别与碰撞检测。借助游戏娱乐的表现形式使儿童以非接触式交互方式完成学习过程,减轻了儿童的认知负担,同时满足了儿童好动的天性,降低电脑对儿童的伤害。系统类似于切水果的游戏,帮助儿童完成英语单词的记忆,增加儿童学习的乐趣,带动儿童自学的积极性与主动性,以达到娱教结合的目的。      

高职计算机动画专业"游戏式"教学方式的分类与特点

国外在游戏方面的研究侧重于教育游戏的开发与应用.在国内,应用在实际教学中的游戏式教学方式在中小学教育中有所探究与实践,以游戏引入教学过程的方式为主.实际上,高职院校与普通高校学生也能很好的吸收载于游戏方式的教学内容,本文以高职计算机动画专业为例,试探"游戏式"教学方式的分类与其特点,为其计算机动画专业课教学模式研究打下理论基础.     

基于自然元素的居住区儿童户外游戏空间多样性设计探讨

儿童喜爱在户外进行游戏,游戏是其成长过程的重要组成。通过对居住区现有游戏空间的调研,对多样化设计途径进行探讨。提出在景观设计中要根据不同年龄儿童的能力、兴趣提供多种游贱方式和对自然的探索途径,通过自然环境来激发儿童的感知和学习能力。同时要注重提升居住区空间中游戏场的质量,丰富游戏空间的环境。使其更符合儿童游玩。     

一种游戏化教学设计模式

随着计算机以及网络的普及,游戏已经成为目前一种流行的娱乐学习方式.游戏与教育的结合带给教育新的改变,越来越为人们所接受.文中在分析游戏应用于教学的优势和一般教学模式后,提出了一种游戏化教学的教学设计模式,融合游戏设计的关卡设计艺术和教学的一般设计模式,利用游戏关卡的形式增强学生学习乐趣和合作学习的精神,减轻学生的心理压力与焦虑感,提高学生的身心活力,文中将其应用在小学数学教学当中.让小学生在通过游戏关卡的同时实现对知识的了解.     

儿童教育游戏模式下眼动交互应用设计及验证

近年来，针对儿童用户的游戏与教育产品不断涌现，但是，多数产品并不符合儿童的认知发展水平与操作习惯，导致产品缺乏对儿童的吸引力。针对儿童用户群所特有的行为习惯，提出一种教育游戏模式下的眼动交互系统设计原则，并构建基于眼动交互的儿童教育游戏应用框架（EBEI）。在此基础上，设计一款基于眼动交互模式的昆虫科普类教学游戏应用。采用T-test检验方法对比分析该游戏的实际应用效果，实验结果表明该游戏可用性强，能较好地提高儿童对昆虫知识学习的积极性，获得良好的教育效果。     

基于Flash益智游戏“学字母,打气球”的设计与开发

为了让儿童可以在游戏中有所收获,我们要利用儿童爱玩游戏和对世界充满好奇心的特点,开发适合于他们玩的教育游戏,做到寓教于乐。本文论述了制作一个基于Flash益智游戏"学字母,打气球"的设计与开发的详细过程。通过这个打字游戏,可以让学龄前儿童在玩游戏的同时,熟悉键盘字母键的位置,并且学习英文字母"A—Z"的发音。此外这个游戏可以通过游戏时间和速度的改变,来训练儿童对英文字母的反应速度和对键盘的熟悉程度。     

基于ActionScript3.0儿童上色游戏的设计与实现

儿童益智游戏能开发小孩的智力和提高动手协调能力。该文以设计和开发儿童上色游戏为例,介绍了Flash ActionScript3.0完全的面向对象编程的特点和用该软件开发游戏的优势,以及使用Flash ActionScript3.0技术进行儿童上色游戏的设计与实现。     

基于ActionScript3.0儿童上色游戏的设计与实现

儿童益智游戏能开发小孩的智力和提高动手协调能力。该文以设计和开发儿童上色游戏为例,介绍了Flash Action-Script3.0完全的面向对象编程的特点和用该软件开发游戏的优势,以及使用Flash ActionScript3.0技术进行儿童上色游戏的设计与实现。     

基于学龄前儿童发育认知的游戏APP设计元素分析

优秀的学龄前儿童游戏APP能够满足儿童的发育认知的需要,促进儿童的健康成长,文章通过对学龄前儿童游戏APP设计元素的相关研究,主要分析了学龄前儿童游戏APP的概况,阐述了学龄前儿童游戏APP的界面设计,最后总结了学龄前儿童游戏APP的设计元素。旨在提高学龄前儿童游戏APP的发展步伐,为学龄前儿童的发育认知提供一些参考。     

教育游戏:一种寓教于乐的新方式

教育游戏作为教育信息化的一个新元素,越来越受到人们的关注。该文对教育游戏产生的背景及教育游戏的基本概念(定义、特点、类型等)进行了阐述,还探讨了教育游戏的作用、定位及其应用方式。     

基于Flash“加减运算”教育游戏的设计与开发

在教学中运用教育游戏,能够引发学习者的好奇心,激发学习者的兴趣,从而获得较好的教学效果。本文详细阐述了如何运用Flash软件,设计并开发适合小学数学教学,界面友好、操作方便的"加减运算"教育游戏。     

游戏教学法在小学数学教学中的应用策略

在小学数学教学中,数学知识点的习得对于这个年龄段的学生特点来说是相对比较难的,如何使得小学生对学习数学有浓厚的兴趣,发现数学的乐趣,进而增强学习注意力和提高成绩。游戏教学法是非常适合的有效的教学方式。这种教学法的合理应用可以使得教学事半功倍,提升教学质量和效果。本文分析游戏化教学法在小学数学教学中的重要性,进一步研究游戏教学法的应用,以供交流。     

住宅区儿童游戏空间设计浅析

儿童的健康成长离不开一个良好的生活环境,住宅区儿童游戏空间是这一环境的重要组成部分。住宅区儿童游戏空间的优化研究对儿童无论是生理、还是心理的健康成长都具有积极的促进作用。文章根据儿童的心理、行为、游戏类型等方面,对住宅区儿童游戏空间的环境要素、游戏设施进行了分析。     

神童智能训练5Q

《神童5Q智能训练—Toby冒险之旅》是一套专为3至10岁孩子设计的教育软件。全套产品包括11张CD、两本说明书和一个毛绒玩具,包装相当精美。 5Q训练是指在IQ(智商)、EQ(情商)、C Q (创造力)、H Q (健康指数)、SQ(快乐指数)五大方面给孩子以辅导,内容包括空间训练、记忆训练、逻辑训练、河边玩数学、森林玩数学、古堡玩数学、玩具博物馆、长大的秘密、海洋乐园自助游这九个模块。每个模块中又包含了数种专门设计的游戏场景,通过有趣的多媒体游戏方式全方位地给孩子以记忆、识别、声音、数学、逻辑、空间等各种训练。每个游戏项目都有…     

一种移动平台儿童教育游戏的最终用户编程语言

针对现有移动教育游戏无法满足快速增长的移动教育需求这个问题,利用领域工程的方法和最终用户编程(EUP)的技术,研究和设计了一种最终用户编程语言Kids。首先通过对移动平台儿童教育领域进行分析识别出儿童教育游戏的游戏元素,在此基础上对该领域进行特征的提取,得到该领域的特征模型。Kids语言以特征模型为基础进行设计,能够允许老师和家长为学龄前的儿童编写移动教育游戏。同时,开发了一个Kids的编程工具,包括可视化编辑器和代码生成引擎。该工具能够支持用户更加有效地使用Kids进行可视化编程,并自动生成Android代码。实验结果表明,Kids相比其他通用语言更加简洁,大部分最终用户能够很好地利用Kids开发工具开发出简单的儿童教育游戏。     

基于移动增强现实的城乡自然科普游戏设计

近年来,随着信息技术的发展,移动增强现实作为一种新兴的体验方式,在目前的教学资源设计过程中得到了大量的应用。而在教育游戏开发领域,出现了许多融合移动增强现实技术与教育游戏特点与优势的增强现实教育游戏。本研究基于移动增强现实技术开发了一个自然科普游戏,通过创设相对真实的、具有交互性质的自然科学学习环境,使得许多曾经难以出现的学习材料以虚拟形象的方式出现在学习者面前,培养学习者的科学探究能力,拉近和提高城乡学生的生态保护知识水平并塑造正确对待自然的情感态度价值观,为城乡教育一体化提供了思路。