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本文结合软件技术基础课程的教学现状,探讨了<计算机软件技术基础>实践模式教学的目的、实施计划的详细过程,研究了实践模式教学的方法论,并结合学生在实践过程中的要求和效果回馈做出了综合的评价.本文为计算机基础教育的研究和改革、教材及试验教学的设置提供了有价值的依据,也可供实践模式教学实施方法的研究之用. 相似文献
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本文论述了数字签名与数字证书的实践教学过程,学生通过这些实验活动能够深入地体会和理解相应的理论,并能提高他们的学习兴趣. 相似文献
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本文从"计算机网络"的教学现状出发,结合自身的教学实践,提出了"虚与实"相结合的教学模式,并加以实践.该教学模式可推广到相关计算机专业课程教学上. 相似文献
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张金区 《数字社区&智能家居》2007,1(3):874-875
本文从计算机图形学的内容出发,分析了该门课程的学科特点和当前的教学形式,指出了当前教学过程中所面临的问题,从而提出了一些新的教学思路和方法.文章还针对不同年级的特点,在教学内容的编排上做了实践探讨. 相似文献
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"任务驱动"法在数据结构教学中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
首先分析了数据结构课程特点,提出了用建构主义理论基础上的任务驱动式教学法来指导数据结构课程的教学,阐述了该方法在课程教学中实施的步骤和注意事项,最后给出一个实际教学案例,并指出了使用该方法的不足. 相似文献
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根据计算机专业特点,以Python程序设计课程教学改革为例,根据社会需求与学生未来发展需求,从课程教学目标、教学内容、教学模式、课程评价等环节探讨"课程思政+实践创新"的教学改革方案,通过教学实践验证,说明新教改方案有效激发了学生的学习热情,实现了专业教育和思政教育"1+1>2"的协同效应,提升了专业人才培养质量. 相似文献
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王丽菊 《计算机光盘软件与应用》2011,(5)
本文基于目前世界上广为推崇的新型职业教育理念,结合国内高等职业院校软件技术专业教学模式存在的问题,对"做中学"教学模式在高职软件技术专业教学中的应用以及产生的一系列问题进行探索和实践. 相似文献
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在创新型国家建设和人才强国战略的引导下,培养创新人才是"双一流"建设的首要任务.科研创新能力的欠缺是当前研究生人才培养存在的主要问题.文章分析归纳了研究生科研创新能力培养的现状及问题.以计算机学科为例,以跨学科团队作为主要实施载体,着重从优化课程结构和课程内容、加强科研实践、提高学科交叉融合等方面提出具体改革措施,为高校提高研究生人才培养质量提供参考. 相似文献
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如何结合专业课程的课程属性、特色优势、蕴含的思政资源,实现专业教育与思政教育的共振效应,是当前专业课程开展课程思政建设的关注重点.专业基础课"信息系统开发技术"具有多学科交叉、综合性强的特点,是开展课程思政教学的良好平台.文章介绍了该课程的背景及融合思政教育的教学目标和教学特点,详细阐述了该课程开展思政教学的案例设计及实践情况,并分析了教学效果. 相似文献
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分析高职院校软件编程实践类课程项目驱动线上教学存在的问题,根据软件工程开发模型的典型流程和在线教学的特点,提出"在线平台+项目驱动"模式下的线上教学设计方案,并介绍了教学设计方案在.NET程序设计课程中的应用,最后说明实践效果. 相似文献
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