Multi—Pascal：一个经济有效的并行程序设计研究工具

本文介绍了由Ｂ．Ｌｅｓｔｅｒ博士研制的并行程序设计学习和研究工具Ｍｕｌｔｉ－Ｐａｓｃａｌ。它允许用户在微机上编写和调试不同类型的并行程序，考察并行算法在各种并行计算机系统上的运行效率。     

欧拉猜想：软件水平考试程序设计练习

本文按照全国软件水平考试程序设计的出题形式，用Ｐａｓｃａｌ语言编写了一道验证欧拉猜想的试题，供有兴趣者参考。     

开发环境OOPascal的设计和实现

ＮＤＯＯＰ是Ｐａｓｃａｌ面向对象扩充语言，我们进一步为ＮＤＯＯＰ设计和实现了支撑环境ＯＯＰａｓｃａｌ系统，该系统由编辑器、浏览器、转换器、编译器组成。该文阐述了ＯＯＰａｓｃａｌ设计和实现的主要思想，并对该系统的功能、特点、实现技术等作了简要介绍。     

中职VB程序设计课程教学改革的探索

程序设计课程是计算机科技专业开设的一门必修的专业课,同时也是普通中职院校计算机专业的必修课程。一直以来,很多中职学生在这门课学习的过程中都相当的困惑,觉得难以理解和掌握,从而对VB程序设计课程产生抵触情绪和畏惧心理。教师也认为这是一门十分难以教授的课程。在中职教改新形势的推动下,中职VB程序设计课程教学的改革刻不容缓。     

数据结构辅助教学软件的设计

论述了计算机辅助教学在数据结构课程教学中的作用，介绍作者自行开发设计的数据结构课程的辅助教学软件，用实例说明了在用Ｐａｓｃａｌ语言开发该软件时的链接技术及动画演示技术。     

自考“计算机应用基础”课程考试即将更新

根据全国考委“考委办［２００１］６４号文”通知,鉴于修订后的高等教育自学考试“计算机应用基础”课程考试大纲（Ｗｉｎｄｏｗｓ版）和教材已经出版发行,决定从２００２年上半年起该课程的全国统一考试按修订后的课程自学考试大纲（Ｗｉｎｄｏｗｓ版）与教材进行命题考试,同时,该课程的原课程自学考试大纲（ＤＯＳ版）与教材停止使用,也不再命制ＤＯＳ版的试卷。 该课程自学考试大纲为：《计算机应用基础自学考试大纲（Ｗｉｎｄｏｗｓ版）》（全国高等教育自学考试指导委员会制订）。 该课程使用教材为：《计算机应用基础》（全国高…     

计算机模拟的等步长法

介绍等步长法计算机模拟的通用方法，结合工业生产人机配置问题给出了软件 Ｐａｓｃａｌ程序实现。     

计算机辅助考试系统

计算机辅助考试系统（ＣＡＥＳ），是一个应用它以计算机理论考试试题库为基础，在学校机房的网络环境下运行，能进行计算基础知识及ＢａｓｉｃＦｏｒｔｒａｎＰａｓｉｃａｌＣＦｏｘｂａｓｅｔ等高级语言的理论考试，具有自动出题，自动计时，自动判卷，自动统计分析等功能，能大幅度减轻教师工作量，有效提高考试的公平性和科学性。     

非计算机专业《Visual Basic程序设计》教学方法研究与改革

是非计算机专业学生的必修课之一,也是其参加计算机等级考试的考试科目之一,具有理论性较强、动手能力要求较高、教学难度较大等特点.为提高该门课程的教学质量和学生等级考试的成绩,论文在分析该门课程教学现状的基础上,对如何上好第一堂课、程序设计思想驱动、理论教学与实验教学相结合、一题多解、分...     

“C程序设计”的课程特点与教材选择

"C程序设计"是高校学生学习计算机编程知识最重要的一门课程。本文结合"C程序设计"课程的教学实践和上海市计算机等级考试命题的体会,分析了"C程序设计"课程学习中的问题和谭浩强教授的《C程序设计》的特点,给出了"C程序设计"课程教学和教材选择的一些思路。     

“程序设计基础”的实施方案与改革实践

<正>今天我与各位教师交流一门具体课程——"程序设计基础"的教学改革经验和教学实施方案。1教学中存在的问题李未院士讲到"程序设计"是计算机学科的核心课程,吴文虎教授也谈到"程序设计"课程的教学经验,凡是主管这门课程的教师都知道,这门课程很难上,学生在学习过程中很难理解教学内容,掌握起来也有难度。原因有以下几方面:     

从FFT看并行程序设计特点：一个实例分析

本文通过在Ｍｕｌｔｉ－Ｐａｓｃａｌ并行程序设计模拟环境下，进行ＦＦＴ并行算法设计实验和定量的程序效率分析，总结出并行程序设计的特点，指出高效的并行程序的获得是由所求解问题的特点，并行自理系统硬件结构和性能特点及系统软件性能等诸因素动态作用下的优化组合。     

VB程序设计教学改革探讨

计算机语言课是非计算机专业学生必修的重要基础课程之一,是国家二级考试的基础课程。其目的是培养学生程序设计和简单的系统开发及应用能力。现在很多高校把VB作为非计算机专业的首选编程语言．搞好该门课程的教学具有非常重要而深远的社会意义。本文针对当前非计算机专业学生学习VB语言中存在的问题,提出了几点改进方法,主要包括：实例化教学、算法教学、实验教学等,经实践证明,有效地提高了教学质量。     

VB程序设计课程自主学习教学模式研究

VB程序设计课程是一门高校普遍开设的计算机基础课程,针对该课程的教学现状及其实践性强的特点,结合自主学习理论,提出了一种基于教师导学的自主学习模式,并对此模式的实施方法进行了探讨,以通过此模式来培养学生的自主学习能力,从而提高学生对新技术、新要求的适应和应对能力。     

Jacobi和素性测定算法在PC上的实现

我们在ＰＣ机上实现了Ａｄｌｅｍａｎ－Ｐｏｍｅｒａｎｃｅ－Ｒｕｍｅｌｙ的Ｊａｃｏｂｉ和素性测定算法的Ｃｏｈｅｎ－Ｌｅｎｓｔｒａ版本，我们的Ｐａｓｃａｌ程序在４８６微机上对１０４位素数的严格素性证明在５分钟内完成。     

VB程序设计课程自主学习教学模式研究

VB程序设计课程是一门高校普遍开设的计算机基础课程,针对该课程的教学现状及其实践性强的特点,结合自主学习理论,提出了一种基于教师导学的自主学习模式,并对此模式的实施方法进行了探讨,以通过此模式来培养学生的自主学习能力,从而提高学生对新技术、新要求的适应和应对能力。     

谈C程序设计的教学

C程序设计课程是一门经典的课程,但上好这门课却很难,除了需要丰富教学的资源、好的老师,还要占主体地位的学生能积极自学,师生互动。在教学环节上,教师注重讲法,学生注重理解吸收;在实践环节上学生注重练习,自学自解,教师只解惑和总结。     

谈C程序设计的教学

C程序设计课程是一门经典的课程,但上好这门课却很难,除了需要丰富教学的资源、好的老师,还要占主体地位的学生能积极自学,师生互动.在教学环节上,教师注重讲法,学生注重理解吸收;在实践环节上学生注重练习,自学自解,教师只解惑和总结.     

《VB程序设计》公共课课堂教学策略探讨

《VB程序设计》是很多高等院校都开设的计算机类的公共课,vb也是很多学生在计算机等级考试时所选择的语言。因此很多计算机教师在如何上好该课程进行了探索。本文即对该课程的相关有效教学策略进行的探讨。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是本科计算机专业教育中极其重要的一门课程,这门课程学习的程度好坏,直接影响到后续的一系列课程。通过对近几年该课程教学经验的总结,分析了在教学过程中普遍存在的问题,提出一些适用于我院学生水平下的操作方法,实践表明,这些方法对学生学习C语言有所助益。