提高军校软件工程课程教学质量研究

软件工程课程是军校计算机专业中一门重要的课程。为了进一步提高军校软件工程课程教学质量,从软件工程的课程特点出发,结合教学实践经验,分析了当前课程教学中存在的问题,最后提出了相应的解决措施。     

信管专业中的管理类课程与计算机类课程的融入探索与思考

信息管理与信息系统专业包含管理类课程和计算机类课程。管理类课程及计算机类课程教学方法与教学思维相互融入是信管专业的目标和特色。本文提出在信管专业的计算机类课程与实践的教学活动中,专业教师不仅要借鉴管理类课程教学方法,而且需要借鉴管理类课程中的思维方法,并将其应用于计算机类课程中。管理类课程中一些思维方法作为一种方法论,可以为信息管理与信息系统专业课程中的计算机类的课程教学的改革提供借鉴。     

高职计算机专业程序设计课程群的建设与实践

该文根据计算机专业的培养目标,分析了程序设计课程教学情况和常见问题,提出了程序设计课程群建设,形成以程序设计能力培养为核心的课程体系、实践体系,明确课程群中各课程的课程地位,课程培养目标,整合课程内容,实现课程间的理想衔接。通过这套课程群的教学实践,使毕业生能够在软件产业人才市场中具有更强的竞争力和适应性。     

普通高校计算机专业嵌入式方向的教学探讨

分析普通高校计算机专业中嵌入式系统课程教学中存在的问题,力图找出这些问题存在的内在原因;分析普通高校计算机专业学生的知识结构特征,指出该知识结构对于嵌入式系统课程学习的利弊。从嵌入式系统课程所需基础知识、嵌入式系统的硬件课程教学、软件课程教学以及实践课程建设4个方面总结如何让学生更好地学习和掌握该门课程知识的方法。     

论编译原理在程序设计类课程建设中的重要作用

阐述程序设计类课程群在计算机专业教学中占有的重要地位,探讨课程群中课程之间密切的关联关系,提出以编译原理课程为重心,按照专业能力培养的需要,充分利用这些关联关系,有效提升整个课程群的教学效果。     

计算机组成原理课程思政教学的探索与实践

针对如何在计算机组成原理课程中融入思想政治教育的问题,提出在课程中进行思政教学,根据课程知识点挖掘思政元素,介绍预期的成效、课程思政实施的实践及特色,最后指出课程思政持续改进的方向。     

《汇编语言程序设计》的教学改革与实践

《汇编语言程序设计》是计算机专业学生的核心基础课,但也是实际教学中困扰教师和学生的一门课程。围绕《汇编语言程序设计》课程的特点,针对此课程的目前教学现状与改革实践,论述课程建设中出现的问题,探讨课程的改进与发展。     

网络课程学习平台课程资源使用的调查及分析 ——一项基于大学英语网络课程教学的实证研究

网络课程平台中课程资源的有效开发与利用直接影响学习者的学习兴趣和学习质量,从而关系到课程实施的 成效。本文首先对网络课程资源进行界定,然后对大学英语网络课程中课程资源的使用和需求情况进行调查和分析。调查的 结果对网络课程平台资源的后续建设和完善提供了直观而坚实的依据。     

信息安全专业法律课程的地位与作用

本文分析了信息安全专业中法律课程的地位和作用,指出了在此课程中开设法律课程的必要性。     

计算机组成课程思政教学实践与探讨

针对计算机组成课程中如何融入思想政治教育的问题,分析计算机组成课程专业内容与思想政治教育内容之间的联系,提出在课程教学中融入思想政治教育的切入点,并介绍相应的计算机组成课程思政教学实践经验,对进一步在计算机组成课程中开展思想政治教育进行探讨。     

基于项目的单片机与传感器原理课程融合教学改革探索

该文在分析电子信息工程专业单片机课程与传感器原理课程教学过程中存在的现实问题基础上提出基于项目的课程融合教学改革思路。从培养方案改革入手构建课程融合体系方法,在实际教学中采用企业规范的项目开发流程完成单片机与传感器原理课程的项目式教学。     

依托区域文明 开发实施语文综合实践活动课程

语文综合实践活动课程开发实施中，立足于社区的需求和学生的需要．着眼于与国家课程的互补和协调发展，依托区域文明开发．才能彰显“人无我有”的课程特色，使国家课程在校本课程的实施中不断增值．不断丰富，不断完善。不妨从以下几方面入手开发实施。     

测绘专业中VisaulBasic程序设计教学方法探讨

VisualBasic语言程序设计是测绘专业的一门专业基础课程,文章就该课程在教学过程中如何改进教学方法,增强同学们对该课程的兴趣,更好的掌握这门课程,将该课程灵活运用到专业课学习中进行了较为详细的探讨。     

核心素养视野下高职“计算机网络”课程整合的实践研究

作者在分析“计算机网络”课程特点和教学现状的基础上,将核心素养融入到课程中,从跨学科课程整合和课程内整合两个层面进行课程内容整合重构,并在实际课程教学中开展应用研究,以期能够促进五年制高职课程的改革,并提升学生核心素养。     

计算机专业课程群的网络教学平台建设

当前计算机专业的网络教学课程独立分散,缺乏有效整合,难以形成合力且不可持续性的建设。文章在剖析计算机专业课程整体化建设难点的基础上,针对课程群中不同课程的实际情况,提出分批次原则建设课程群网络平台。同时,在归纳总结不同课程的课程性质和课程特征的基础上,提出计算机课程群网络平台建设评价标准,并采取滚动式验收策略评价课程群的课程资源。     

离散数学课程中实践环节教学的探讨

在分析离散数学课程教学现状的基础上,论述了在该课程教学中加强实践环节的必要性,并就如何在离散数学课程中开展实验教学进行了深入探讨。多年的教学实践证明,在离散数学课程中加强实践环节,有助于培养学生理论与实际相结合的能力。     

造型基础课程群建设中课程内容的融合研究

我国高校课程群建设中,只是从课程的相关性上考虑,增加一些相关的课程,没有对课程内容进行融合,影响了课程群建设的效果,本文在课程群内涵的基础上,结合造型基础课程群建设中课程内容融合的必要性,从理论知识和实践环节两个方面,对教学内容的融合,进行了深入的研究。     

数字逻辑、计算机组成原理两门课的衔接性

<正>笔者教授计算机组成原理课程28年,教授数字逻辑课程12年。在实际教学中发现:学生在计算机组成原理课程中遇到的困难,实际上是先修课数字逻辑课程没有学好。北京邮电大学原来的先修课程数字电路与逻辑设计课程是由电子工程学院开设的,是一门面向该院的专业基础课,而没有考虑计算机专业组成原理、接口技术等后续课程在理论教学与实践教学     

基于后现代主义课程理论的C语言课程教学改革探索

后现代主义课程理论是一种新的教育理念,强调教育的多视角,开放宽松的教育模式。C语言程序设计课程是高校非计算机专业中的一门基础课,C语言的教学中存在着一些问题。应用后现代主义课程理论的思想在C语言课程教学中,提出教学的新思路,给出课程教学目标确定、课程教学组织与实施的建议,提高C语言程序设计课程的教学效果。     

图形设计课程创意思维培养实践研究

图形设计课程作为动漫专业基础课程,在图形、文字的创意与编排,以及创意思维培养,对动漫专业的学生来说都是不可或缺的。结合图形设计课程,就课程建设中存在的现实问题,提出如何在课程建设中融入创意思维培养的解决方案。