高职院校软件测试专业课程教学改革与实践

软件测试人员极度匮乏,软件测试人才的培养已经成为高校最迫切的任务之一。该文分析了高职院校软件测试专业课程的教学现状,并以安徽电子信息职业技术学院为例分析了软件测试专业实践课程的教学改革形式和取得的成效,为其他高职院校软件测试专业课程建设提供了借鉴。     

思想政治课视野下高职学生法律素养的培养研究

高职院校是为了培养专业的技术型人才,符合当前国情发展,适应社会经济体系。为了在以后的社会竞争中,能够脱颖而出,技术型人才能力的培养,成了高职院校的主要目标方向。法律是一个国家的行为准则与统治手段,我国一直遵循依法治国的原则,每一个社会公民都应该具备法律知识与法律素养。高职院校不仅要提升技术型人才的职业技能,还要培养高职学生的法律素养,适应社会的进步与发展,跟上时代的脚步。因此,重视培养技术型人才的法律素养,成了现今高职院校培养学生的重要课题。本文主要讲述,什么时法律素养,培养高职学生法律素养的作用以及培养措施。     

高职院校《软件测试》课程改革

基于面向产业化、规模化和标准化的方向转变,软件企业需要大量软件工作者从事基础工作。其中,第一线从事软件测试的应用型人才主要通过高职教育培养。该文针对高职院校《软件测试》课程教学中存在的问题进行一些研究与探讨,提出了教改思路并给出了一些实际的改革方案,以期提高软件测试的教学水平。     

高职院校《软件测试》课程改革

基于面向产业化、规模化和标准化的方向转变,软件企业需要大量软件工作者从事基础工作。其中,第一线从事软件测试的应用型人才主要通过高职教育培养。该文针对高职院校《软件测试》课程教学中存在的问题进行一些研究与探讨,提出了教改思路并给出了一些实际的改革方案,以期提高软件测试的教学水平。     

高职院校软件测试课程体系结构研究

有开发的地方,就有软件测试工程师。通过近期对国内各大招聘网站招聘软件测试人才的状况分析,极少企业能顺利招到自己满意的人才。高职院校作为面向企业,服务社会的载体,有责任向软件公司输送合格的测试人才。目前很多高职院校软件测试课程体系结构并不完善,作者结合武汉城市职业学院的探索实践,详细介绍了如何构建完善的软件测试课程体系结构,并提出了一些重要的设计建议。     

高职计算机专业“双师型”师资培养模式研究

目前我国处于经济高速发展的时期,IT业的迅速崛起为高职院校计算机专业的发展提供了很好的机遇,但同时也带来了严峻的挑战。高职院校担负着为国家培养技能型人才的重任,而"双师型"教师正是培养高技能人才的关键。就大多数高职院校来看其"双师型"计算机师资却相当匮乏。为此,加强高职计算机专业"双师型"师资的培养就显得非常必要。该文分析了计算机专业"双师型"教师现状,并提出了具体的培养途径。     

浅析高职旅行社管理方向课程体系的优化

随着旅游经济的不断发展,旅行社行业专业技术人员、旅行社高级管理和营销人才的缺乏日益凸显,这对高职院校旅游人才的培养提出了较高的要求。本文分析了高职院校旅行社方向课程开设的现状,提出了四个方面的常见问题,并建设性的给出了优化高职旅行社管理方向课程体系的对策。     

关于物联网专业高技能人才岗位能力与课程设置的研究

物联网产业是目前国家五大战略新兴产业之一,各地高校近年来相继开设物联网技术相关专业,如何适应物联网产业岗位需求培养不同层次的物联网人才,是专业建设中面临的最重要的问题。本文通过对区域产业和全国主要物联网企业的岗位结构和能力要求进行调研分析总结,积极探索适合高职院校的培养物联网专业高技能人才的专业岗位设置、岗位能力与知识结构。     

示范性网络专业建设思路与实践

本文以首批国家示范性高职院校重点建设专业——深职院网络技术专业(简称网络专业)为平台,从专业建设的宏观专业方向把握、专业办学条件改善和微观教学过程组织三个方面入手,系统提出一个基于"校企战略合作平台"的专业建设完整解决方案,以便其他兄弟院校在实施专业建设时,能够借鉴和复制,从而为当前国内如火如荼的示范性高职院校专业建设贡献自己微薄的力量。     

卓越绩效模式在高职信息安全专业实践教学中的应用

高职院校的实践能力教学是保证高职学生培养质量的关键所在。将卓越绩效模式应用在高职信息安全专业实践教学改革中,对于高职教育提出了新的视角。该文通过分析高职信息安全专业实践教学存在的问题,阐述了如何构建卓越绩效模式的实践教学体系,从而达到提高学生实践能力的目标。     

以就业为导向的软件测试专业建设与课程开发

高职教育是培养应用型人才、以就业为导向的职业教育。武汉软件工程职业学院软件技术系的软件测试专业是一个新专业,结合高职教育的指导方针,建立了工学结合的人才培养模式,开发了以就业为导向的课程体系。     

基于高职电子商务教学改革中人才定位思考

高职院校开展教学活动的主要目的是为社会培养培养更多的实用型人才。在高职院校多专业课程教学中,电子商务教学的宗旨就是培养实用型的技术性人才。若是电子商务专业教学目标存有一定的模糊性,则会阻碍电子商务专业的发展。在电子商务教学中,提高教学效率,构建培养学生能力的教学活动,为当前高职院校开展电子商务教学的主要目的。     

构建面向企业的高职软件专业人才培养方案的探索与实践

伴随着国家及广东省软件产业的发展战略,培养符合软件企业需求的实用人才成为各高职院校软件专业急需解决的问题,要解决这一问题就要进行工学结合、校企合作人才培养模式改革的探索与实践,构建面向软件企业的人才培养方案.     

关于高职院校开设物联网应用技术专业的思考

物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一,物联网的竞争归根结底是物联网人才的竞争,亟待高等职业院校培养物联网应用技术人才。以广州城市职业学院为例,分析高职院校开设物联网应用技术专业的必要性、可行性,并着眼长远提出前瞻性、针对性的专业发展规划。     

高职计算机专业教学改革探讨

计算机专业在高等院校中已经形成了成熟的专业体系,但是对于新兴起的高职教育,计算机专业还有许多方面需要进一步探索,高职培养的是高素质的技能型人才,有别于高等院校的研究型人才的基础教育模式。培养的目标不同,那么对于教师的要求,专业的发展方向,学生的培养模式就都提出不同的要求。本文针对高职高专院校的计算机专业进行分析,提出自己的见解和常用的教学改革的方法和模式。     

高职院校中C++教学问题的探讨

C++编程是高职院校计算机专业的一门必修课,高职院校计算机专业培养的是高水平实用型计算机技术人才而区别于本科院校计算机专业培养计算机研究型人才,针对目前高职院校C++教学中存在的问题,本文从教材、教师、编程习惯和考试的形式四个方面进行探讨,并提出了相应的解决方案。     

高职计算机专业技能型创新人才培养模式研究

现在技能型创新人才培养是社会普遍关注的一个问题.针对人才市场需求情况的变化,高职院校当务之急是调整计算机专业的培养方向,培养市场所需的技能型创新人才.本文就高职计算机专业的学生以及相关的学校、企业为研究调查对象.对计算机专业人才需求作初步的调查与分析,然后探讨和研究计算机专业技能型创新人才培养模式.     

高职学生电子技术实践创新能力的培养与提高

实践能力是高职院校人才培养的重要环节,是培养高职学生为高级技能型人才和创业型人才的关键。通过分析高职院校电子技术实践教学的现状,结合我院电子信息工程技术专业的实际,就探索高职院校学生电子技术实践创新能力的培养途径提出了看法。     

软件测试人才能力培养的探索与实践

根据教育部对软件人才培养的要求,针对软件工程专业特点,以软件测试紧缺人才培养为突破口,分析IT企业的用人需求,研究软件测试人才的培养目标和能力培养要求,探索软件测试人才能力培养的有效方法。在此基础上,积极开展软件测试人才能力培养的相关实践活动,包括:凝练软件测试人才培养的教学理念,建立软件测试人才能力培养的新模式,制定软件测试理论课与实践课的课程大纲,编写配套教材,开展实验室建设等。     

计算机专业应用“卓越工程师培养计划”的思考与实践探究

高职院校计算机专业毕业生就业率相对较低,根本原因是教学方式存在一定问题,不能培养出满足社会实际需要的应用型人才。根据教育部发起的"卓越工程师教育培养计划",思考将该计划培养模式应用到计算机专业的教学中去,充分发挥学生自主学习能动性,以解决学生的实际应用及创新能力,使学生毕业就能上岗。