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专业群建设是国家级和省级示范(骨干)高职院校建设的重要内容,是办出特色和品牌的关键载体,是提高办学水平和社会声誉的根本途径.我院作为湖南省级示范性高职院校与湖南省八所卓越高职院校立项建设单位之一,在软件专业群的建设过程中,积极探索与完善"底层共享、中层分立、高层互选"的专业群建设模式,在构建"共享课程、专业核心课程和互选课程"模式的专业群课程体系方面取得了一些突破与创新. 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2016,(7)
文章以示范性高职院校省级品牌专业皮具设计专业为例,论述如何建设以"教学工作坊"为平台的专业实训体系。主要从六个方面进行具体分析,第一是高职皮具设计专业学生的培养目标;第二是目前皮具设计专业在职业技能培养方面存在的问题;第三是建设皮具设计专业实训体系的要求;第四是如何建设皮具设计专业实训体系;第五是如何运行皮具设计专业实训体系;第六是皮具设计专业实训体系运行的效果。 相似文献
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随着国家示范性高职院校重点专业建设和教育教学改革的不断深入,高职院校越来越重视专业群建设。专业群课程体系建设是专业群建设的重要内容,通过专业群课程体系的建设,带动群内相关专业课程建设、课程资源开发和有效利用。文章以软件技术与数字媒体设计专业群课程体系建设为例,讨论专业群课程体系的构建、课程教学改革、课程教学资源建设等相关问题,对专业群课程体系建设提出设想。 相似文献
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高职院校课程标准建设是当今众多高职院校课程改革的一项重要内容,建设科学的课程标准是推进高职院校专业建设,提高教学质量的一项重要工作。本文以我院计算机网络技术省级示范专业核心课程网络基础与局域网组建课程标准为例,探讨课程标准制订的思路和内容。 相似文献
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构建以工作过程为导向的高职课程体系 总被引:1,自引:2,他引:1
<正>2006年12月,宁波职业技术学院被列为首批国家示范性高等职业院校,计算机应用技术专业是7个国重点建设专业之一。以创建全国一流的高职院校为目标,以重点建设专业为龙头,以人才培养模式和课程体系及课程内容改革为切入点和突破口,带动专业和学院的整体发展,为地方经济建设和构建中国特 相似文献
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无线网络和移动终端的普及,突破了课堂时空限制,使得随时随地获取资源进行学习成为可能。该自主学习平台以高职教学质量保障体系为指引,以程序自动编译评测子系统为核心,参照高职教育实际教学过程,构建融入高职教育教学质量保障体系的网络教学环境,形成“教、学、练、测、赛、督”六位一体的综合性自主学习平台,为高职院校的网络课程建设和信息化教学建设提供基础支撑平台,使网络教学真正地服务于高职院校的课程教学。 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2015,(16)
高职院校计算机网络实验室是重要的实践教学平台。本文以我院为例,探讨了高职院校计算机网络实验室建设原则和使用管理方法,期望为兄弟院校网络实验室的建设和使用提供参考。 相似文献
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在高职院校网络教学资源平台建设活动中,学校应该开展网络教学平台门户、精品课程平台门户和共享性资源平台门户的相关建设活动.在数字化教学资源平台建设活动,教师应该开展平台介绍、院系中心、资源中心的共享共生性建设活动.在网络教学平台门户建设中,教师应该立足于课程中心,开展课程搜索方式优化和最新课程的推广工作,从而显著提高网络教学平台的建设效率.本文从高职院校网络教学资源平台建设的有效性出发,提出几点有利于网络教学资源平台类型优化的可行性措施. 相似文献
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根据高校示范性建设专业建设与申报的需要,主要利用Dream Weaver 8和MicroSoft Access 2000数据库系统构成一个完整的软件开发环境,设计一个通用高校示范性建设专业网站的后台管理系统平台。为高校示范性建设专业的网站建设提供完整的网站框架,各专业教师只需利用该后台管理系统平台就可方便快捷的完成各示范性建设专业的所有网络资源和网站的建设。 相似文献
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林瑜 《中国信息技术教育》2014,(20):15-16
专业建设、人才培养是高职院校的生命线,为了保持高职教育的持续健康发展,人才培养适应社会经济发展的需求,本文立足于首钢工学院网络技术专业,结合参加高职组"技能大赛"的经验,对高职院校计算机网络技术专业建设进行了探讨。 相似文献
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李媛 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(18)
共享型教学资源库的建设是国家示范性高职院校建设的重要内容。随着高职院校不断加快信息化建设,深入并致力于创建数字化校园环境,大多数高职院校已经构建了本校专业教学资源库,并取得了可喜成果。但对于教学资源库的共享如何进一步深化,仍存在一些问题。本文通过引入云计算应用技术的思想,分析目前高职院校共享型教学资源库现状,论述云计算技术在高职院校共享型教学资源库应用上的优势并提出可行性建设方案。最终促进高职院校共享型教学资源库建设向更好方向发展的目标。 相似文献
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随着国家示范性高等职业技术学院建设工作的推进。高职院校的课程改革工作也已进入白热化阶段,基于工作过程的课程设计方法已逐步成为高职院校课程改革的重点和方向。本文首先简要介绍了基于工作过程《网络检测与监控技术》课程设计理念,然后详细介绍了《网络检测与监控技术》的整体教学设计。 相似文献
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当前,社交媒体已凭借独特的传播优势和媒介环境成为当今传媒领域中影响力巨大的重要媒体,也是高职院校校园网络文化建设的重要平台。探析社交媒体在高职院校校园网络文化建设中的重要价值,针对社交媒体时代高职院校校园网络文化建设中面临的挑战、存在的问题,在高职院校内部充分发挥社交媒体的传播价值、文化价值,从网络文化育人主阵地建设、个人信息保护意识培养、社会主义核心价值观教育等方面提出可行性的对策与解决路径,旨在不断提升高职院校内部网络文化建设效果。 相似文献
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针对高职院校网络专业实践教学的特点和高职院校的教学目标,分析了网络专业实践教学的现状与不足。并提出应该从更新教育观念、加强实验队伍建设、改革实验教学方法、引进国际一流网络公司的设备和技术、建立合理且先进的计算机网络实验体系这五个方面来进行高职院校网络专业的实践教学改革。使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动,培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。 相似文献
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针对高职院校网络专业实践教学的特点和高职院校的教学目标,分析了网络专业实践教学的现状与不足。并提出应该从更新教育观念、加强实验队伍建设、改革实验教学方法、引进国际一流网络公司的设备和技术、建立合理且先进的计算机网络实验体系这五个方面来进行高职院校网络专业的实践教学改革。使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动.培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。 相似文献