非计算机专业C语言程序设计实验课程教学探讨

C语言是一门实践操作性很强的课程,要学好C程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学更不容忽视。该文探讨了目前C语言实验教学过程中存在的主要问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。     

浅谈计算机C语言实验教学

在计算机课程教育中,C语言是其中的基础课程,同时也是一门实践性很强的编程课程。实验教学是计算机C语言课程中的重要组成部分,需要广大的计算机老师不断的探索新的教学方式,结合多年的教学经验与教学实践,分析计算机C语言实验教学过程中存在的问题,提出解决问题的相应措施,进而为提高计算机C语言实验教学的质量奠定基础。本文分析了计算机C语言实验教学中存在的问题,并对提高C语言实验教学的有效策略进行了重点阐述。     

对计算机C语言实验教学的相关探析

C语言是各高校计算机课程中的重要教学内容,而实验教学则是计算机C语言中的重点内容,其直接影响着C语言的教学效果.但目前计算机C语言实验教学中却存在一些问题,阻碍了教学质量的提高.本文就计算机C语言实验教学存在的问题进行分析,以提出相应的解决策略,旨在提高计算机C语言实验教学的质量.     

探讨计算机C语言实验教学改革

C语言是高等院校开设的一门实践性非常强的计算机编程课程,实验教学是计算机C语言课程的重要组成部分,同时也是教学的难点部分。笔者经过多年的教学实践,在文中主要介绍了现阶段学校计算机C语言实验教学存在的问题,并针对问题提出计算机C语言实验教学的改革策略,以期对计算机C语言课程的实验教学改革提供借鉴。     

浅谈C程序实验教学方法的改进

C语言实验是《C语言程序设计》教学中的一个重要环节。由于各种原因,C语言实验教学中存在一些问题,本文首先归纳了现有C语言实验教学中的问题。在此基础上提出了解决这些问题的方法。     

浅谈C语言实验教学的革新与实践

C语言作为一门典型的计算机程序设计语言,在近年来越来越受到人们的重视。但由于当前大多数学校仍然采用传统的教学方法,教学质量和教学效果还有待继续优化。本文通过对计算机C语言实验教学方法进行研究,探索C语言实验教学的新模式,并提出了C语言实验教学方法的革新措施。     

《C语言程序设计》课程教学探讨

《C语言程序设计》是许多高校公共基础课程的重要课程之一,也是一门实践操作性很强的课程,要学好C语言程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学也不容忽视。本文结合笔者的教学经验和C语言的特点,分析了C语言在教与学的过程中存在的问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。     

独立学院C语言实验教学内容与体系整体优化的研究

C语言是独立学院的一门重要的计算机基础课,C语言实验教学是C语言课程中的重要环节。从独立学院培养应用型人才的特点,针对实验教学中出现的问题,提出C语言实验教学内容与体系整体优化的方案,进一步提高C语言实验的教学效果。     

基于云平台和大数据技术的C语言编程实验教学平台设计与实现

针对C语言程序设计实验教学现状,提出了将大数据技术融入C语言程序设计实验教学,重点介绍了基于大数据技术的C语言编程操作,包括源代码文件的创建、编译、链接、运行等整个流程,与传统实验相比,基于云平台和大数据技术的C语言程序设计实验教学可以有效弥补传统实验教学中的弊端,提高学生的主观能动性和实践操作能力,从而达到提高实验教学质量的目的。     

C语言程序设计实验教学方法的改革与创新

本文总结了笔者多年来对C语言程序设计实验教学方法的改革经验,并提出了C语言程序设计实验教学方法的创新构想.     

非计算机专业C程序设计课程实验教学的探讨

C语言程序设计是一门实践性极强的课程,上机实践过程是学习该课程的重要环节。在实验教学中,不仅需要制定可操作的教学目标,还需要精心设计教学内容。该文从实验教学目标和实验教学内容两方面,对C语言实验教学进行了探讨,分析了如何在C语言实验教学中训练学生的实践能力和创造性思维。     

C语言程序设计实验教学探索

分析C语言程序设计课程的特点;探讨如何在C语言程序设计实验教学中采用科学的实验教学手段,培养学生的学习兴趣,提高学生用C语言解决实际问题的综合能力;对C语言程序设计实验教学提出一些可行的探索方法。     

“C语言”程序设计实验教学改革探讨

本文分析了C语言程序设计实验教学存在的问题,探讨C语言实验教学方式方法的改进,并从实验教学内容、教学方法、教材建设和实验考核等方面提出了相应的改革措施。     

计算机C语言实验教学方式分析

在计算机课程教育中,C语言是其基础课程,在传统C实验教学中存在较多问题,其中包括理论和实践结合不紧密、学生兴趣不高、学生学习目标模糊等问题,严重影响了计算机C语言实验教学质量。本文在对计算机C语言实验教学现状分析基础上,探析其有效教学方法。     

高职高专C语言实验教学探讨

针对当前高职高专C语言实验教学中存在的一系列问题,对如何改善C语言实验教学效果进行了探讨,提出了一些可行性办法。教学实践表明,这些办法有利于提高学生上机实践的积极性和主动性,有利于改善实验教学效果。     

计算机C语言实验教学改革探讨

计算机C语言是一门实践性很强的课程,实验教学是该课程的一个关键环节。为有效地提高C语言教学质量与效果,结合多年的教学实践与经验,分析了实验教学中常见的问题,提出了解决问题的相应对策,对C语言以及相关课程的教学能够起到借鉴作用。     

高校C语言程序设计实验教学改革研究与实践

为了提高高校C语言程序设计实验教学质量,结合教学改革实践情况,对实验教学现状进行了分析,并提出了一些行之有效的实验教学改革措施。     

“C语言程序设计”课程教学实践与创新

本文根据"C语言程序设计"课程的内容及特点,探讨了如何在"C语言程序设计"实验教学中采用科学的实验教学手段和方法,合理组织实验教学,培养学生的学习兴趣,激发学生自主学习的热情,从而提高学生的实践与创新能力,为提高教学质量,培养高素质计算机人才打下良好基础。     

新工科背景下的C语言程序设计课程实验教学

分析当前C语言程序设计课程实验教学现状,提出新工科背景下C语言程序设计课程实验教学建设方案,从思维方式培养和程序设计能力递进式培养两方面阐述面向能力培养的程序设计实验教学设计,介绍以能力培养为导向的程序设计实验教学实践,最后说明教学实践效果.     

C语言实验教学考核评价指标及其观测内容分析

针对C程序设计语言实验教学考核的需要，阐述了制定实验考核评价指标的基本原则，确立了各项考核评价指标，比较详细地说明了各项指标的观测内容。该指标体系能够帮助教师对C语言的实验教学考核作出整体评价。