研究性学习与初中化学课堂教学

在教学实践中，笔者把研究性学习引入化学课堂教学中，根据教材各章节的内容及教学目标，对初中化学教学内容进行了整合，筛选出可以在课堂中开展研究性学习的典型内容，选择适当的研究性学习模式，对研究性学习活动进行了整体设计。     

浅谈计算机专业教学中学生学习能力的培养

从科学教育的角度，结合实际教学经验，探讨了如何在专业课教学中充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习能力的方法，并在实践中进行了有益的探索。实践表明．在讲究课堂教学效果的基础上，注重实验环节的教学，对培养学生的学习能力收效较好。     

女院数据结构课程的教学探索与体会

本文从教学过程中出现的问题出发，针对女生智力结构以及数据结构课程较强的理论性、实践性、逻辑性的特点分析了问题出现的原因，指出了教师要在教学过程中结合女生的特点和实际情况，优化教学内容和方式，深入浅出，采用直观形象、形式多样的教学方法和手段，充分重视实践教学的重要性，同时在教学过程中给予学生适当的压力来激发学习的动力，让学生在问题求解的过程中体验学习的乐趣并获得心理上的成就感，进而激发学习热情，提高教学质量。     

探索适应学生自主学习的方式

随着网络时代的到来，人们的学习方式也相应地发生了变化，由被动变为了主动。自主学习既是终身学习能力的核心部分，又是网络时代接受学习的基本要求。如何在网络环境下进行教学，使学生真正成为教学的主体，积极主动地参与教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动呢？在实验中，我们积极探索了有利于自主学习的课堂教学基本方式，现作简单介绍。     

优化教学目标、创设学习环境——新课程背景下信息技术课程教学设计

在课程改革中，高中信息技术课程的课程设置、教材、教学内容、教学目标都发生了巨大变化。教什么？怎样教？信息技术教师需要认真学习、领会、落实课标理念，在教学中勇于实践，不断积累教学经验，积极探索适应信息技术课程特点的教学方法。在教学活动中应该把创设学习环境——“营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围”作为激发和改善学生学习活动的重要内容之一。     

C语言在网络环境下教学的研究与实践

本文通过将基于网络环境的技术融入计算机语言C的课堂教学中，开展网络教学，使网络教学与传统教学方法相结合，改变学生的学习方式，在教学实际中取得了良好的教学效果。     

浅谈高中信息技术教育教学中的分组合作学习

随着我国科学技术的不断发展，计算机的使用也越来越普及，我国逐渐成为了一个信息化社会。计算机教学也成了教育部门的一个重要课题，新世纪素质教育改革的呼声越来越高，计算机教学也面临着新旧交替的挑战。如何在计算机教学中推进素质教育成为当今计算机教学一个亟待解决的大问题，为此有关专家提出了分组合作学习法。本文就将探讨一下在计算机教学中实施分组合作学习的方法，以供广大计算机教师参考。     

4C/ID模式在教育技术学专业课程教学中的应用研究--以《Photoshop CS4》课程为例

4C/ID模式是一种面向复杂学习的教学设计模式，其任务序列按照从简单到复杂的顺序进行排列，符合了学习者的认知发展规律，有利于促进复杂任务的学习。笔者以《Photoshop CS4》课程为例，采用4C/ID教学设计模式，从学习任务、支持性信息、程序性信息、部分任务练习四个方面进行了设计，在实际的教学应用中获得了较好的教学效果。     

数学课堂中如何激发学生的学习兴趣

数学是自然科学中的一门重要的基础科学，而要学好这门学科，兴趣是非常重要的一个因素。在数学教学过程中，随着所学知识的不断深入，学生的数学学习兴趣也逐渐淡化，这几乎成了数学教学中普遍存在的问题。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养...     

信息技术教学中学生自我调节学习能力的培养策略探讨

在信息技术教学中系统地有计划地培养学生自我调节学习能力成为信息技术教学与研究中的一个值得重视的问题。本文分析了影响自我调节能力的主要因素，重点探讨了信息技术教学中学生自我调节学习能力的培养策略，并给出一些实际的案例。     

浅谈《微机原理与应用》的迁移教学方法

微机原理与应用是电类工科专业中一门较难学习的课程,作者尝试将迁移方法引入教学中,不仅提高了学生的学习积极性,而且有效达到了教学目的。     

基于WEB方式的多媒体教学资源库平台建设研究与实践

多媒体网络教学资源库平台是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学资源库平台。本文研究的多媒体网络教学资源库平台是以高校公共课——ACCESS数据库应用基础为案例基于WEB技术搭建,主要包括课程教学、实验教学、教学资源、课程考试、成绩查询、在线答疑等环节。该平台的建成和应用对案例课程的教学资源共享、情境探究式教学、自主学习、丰富教学内容、提高教学质量和效益、实现教育技术现代化起到了积极作用。     

“C语言程序设计”课程教学改革与实践

本文从教学实践出发,分析了当前非计算机专业"C语言程序设计"教学中存在的问题。提出了在课程教学中如何采用案例教学法、基于认知主义的内容设计优化以及以行动导向学习为指导原则来设计和组织课堂和实验教学的改革措施,并应用于教学实践。实践证明改革措施是非常有效的。     

计算机网络应用课程中的DHCP实验教学设计

为了使非计算机专业的学生能在计算机网络应用课程中熟练掌握DHCP服务的配置技术.提出在DHCP实验教学中强调以"学"为主、以"教"为辅的教学模式,并在验证性和设计性两类实验中分别采用传递式教学法和任务驱动教学法进行教学.实践表明,使用该教学设计能获得较好的教学效果.     

PBL 教学法在高职《软件开发综合实训》课程中的应用探索

针对当前PBL教学法在高职《软件开发综合实训》课程教学中的广泛应用,本文首先介绍了PBL教学模式的概念和特点,然后根据该课程的特点设计出对应的PBL教学操作流程,最后给出了实践结论及PBL教学法的有效性。希望通过本文的阐述能给相关工作人员提供一些建议和思考。     

实践教学服务平台开发项目分析

该项目是基于当今互联网技术构建的、基于高校教学内容的服务平台,旨在建立一个教学资源共享与师生互相交流的平台,从而减轻教师在传统教学中的工作负担,同时也为学生提供更广阔的学习空间。介绍了教学服务平台的主要建设内容以及平台开发工具和系统开发的主要工具,分析了教学服务平台的主要功能。     

仿真软件EWB在电工电子教学中的应用

在电工电子课程教学中,引入电子仿真软件EWB,不仅使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,调动学生学习这门课程的主动性与积极性,而且帮助学生更好地理解和掌握电工电子理论,为提高学生综合运用知识能力创造了良好的实践条件。     

孔子的教学思想在离散数学中的应用

离散数学是一门理论性极强的计算机及相关专业的基础课程,学生在学习过程中缺乏兴趣、不"会"学习是教学过程中遇到的关键问题。为了解决这一难题,本文提出充分利用现代信息技术,将我国古代伟大的教育家思想家孔子的经典教学思想运用到教学活动当中,实践证明,效果令人满意。     

机械类专业《单片机原理与应用》若干教学策略的探讨

本文针对机械专业单片机原理与应用课程教学的特点,提出了若干提高单片机课程教学效果的策略,包括灵活使用多媒体教学方式,培养学生仿真模拟与逻辑思维相结合的学习方法,并且采用项目式的教学策略,加强学生实践动手能力,从而充分提高单片机原理与应用课程的教学效果。     

基于本体的教学领域知识库构建及应用

教学领域知识库的构建有利于知识的检索和共享。将本体引入教学领域知识库构建过程中,通过对计算机图形学课程功能及组织结构进行设计和分析,构建教学知识库本体,提供语义空间,这样不仅有利于知识概念的共享和重用,也有利于实现基于本体的知识检索。研究基于本体的教学知识库系统,具有很强的理论和实际意义。