多媒体在初中数学教学中的有效运用

初中数学学习内容的理论性较强,教师利用单一的教学形式开展初中数学教学,使得初中学生的数学学习积极性明显不高,培养初中学生数学思维的教学目标难以实现。本文以多媒体在初中数学教学中运用为题,对多媒体在初中数学教学活动中的有效应用进行了分析。     

小学数学课件思想案例分析与行动指南

短短几年,小学数学教学中的多媒体已渐渐趋向于普及.多媒体课件虽然在一定程度上改变了今天小学数学教学的行走路线,但诸多问题还潜藏其中(如"多媒体课件形式大于教学内容"等),以至于小学数学教学仍是穿上了新鞋走老路.     

多媒体环境下中学数学教学的困惑与对策

多媒体环境下的数学教学正越来越被大家关注,对多媒体技术辅助下的数学教学研究也在不断深入.但真正要提高数学教学的质量恐怕不单是教学媒体的变化可以做到的,我们还应更加关注数学教学的有效性问题.面对当前多媒体数学教学中存在的各种问题,如何进一步提高数学教学质量,笔者有些粗浅的看法.     

多媒体环境下中学数学教学的困惑与对策

多媒体环境下的数学教学正越来越被大家关注,对多媒体技术辅助下的数学教学研究也在不断深入。但真正要提高数学教学的质量恐怕不单是教学媒体的变化可以做到的,我们还应更加关注数学教学的有效性问题。面对当前多媒体数学教学中存在的各种问题,如何进一步提高数学教学质量,笔者有些粗浅的看法。     

找准多媒体在数学教学中的切入点

随着信息技术的发展和课程改革的深入,多媒体在数学教学中的应用越来越普遍.要想让多媒体在数学教学中发挥出优异效果、有效提高教学质量,关键在于能够找到多媒体在数学课堂教学中合理的切入点.     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合探析

由于近年来我国科技的日新月异以及教学体制改革的顺利实施,将多媒体技术与初中数学教学已经成为现阶段数学学科教学体制改革的主流。因此,作为初中数学教师应该转变教学理念、创新课堂教学的方法,不断提高自身的专业素养,积极地将多媒体技术运用到初中数学教学中,借助多媒体技术全面提高初中生的整体素养。本文基于现阶段初中数学教学的情况对多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开探析,以供参考。     

小学数学课件思想案例分析与行动指南

短短几年,小学数学教学中的多媒体已渐渐趋向于普及。多媒体课件虽然在一定程度上改变了今天小学数学教学的行走路线,但诸多问题还潜藏其中(如"多媒体课件形式大于教学     

浅谈小学数学课堂教学与多媒体的有机结合

多媒体有交互性强、信息量大,动态形象等独特优势,在小学数学的教学中合理应用多媒体能够改革传统的小学数学教学结构,实现理想的学习环境,充分体现学生的主体作用,提高教学效率,改善学生的学习效果。本文主要探讨了小学数学教学中运用多媒体的优势和应注意的问题。     

多媒体在小学数学教学中的应用

小学数学教学运用多媒体存在的问题
　　1.多媒体经费不足
　　多媒体教学在小学数学教学过程中所占的地位越来越重,加强小学数学教学过程中多媒体的应用,是提高教学效率的重要措施。当前很多小学对多媒体教学的投入不足,使得很多教学资源不平衡。当前很多小学虽然鼓励进行多媒体教学,但是由于学校经费不足,多媒体设备的配置不够,导致教学过程中出现资源不足的局面。     

多媒体在数学教学中运用的契机

在数学课堂教学中运用多媒体要选准时机,一是培养学生学习数学兴趣时使用多媒体;二是帮助理解抽象数学概念时运用多媒体;三是揭示数形关系时运用多媒体;四是验证和发现数学规律时运用多媒体;五是突出教学重点时运用多媒体.     

初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊

科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经应用于学科教学之中,实现了教学内容的展示方式、教学方式、师生互动方式的变革,教学的表现形式形象化、多样化、可视化。多媒体技术和初中数学的整合与应用,促进了教学质量的提升:激发了兴趣、呈现了过程、揭示了规律、拓展了内容、扩充了信息、增加了容量、提高了效率。教师必须将多媒体技术应用于数学教学,实现多媒体技术与数学教学的有机整合。然而,多媒体技术不是灵丹妙药,有不足的地方。本文试就初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊进行了探讨。     

多媒体让数学教学事半功倍

把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。●运用多媒体有利于激发学生     

多媒体教学模式在数学教学中的应用探讨

计算机多媒体技术近年来发展成熟,多媒体辅助教学模式被引入到各专业课程教学实践应用中。本文探讨了计算机多媒体辅助教学模式在数学教学中优势,以及在数学教学实践存在的问题。     

运用数学动画内化数学教学

现代信息技术与数学整合的核心是多媒体技术的应用,而高品质的多媒体课件中离不开使用动画场面,因而动画的应用也是多媒体课件必不可少的一部分。那么在数学教学中如何应用多媒体动画技术呢?笔者结合教学实践谈谈自己的一些认识与做法。     

利用多媒体优化数学教学

随着教育现代化的逐步推进,多媒体走进课堂,成为了教学的重要辅助手段。在数学教学中发挥多媒体优势,优化课堂教学,培养学生的数学思维及能力,将起到事半功倍的效果。     

巧妙运用多媒体演示提高数学教学的有效性

现代多媒体的运用越来越广泛,在教学中的运用更是被广大教师所认同,它具有传统教学手段不可替代的功能.如果在数学教学中合理地运用现代多媒体的演示进行辅助教学,那么就能起到事半功倍的效果,提高数学教学的有效性.     

小学数学多媒体教学的有效性分析

随着科学技术的不断发展和教育体制的不断变革,多媒体由于其自身独特的优势,作为-种教学手段被广泛应用于教学过程中.小学生的认知水平处于初级阶段,在学习过程中主要是以具体形象思维为主,抽象逻辑思维能力比较差,对于-些比较复杂的问题比较难理解.多媒体在数学教学过程中的运用可以在很大程度上将比较抽象的问题直观化,帮助学生对数学教学内容形成-个更好的理解.所以,多媒体教学在小学教学过程中扮演着非常重要的角色.本文主要对小学数学教学中使用多媒体的原因、使用多媒体辅助小学数学教学时存在的问题以及解决方法等三个方面进行详细阐述.     

浅谈多媒体技术在中小学数学教学中的应用

新时代背景对中小学数学教学工作提出较多新的要求,教育界对此种情况进行研究,将多媒体技术应用于中小学数学教学之中。事实证明,多媒体技术的应用使中小学数学教学水平得到提高,具有创新意义的教学成果普遍存在,原本教学方式存在的一些问题都在其辅助之下得到顺利解决。●阻碍多媒体技术应用的因素     

初中数学与多媒体技术整合教学之我见

随着科学技术的飞速发展以及教育体制的不断变革,加强多媒体技术和数学教学的有机整合,已经成为当前数学教学改革的必然趋势。因此,作为数学教师,要不断转变传统的教学思想,改进课堂教学方法,加强多媒体和数学课堂的有机整合,以提高学生的综合素质。本文将结合初中数学教学现状,对数学与多媒体技术的有效整合提出以下几点建议。     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略

初中生普遍反映,初中数学学习难度高,有大量抽象的知识点,将多媒体技术应用在初中数学教学课堂中可以让原本抽象的知识变得具体化、生动化,提高教学质量.本文就多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开分析.