公共计算机教学培养学生信息素养能力对策浅析

针对目前我国高校计算机公共课教学的现状及人才培养对信息素养所提出的要求,对我国高校计算机公共课教学的现状进行分析,指出计算机公共课教学能够有效提高当代大学生信息素养能力,进而对目前高校计算机公共课教学提出一些改进意见,如在教学中增加学生信息意识的培养、加强学生信息技能的培训等,同时对高校计算机公共课的考核形式提出改革建议.     

大学计算机基础教学的改革探索与实践

本文首先通过对计算机基础教学的调查统计分析，总结了计算机基础教学普遍存在的问题，然后从教学内容与教学方法方面提出了计算机基础教学的对策，最后对我校计算机基础教学的改革与实践提出了几点建议。     

计算机课程模块教学的探讨

通过以往对计算机课程的教学经验,指出传统的教学方法对该类课程的教学不适合,提出对计算机课程模块教学的探讨,并在教学中实施计算机课程模块教学方法,取得良好的教学效果。     

浅谈计算机辅助教学的发展和趋势

我国计算机辅助教学起步较晚。对我国的多数学校来说,计算机辅助教学仍然处于起步阶段。该文通过对计算机辅助教学的理论和技术的研究,提出了计算机辅助教学主要模式和今后的发展趋势。     

处理好计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系

介绍全国计算机等级考试与高校计算机基础教学两者的区别和联系,论述计算机等级考试对高校计算机基础教学的积极作用和负面影响,提出高校计算机基础教学应采取的对策。     

计算机硬件教学的系统性与实践性探讨

计算机硬件教学是计算机教学的重要组成部分,本文通过分析当前高校在计算机硬件教学的现状和存在的问题,并提出相应的解决方案,从计算机硬件的系统性和实践性方面提出自己的见解,对当前高校关于计算机硬件方面的教学内容、方法及模式的改革提供参考。     

思维可视化技术在计算机课程教学中的创新应用

针对计算机教学中存在的计算机课程内容对学员的思维能力要求较高,但学员思维能力不足、教学效果不理想的问题,提出在计算机教学实践中应用思维可视化技术,具体探讨思维可视化技术在计算机教学实践中的应用方法,根据教学过程中的经验和教学效果提出几点反思。     

新课程理念下的高中计算机课教学分析

近年来,由于科学技术的飞速发展,从而使得计算机技术在各个领域得到了普及,因此,高中计算机教学在高中教学中的地位大幅度提升。但是,在新课程理念下,对高中计算机教学也提出了较高的要求。所以,学校必须进一步强化高中计算机教学工作,从而不断提升高中计算机整体教学质量。文章重点对新课程理念下的高中计算机课程教学存在的问题予以详细阐述,同时又提出了诸多有效解决对策。希望可以为今后高中计算机课程教学提供更多有价值的借鉴。     

农业院校计算机基础教学实施及探讨

本文回顾分析了我国高等农业院校计算机基础教学的发展及内容,归纳了教育部及相关教学指导委员会在不同时期对计算机基础教学的指导性要求,探讨了农业院校计算机基础教学的现状和教育对象的基本特点,提出了适应农业院校不同教育层次的教学内容和课程设置方案。对计算机基础教学的改革,作者提出了具体的意见与建议。     

高校计算机教学过程中学生创新能力的培养

随着新课程改革的不断推进,对高校计算机教学提出了新的要求。科技不断进步的今天,企业和社会需要创新型的人才,这就给计算机教学中学生创新能力的培养提出了更高的要求。本文结合当前大学计算机教学中存在的问题,对如何加强高校计算机教学过程中学生创新能力的培养进行简单的探讨。     

研究生计算机教学问题探讨——面向研究型大学非计算机专业

对非计算机专业研究生计算机教学中遇到的一些问题提出建设性意见,并总结出新的非计算机专业研究生计算机教学的基本要求与课程框架,从课程内容、教学方法和教学环节等方面提出计算机教学改革的思路和方法。     

计算机教学中学生创新能力的培养策略研究

在信息技术飞速发展的今天,企业和社会对创新型的人才的需求越来越大,因此,在计算机教学中,也必须更加注重创新型计算机人才的培样,同时,这也给计算机教育教学中学生创新能力的培养提出了更高的要求。本文中,笔者对当前计算机教学的现状进行了总结与分析,并提出了相应的在计算机教学中不断培养、提高学生创新能力的策略。     

高等学校计算机基础课程教学改革的探讨

计算机应用基础教学应该以社会各行业计算机应用能力需求为导向,选择为社会各行业所认可的计算机等级认证为目标,不断改进现行计算机基础教学的不足。本文提出了现行计算机基础教学和目前社会需求所面临的问题,并对如何进行教学改革提出几点建议。     

基于网络环境的大学计算机基础教学改革研究

在信息技术和网络技术飞速发展的今天,大学计算机基础教学也面临着改革的考验。在网络环境下,传统的大学计算机基础教学方式已经难以满足当前大学计算机基础教学的实际要求,唯有通过适当的方式对大学计算机基础教学进行改革,使其适应现代网络环境的计算机教学格局,才能使大学计算机基础教学紧随时代的脚步,实现教学质量的提升。本文对基于网络环境的大学计算机基础教学的改革问题进行了分析研究,并提出了一些可行的策略,希望对相关的大学计算机教学工作者有所启示。     

高职院校计算机基础教学中的问题及改善途径探讨

大学生素质教育离不开计算机基础知识的教育,本文对高职院校计算机基础教学的目标进行了分析,归纳了目前高职院校计算机基础教学中的现有问题,并就如何改善计算机基础教学提出了一些对策。     

浅谈中职计算机教学改革

信息技术飞速发展,计算机的应用渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求.本文分析了计算机教学改革的必要性,计算机教学的定位,提出了中职计算机教学改革势在必行,对计算机嫩学改革方法进行了阐述.     

计算机基础课教学分析与评价系统的设计实现

计算机基础教学是学生对计算机的认识的起点,有着非常重要的意义。通过完善的计算机基础课教学和评价系统,对学生计算机基础课程的学习调查分析和考核,综合提高学生的计算机水平。我国在计算机基础教学中还存在很多的不足。本文就计算机基础教学和评价系统的现状做一些分析,并提出个人的一些建议。     

刍议大学计算机基础课程教学改革

信息技术的发展对高校的计算机教育也提出要求,大学计算机基础课程应根据社会发展需求进行相应的变革,以便培养出的大学生都能够适应信息时代。本文结合现阶段大学计算机基础课程教学的现状,提出教学中存在的问题,阐明进行教学改革的必要性,对如何开展计算机基础课程教学改革提出建议。     

《大学计算机基础》课程教学改革与思考

大学计算机基础教育是提高非计算机专业计算机水平,培养大学生的计算机应用能力。本文对大学计算机基础的教学存在的问题进行了分析,对该课程的教学提出几点教改的建议。     

关于中医药院校计算机课程教学的探索

随着计算机技术的快速发展和普及,对我国中医药院校计算机课程教学提出了新的要求和挑战。文章分析探讨了目前中医药院校计算机基础教学的现状,对如何提高计算机课程的教学质量进行了认真的思考,并提出了“统一规划、分层教学”的新思路。