高等院校英语强化课程的评估体系与评估模式的构建

文章选取培正商学院的一年英语强化教改项目作为研究个案，根据（背景-输入-过程-输出CIPP）评估理论，利用质性评价和量性评价相结合的手段，对强化项目的背景和过程进行了评价。并由此构建出了一个针对高职高专院校公共外语教学的、具有自我约束并持续改进的课程评估体系。     

关于学校武术课程的教学与评估

本文从论述学习者就知识与学习的观点以及在教学中对知识．学习、评估理念的反思，同时对大学武术课程评估实践的分析、批判和反思，提出了今后改进评估活动的建议。     

扎扎实实地抓好课程建设 努力提高教学质量

本文总结了学院近五年来开展课程建设和执行“八五”课程建设规划的情况。主要介绍了如何有计划、有步骤、有目标、有标准地进行课程建设，包括抓好课程建设的基础性工作、全面进行合格课程的评估，以评促建、抓好重点课程培植和评选及今后工作如何开展。     

浅谈建立我校研究生课程教学评估体系的必要性和可行性

随着近年研究生持续扩招，提高研究生培养质量倍受关注。在研究生培养全过程中，课程教学是不可忽视的环节。文章通过分析我校研究生课程教学中存在的问题，探讨了建立研究生课程教学评估体系的必要性和可行性，用以保障研究生课程教育质量，使研究生教育不仅因扩招受益，而且在享受优质教育资源上也真正受益。     

企业资产评估指标和模糊评估

用系统论观点剖析了企业资产的动态系统性，提出了建立资产评估指标体系的原则及应用模糊数学方法对企业资产价值进行评估。对已经广泛应用的其它各种资产评估方法，不是取代，而是在理论和方面的一个具有新颖性的补充。     

教学质量量化评估体系及其在物理化学课程教学中的应用

文章介绍了适用于理科教师教学质量评价的量化评估体系。该体系将传统的问卷调查方式与现代教学测量评估方式相结合，并建立在对测试命题及测试结果的科学统计分析基础上。在物理化学教学中的应用表明，它较科学公正地反映出教师教学质量及存在问题，起到帮助教师提高教学质量并促进教学研究和教学改革的作用。     

高校校本评估理论初探

文章针对目前高校内、外部评估缺乏合作和沟通的现实，提出校本评估不仅是两种评估的融合体，而且是一种科学的管理手段，是促进高校发展、提高办学质量的一个重要途径，并初步阐述了实施校本评估的关键环节。     

我国高等工程教育评估浅析

在国外众多的教育评估理论中，影响最大的有两种。一是美国教育评论家泰勒(R．W．Tgler)于本世纪30年代到40年代初期提出的泰勒教育评估模式：他提出，教育评估应以教育目标为核心，根据教育目标来设置课程，组织测验，通过测验效果来衡量教育活动达到教育目标；为程度。所以泰勒提出的教育评估的模式是一个包含目标→实施→评估三个环节的循序渐进过程。     

水闸安全评估方法研究现状

经过二十多年的研究,我国现有在水闸评估研究的的方法有传统理论的、实用鉴定的和与其他学科相交叉的评估方法,主要介绍了传统评估方法中的整体评估法、模糊集论评估法、结构可靠度法、专家系统法、灰色评估法;与新型评估方法中的神经网络评估法、经济分析法、风险评估法,最后对建立一种经济合理适应小型水闸评估的评估方法提出期望。     

动态自我评估与改进教学工作

章讨论了如何将动态自我评估应用于改进教学工作，并且以案例的分析说明了这种应用的可行性。     

人机交互界面的可用性评估及方法

人机交互界面技术是高科技领域的重点研究课题。章介绍了人机交互界面的可用性及可用性评估的概念，描述了可用性测试，启发式评估，认知过程浏览和行为分析四种主要的可用性评估方法，论述了它们的优缺点，并认为可用性评估是提高产品可用性的有效手段，是人机交互界面设计过程的核心。     

计算机系统脆弱性评估

在各行各业都广泛应用计算机的今天,大量重要数据需要用计算机存储和传输,计算机系统的安全性越来越受到人们的重视。本文从计算机系统不同的角度进行分析,对其脆弱性评估的定义、方式等进行阐述,为提高计算机系统的安全性提供了方法。     

论资产评估标准

资产评估标准是资产评估中关于评估计价类型的标准，左评估过程中起着承上启下的作用。现行的计价标准在内涵与外延及与评估方法、评估结果的关系上并不清晰。针对这一问题，文章对资产评估计价标准性质、内容及它与评估目的、评估方法间的关系进行了讨论，指出标准的性质是价值，并提出了以要素价值与经济价值为表现的新的计价标准。     

抓好统考自我评估

遵照国家教委关于开展高等工程教育评估的指示，为了配合我校教育评估工作的开展和促进我系教育评估工作，我们选择了授课面广，涉及全校二十五个专业的技术基础课《电工学》作为试点，进行自我评估。根据全国电工学课程指导委员会的统一要求，重点抓了课程基本要求．教学大纲、教材建设和考试评估等环节，取得了一些成绩。国家教委要求，考试评估应通过统考统测进行，尤其是对高校基本规格要求部分．本着重就电机系电工学教研室三年来在抓好统考，自我评估，努力提高电工学教学质量方面进行总结和提出一些看法。     

机器设备评估的风险分析

本文通过评估范围、评估方法、资产价值的构成、法律权属风险及报告披露风险五个方面阐述如何在机器设备评估中把握各种风险。     

企业无形资产的评估法

本文介绍了无形资产的概念及其评估方法，并提出了评估企业商誉的一种新方法。     

教学质量评估的量化方法及软件设计

本文以模糊数学中综合评判方法为基础，以课程课堂教学质量评估为例，提出一个多元多层次的评估系统模型．采用ＦＯＸＢＡＳＥ＋数据库管理系统编写应用程序，以实现在微机上的快速输入、计算及显示综合评价结果，为领导的决策及时提供必要的信息．     

构建科学的继续教育质量评估体系

根据继续教育的实际特点，以继续教育管理工作为对象，依据管理系统分析、模糊层次分析、灰色系统评估等理论，建立了继续教育教学质量评估体系递阶层次结构模型，对评估指标的权重分配给出了科学的数学计算，制定了具体的评价标准，并依此建立继续教育管理信息系统。