微格教学法在跨栏选修教学中的应用与研究

微格教学法作为一种新的培训教学技能的方法不断的运用于各种技能的培训当中。在跨栏的教学当中,教师采用微格教学法进行动作技能的教学,有利于学生更充分的运用感觉器官和运动器官建立一个完整的跨栏技术动作表象;学生从中学习提高了对跨栏技术动作的分析、观察、判断和评价的能力,而且能够进一步的调动学生主动参与的积极性,提高学习兴趣,效果明显优于传统教学方法,是一种值得推广的教学方法。     

环境监测人员培训工作的探讨

环境监测工作具有技术含量高的特点,因此要求从事监测工作技术人员要具备相应的专业理论知识及过硬的监测业务技能。在科技不断进步的今天,不断提高监测技术人员的业务技能具有十分重要的意义。对监测技术人员进行培训,是有效提升人员素质和专业技能的重要方法。本文从培训内容、培训方式及培训效果评价几方面,对监测站人员培训工作进行了探讨。     

非技术技能及其培训

非技术技能对于复杂社会技术系统的安全控制至关重要,文章首先介绍了非技术技能的概念和模型,然后介绍了非技术技能较为流行的培训方法———机组资源管理(crewresourcemanagement,CRM)培训的方法及效果评价。文章认为,为保证我国复杂社会技术系统的安全运行,有必要建立本土化的机组资源管理培训体系。     

浅谈实验室培训

实验室培训按培训的组织单位可划分为外部培训和内部培训两大类。本文主要讲述了充分利用培训来提高实验室员工的知识结构和技能水平,使实验室得到稳定的发展,并以新员工培训、操作技能以及分析质量控制培训、安全培训、管理体系以及规章制度培训四类内部培训为例,分别介绍了这四类实验室内部培训的培训目的、培训内容、培训师、培训方式、培训考核和效果评价。     

从心理学视角看飞行教学中对后进学员的培养

飞行是一门具有广泛涉及面的应用学科,在当代飞行科学领域,飞行中人的因素对于飞行的影响越来越受到关注。因此飞行教学也不再仅仅是对学员理论与技能的单一培训,教员在教学中准确把握学员的心理活动对飞行教学的效果有显著作用。     

HSE培训矩阵在采油厂操作岗位的应用分析

HSE培训矩阵是推进HSE管理体系建设,是建立在岗位职责描述及HSE需求分析的基础上,针对岗位员工需要掌握的HSE知识与技能,对应明确培训方式、培训效果、培训周期、培训课时、培训师资等。通过建立并实施矩阵式的培训计划,进一步落实HSE培训直线责任和属地管理,提高培训工作针对性,提升岗位员工HSE能力。因此,开展岗位员工HSE培训矩阵对于创新培训模式,保证培训效果,深化安全风险受控管理具有主要的现实意义。     

检测实验室培训体系的构建

一、引言ISO/IEC17025：2005《检测和校准实验室能力的通用要求》之5.2.2指出：＂实验室管理者应制定实验室人员的教育、培训和技能目标。应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序。培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应。应评价这些培训活动的有效性。”     

在岗培训——电厂生产人员培训的新思路

电厂是知识密集型企业,生产人员需要有较高的文化水平和专业技术知识。目前,电厂生产人员的培训大多采取"师傅带徒弟"的方式进行,这种培训方式虽然能起到一定效果,但也存在很多弊端,比如有的师傅怕教出来徒弟饿死师傅,所以在传授技能时有所保留;教授的知识全凭师傅的经验决定,存在片面性;同一岗位的徒弟由不同师傅培养,所学到的技能可能具有差异性;培训管理部门很难对培训过程进行监督、考核。在岗培训是通过结构化的培训方式,标准化的培训内容,让员工掌握安全操作设备所必需的各种知识和技能。     

试析培训活动有效性评价

0 引言 　　实验室认可准则5.2.2条指出:“实验室管理者应制订实验室人员的教育、培训和技能目标.应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序.培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应.应评价这些培训活动的有效性.“而评价培训活动的有效性则是新准则相对于05年以前准则新加的内容.……     

试析培训活动有效性评价

0引言实验室认可准则5.2.2条指出:“实验室管理者应制订实验室人员的教育、培训和技能目标。应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序。培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应。应评价这些培训活动的有效性。”而评价培训活动的有效性则是新准则相对于05年以前准则新加的内容。作为提供技术服务的机构,实验室的人员培训工作意义尤为突出,而通过评价,人们可以更充分地了解培训究竟为实验室带来多少收益,总结培训工作中的不足,进而改进培训活动。1培训评估的基础1·1为每个培训项目建立培训目标所谓有效性,是指完成策划的活动和达到策…     

供电企业员工培训探讨

本文基于实现员工整体素质和技能与电网快速发展相匹配的要求,提出了员工培训的重要性和必要性。通过培训积极性、培训方法和内容、培训效果评估和激励机制三个方面来分析了供电企业员工培训存在的问题,最后提出了从完善培训机制、增加培训的针对性和实效性、建立内部培训师队伍三个方面来加强供电企业员工培训,以开发现有人力资源,提升员工的整体素质和技能,为供电企业发展提供所需的人才,同时提高工作效率,促进供电企业的发展。     

提高煤矿安全培训的有效性的措施研究

安全培训是煤矿企业经营活动的重要内容,目前我国煤矿安全培训工作很不理想,虽然重视知识的灌输但是还存在方法上缺乏创新,不注重培训效果、轻视技能培养等问题,本文将针对以上问题,对提高煤矿安全培训有效性的措施进行研究。     

企业培训存在的问题及对策分析

企业培训是一个系统地帮助受训人获得概念、知识、规则、技能、态度的过程。有效的企业培训，其实是一种“能量”采集、传输、倍增放大从而提升企业整体活力的过程。然而在具体的企业培训中，存在着诸多心理现象和心理要素问题，这些问题都直接影响到企业培训的效果。本论文主要通过描述企业培训和员工心理的现状，将培训内容、形式等与培训对象的心理要素相结合，从深层心理进行挖掘和引导，从而构建一个有效的培训体系。这一培训体系在培训计划、培训实施和培训评估等各环节都能体现出价值，对广大企业开展培训工作具有重要的参考价值。     

加强培训教学管理 提高培训质量

培训教学是培训基地教育工作中的中心环节,教学管理是培训基地管理工作的核心。只有加强教学管理,才能提高教育培训质量。没有高素质的培训人员,就没有高质量的效果。培训人员是培训教学的主导,提高教育培训的质量关键在于培训人员,因此,要在培训人员的考勤,教学过程的评估管理,学员评议,培训人员素质的提高等方面下功夫。     

互动实践式教学在煤矿电工培训照明信号综保课堂中的应用

通过对新桥煤矿井下电工现状技能缺陷的培训方式分析，找出电工对照明信号综保故障排除技能有效提升培训的切人点，天胆探索并实施了教师讲课和学员讲课互动、图纸、原理、照明综保本体、照明综保实体、故障预想排除和零配件拆卸学习相结合的新培训教学模式，取得了显著效果，同时为电工培训提供了新的思路。     

ISO19011—2002质量及环境管理体系审核指南（下）

7.审核员的能力和评价 7.1 总则审核过程中的可信性和可靠性决定于实施这些审核的能力。这种能力是基于以下证实:——本标准7.2节所描述的人员素质: ——应用7.3节中所述的知识和技能的能力,这种知识和技能是通过7.4节中所述的教育,工作经验,审核员培训和审核实践而获得的。这种审核员能力的概念在图4中作了说明,在第7.3节描述的某些知识和技能对质量和环境管理体系是通用的,另一些是单独的审核员培训专用的。审核员的发展、保持和提高其能力是通过持续的专业发展和在审核中规范地参与而获得的。对于审核员和审核组长的评价过程见7.6节的说明。     

浅析电力企业生产员工技能培训

企业员工培训是企业发展不可忽视的“人本投资”,是提高企业“造血功能”的根本途径。任何企业只有通过培训才能使人力资源的价值得到显著提升,从而提升企业的核心竞争力。本文通过对本企业生产员工培训情况及效果进行跟踪调查分析,旨在找出生产员工培训过程中的薄弱环节,通过培训帮助员工达到改善自身不足、提升综合能力的目的,从而为企业提供众多的优秀技能人才。     

我国农民技能培训现状的思考

农民技能培训是普及农业技术、提高农民生产技能水平的重要举措,对于推进现代农业发展具有重要的理论和实践意义。本文在分析和总结国内外农民技能培训现状的基础上,探索和研究我国农民技能培训存在的一些问题,并提出了针对性的对策和建议。     

《培训管理》

该书为“企业人力资源管理丛书”之一。该书以企业为导向，从职业经理人的角度出发，系统介绍了企业进行员工培训的意义、培训的内容以及怎么培训等知识、技能和方法。员工培训是企业的一项长期性战略性的任务，是一个全局性的系统工程，因此本书在深入分析培训过程的每个环节，为职业经理人提供系统的规范化的具有可操作性的培训知识、技能和方法的同时，紧扣经理人日常培训管理中必然要遇到的一些实际问题，如各层人员培训、各类人员培训、各种技能培训等，一一进行解答。从而从理论与实际的紧密结合上更好地把握培训工作。     

浅谈如何加强维修电力从业人员的安全培训

安全是电力工业永恒的主题，企业离开安全就谈不上生产，更谈不上经济效益。加强维修电力从业人员的安全培训为形势所需，也是我国电力企业所面临具有挑战性的问题，文章认为要从以下几方面的培训措施来加强安全培训：一是转变观念、强化理念；二是创新有效的安全技能培训方法；三是管理严格规范化；四是提高培训人员素质。保证培训的学员“会安全，懂安全——掌握技能——避免电力事故发生”。