浅析高校贫困生的资助工作

随着高等教育规模的不断扩大，在校学生总量的增长，目前在校大学生中贫困生数量占了相当的比例。做为贫困生资助工作，已成为学生工作重要的组成部分。本文从贫困生的资助方式、资助体系中存在的问题等方面进行探讨，以期帮助贫困学生健康成长。     

高校贫困生心理问题及成因探析

在高校贫困生问题日益突出,各种矛盾和社会问题日益尖锐的情况下,研究并切实解决高校贫困生问题,是我国高等教育面临的一个十分紧迫而重要的理论课题和现实课题。通过对高校贫困生心理问题的表现及成因分析,试图找到解决他们心理问题的有效措施,从而使贫困生健康成长和全面发展,促进我国和谐社会的构建。     

学生干部队伍中的贫困群体问题浅析

随着国家各项学生资助政策的陆续出台和实施，高校贫困生资助工作越来越得到社会的关注。资助工作的成效关系到贫困生的民生，关系到学校的稳定，关系到高等教育事业的发展。如何做好这项工作也成为了摆在高校学生管理工作人员面前的一道方程式。本文中所关注的是学生干部队伍中的贫困群体。这个群体有着自己鲜明的特点，但有些时候又容易被我们忽视。文中分析了贫困学生干部的特点以及面临的诸多困惑，所提到的几点意见和建议希望能起到抛砖引玉之效。     

高校贫困生资助工作面临的挑战与创新实践研究

高校贫困生资助工作是事关教育公平、社会和谐的一项重要工作。当前高校贫困生资助工作面临着风险性、公平性和实效性等一系列挑战。这一切都要求我们对现有的助学体系进行创新研究,以帮助贫困生健康成才为目标,以经济资助和精神资助为抓手,通过提高个人技能水平、创建经济实体实践平台,健全精神资助体系,构建提高贫困生学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的人才培养模式,提高高校贫困生资助工作实效。     

论教育公平视角下的我国高校学生资助制度

高等教育成本分担实施之后,越来越多的贫困生失去了就学机会或选择中途辍学,背离了敦育公平,而学生资助制度有效地缓解了这一矛盾。但是,我国高校现行的学生资助制度仍然存在着许多弊端。本文探讨如何完善我国高校的学生资助制度,促进高等教育公平的实现。     

论当代高校辅导员对贫困学生问题的工作

在我国高等教育迅速发展的过程中,由于种种原因,高校中经济困难的学生的数量也增加较快,呈逐年迅速上升趋势,贫困生现象日益突出。高等教育不再是原来由国家全包下来的免费教育,个人需要承担部分学费。这虽然在一定程度上减轻了了国家负担,但也大大增加了贫困家庭的负担,从而产生了贫困大学生的各种问题。如何做好贫困生资助工作是高校值得深思的问题,做好贫困生资助工作应将经济资助与精神资助紧密结合,共同作用,公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育,使贫困生全面健康成长     

高校贫困生思想政治工作现状调查报告

贫困大学生作为一个特殊群体,出现于上世纪90年代中期。高校作为办学的主体,要顺利的进行教学并保证每一个人都有机会接受高等教育的机会,确保贫困生能顺利地完成学业,针对贫困生开展各项工作显的尤为重要。这既体现高校以人为本的办学理念,也直接决定了众多贫困生能否顺利完成学业为他们的未来搭建一个好的平台。本人在做贫困生认定的工作中,发现了一些问题,同时也作了相关的调查研究和思考。     

国家助学贷款存在的问题及对策研究

随着高校贫困生人数不断增加，原有的资助贫困生的政策已不能从根本上解决贫困生的问题。如何有效地解决贫困生上学交不起学费的问题引起社会广泛关注。作为资助贫困生最有效的国家助学贷款，对贫困生顺利完成学业发挥着重要作用。但是国家助学贷款工作在具体实施过程中却陷入了困境。文章探讨了在这一工作中出现的具有代表性的问题并提出了有效解决这些问题的对策。     

做好贫困生工作需要物质、精神齐扶并助

教育体制改革,并轨机制的推行,使得高校贫困生数量逐年增加。高校贫困生问题引起社会的广泛关注。新的社会形势要求,做好贫困生工作要做到物质、精神两手抓。本文就贫困生产生原因、贫困生存在问题以及如何做到物质、精神齐扶并助展开了进一步探析。     

关于高校贫困生心理健康问题的若干思考

贫困生的心理健康问题已经是各高校目前亟待解决的任务之一。高校贫困生普遍存在封闭、自卑、依赖等心理问题。文章根据贫困生心理健康问题的现状,分析贫困生心理健康问题的形成原因,并提出改善贫困生心理健康状况的对策,以期帮助他们战胜困难,摆脱困扰,顺利完成学业,成为社会的有用之材。     

高职院校贫困生心理问题工作探讨

高职院校贫困生有许多心理问题,了解掌握他们的心理健康状况.分析心理问题产生的原因及表现,有针对性地做好相关工作是提高人才质量的一项重要工作.贫困生心理问题的克服需要贫困生自身、学校、家庭和社会的共同努力.     

IT职业教育系统架构的设计分析与研究

加快推进职业教育信息步伐，提高高等教育水平，降低职业教育运作成本，使职业教育真正能够面向社会，扩大培训对象的覆盖率，使更多的学习充分接受职业教育，提高自身的文化索养和业务水平，已经成为建设学习型社会这一大背景下的一个必然趋势。     

从学生视角看国家助学贷款成本的有效回收

随着高校贫困生比例逐年增高,国家为贫困生推出了国家助学贷款制度,这成为解决大学生学费问题的主要形式,但是,近年来助学贷款还贷违约现象已严重制约其发展,本文从大学生视角分析违约原因,提出了国家助学贷款成本有效回收的几项措施。     

高等教育资源整合的经济学思考

我国的高等教育资源存在不足的同时，又存在相当的浪费。因此我们应从微观和宏观两个层面对高等教育资源进行整合和调控，使教育资源得以充分利用，为广大我国的高等教育提供更好的教育服务。     

基于高校贫困生心理资助研究

目前,贫困生的心理资助问题已经成为我国高校贫困资助热点问题,我们在关注他们经济困难的同时,更要重视他们的心理问题。对于他们的心理问题,要有针时性的进行物质解困和心理资助,帮助他们正确对待贫困,使他们以积极的态度消除自卑、增强自信,旱日完成学业走向社会。     

关于高校贫困生心理问题现状的理性思考及对策

文章针对我国高校现有的贫困生问题，分析了高校贫困生的心理问题的现状，以理性的思考，提出了一些解决贫困生心理问题的对策。     

促进高校贫困大学生就业的对策探讨

近年来,我国高等学校贫困大学生的数目明显呈上升趋势,高校大学毕业生的就业形势也进一步严峻,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作的难点问题。本文从社会、学校、贫困生本人三个角度详细论述了解决高校贫困生就业难的对策,探讨如何将三者有机结合,做好贫困生成长成材的各项辅助工作,让广大的寒门学子也能和一般同学一道茁壮成长,顺利就业。     

初探高等教育收费标准的确定

根据目前我国高等教育的发展状况,提出高等教育收费的原因。然后在此基础上对高等教育收费带来问题进行分析。接着,建立一个计算生均成本的模型和一个更加合理的模型。最后,提出一些有关扩大高校筹资渠道的建议。     

进一步完善我国贫困大学生资助方式的研究

我国贫困大学生资助工作在社会各界关注下,不断完善,促进了高等教育健康发展。但在资助政策、贫困生认定、有偿资助和无偿资助比例方面还有待进一步完善,针对以上问题,尝试着提出进一步完善我国贫困大学生资助方式的意见,为我国贫困大学生资助工作研究献策。     

产学研视域下跨专业教学队伍建设——以山东工艺美术学院设计类本科专业为例

高等院校以传统高等教育方式的教学、研发两个重点进行整合，开展人才培养，为创新和社会发展提供服务。高等学校的教育包括教书育人、新科学技术研发、社会服务、文化传承等职能。产学研的概念，现在指的是把理论课堂知识为主的学校传授式教育与直接获得生产实践经验为主的创新生产，及科学研究进行合理的结合，从根本上解决学校教育与社会实践需求脱节的问题。高等教育应以创新及社会服务为基本点来进行，本文就结合本校的办学特点，对产学研视角下的专业建设进行研究。