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1.
《Planning》2014,(21)
创新是民族进步的灵魂,也是国家快速发展的不竭动力。新课标指出,初中历史教学需要培养学生创新精神和能力、实践能力、科学精神和人文素养,由此可见,现阶段在初中历史教学过程中,创新精神和能力的培养是非常重要的课题。本文从创设环境、重视创新、精心设疑、激励创造这四个方面讲述了初中历史教学过程中,培养学生创新精神和能力的理念和策略。 相似文献
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《Planning》2014,(12)
《初中数学课程标准》明确规定:初中数学课程要使学生具有初步的创新精神和实践能力。因此,在初中数学教学中,教师要对学生进行创新精神和实践能力的培养。数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,数学教师要适时保护学生创新能力发展的势头。 相似文献
3.
培养学生创新精神与实践能力成为影响整个民族的基本因素。培养学生创新精神与实践能力,是人的个性发展价值的需求。也就是说,创新与实践,可以使人性得到充分的张扬。创新和实践的最终目的,是使学生的人格得到完善和塑造,使学生获得生命的全部意义。正如总书记曾多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而基础教育是培养创新素质人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新素质。那么,如何在数学教学中培养学生的创新素质呢?下面结合我在数学教学中的实践,谈谈我的几点看法: 相似文献
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谈建筑工程专业的教育创新 总被引:3,自引:0,他引:3
唐小萍 《建设科技(建设部)》2006,(7):142-142
近年来,我国大力提倡创新教育.对学生加强创新精神、创新能力和社会实践能力的培养。作为教师.必须营造良好的创新教育环境.鼓励学生敢想、敢干,培养创造性思维和创造力,培养学生的实践能力、创业能力。 相似文献
5.
《Planning》2014,(6)
创新是一个民族进步的灵魂,化学作为素质教育的基础学科,对培养学生创新精神与实践能力负有重大使命和重要的现实意义。本文论述了在化学教学中培养学生创新精神与探究能力的策略和方法,希望对广大教师有所借鉴和参考。 相似文献
6.
《Planning》2014,(4)
新课标对培养学生创新实践能力给予了前所未有的关注,这是人类社会发展需要对教育工作提出的基本要求,也是学生个人未来发展的基本需要。本文以初中生物课程为例,就新课标背景下如何培养学生创新实践能力进行了探讨,对一线教育工作者具有一定的借鉴价值。 相似文献
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8.
如何使大学生创新意识和创新能力在本科教育阶段得到良好的培养和训练,已成为世界范围内高等教育界的热门话题和重要研究课题。总结了西安电子科技大学多年来围绕培养学生创新精神和实践能力这一核心目标,所进行的一系列教育教学改革实践,对如何构建创新教育体系、培养创新人才进行了探索。 相似文献
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《Planning》2021,(8)
朗读能力是一项综合性的能力,是理论与实践相结合的培养方式,因此对朗读能力的培养,既要有一定的理论创新,还要有一定的实践创新,需要对朗读能力的培养策略、途径等进行重点研究。本文就简要浅析小学语文教学中学生朗读能力的培养途径。 相似文献
10.
《Planning》2014,(33)
《英语课程标准》明确指出:"小学英语教学的一个重要任务是激发和保持学生学习英语的兴趣,培养为交际初步运用英语的能力。"尤其是培养学生的创新精神和创造性思维能力。爱因斯坦也说过,"创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。"创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在小学英语教学中如何有效地培养学生的创新精神和能力呢? 相似文献