从图式的理论到图式的实践

本文是有关当代图式理论的系列研究第三篇。前两篇先后刊登于《建筑师》杂志的146、147期[1],分别通过对埃森曼图式理论的解读,建构了建筑学图式的基本内涵;对维德勒有关图式理论分析,剖析了当代城市语境中,建筑学图式讨论的意义。在此基础上,本文对罗伯特·索莫（R.E.Somol）[2]＂图式的工程＂进行理论解读,揭示出图式实践作为社会工程的重要属性进而,通过对库哈斯（Rem Koolhaas）建筑学实践进行解析,从中提取出图式的视角与图式的工作方法,在实践层面上赋予＂图式的工程＂以具体内容。索莫的理论建构与库哈斯的建筑学实践相互印证,从抽象的理论高度、具体的操作环节为图式的讨论提供了重要的资源与素材。使得关于图式的讨论。从理论开始,最后回到实践。     

安东尼·维德勒图式理论解读——当代城市语境中的建筑学图式

面对当代城市的复杂语境.建筑学如何延续自帕拉蒂奥以来的将”城市作为建筑学对象”的传统？本文通过对著名理论家安东尼·维德勒相关话语的解读．将当代建筑学理论话语的两个关键词——图式与城市联系起来．解析出当代城市语境中建筑学图式的两个重要议题。一是当代城市语境与建筑学图式的关系：二是数码技术在其中扮演的角色。在此二议题基础上．帕拉蒂奥的传统有可能以新的形式延续。     

图式思维的意义及其在建筑设计中的重要作用

本文通过对建筑设计中图式思维的分析,总结出图式思维在建筑设计中的重要作用。     

中国山水画基础课程图式教学法探索与实践

图式教学法是以"图式"为核心,使学生了解、认识、掌握图式并运用于创作中的教学方法。学生在山水画学习过程中需要掌握一定的图式,掌握图式的最好方法是临摹。学生在山水画创作过程中需要培养建构多样图式的能力,所创图式是动态发展的个性化图式。     

浅析图式思维在建筑设计中的作用

对图式思维理论和图式的概念进行了完整的剖析,简要分析了现代建筑五位大师在建筑设计中应用"图式"的特点;论述了图式思维理论在建筑设计中的四大主要应用,尤其是在激发灵感、加深思考等方面进行了探讨,以使建筑设计更加完善。     

基于认知图式理论构建以英语为母语的口语图式网络系统

本文从认知行为和心理角度来论述和探讨图式与口语、口语中的图式网络系统、口语教学中图式网络系统的建构,重点对外语口语输出中如何激活学生头脑中已有的图式知识并构建以英语为母语的图式网络系统,提高口语能力方面进行探讨。本文基于中国学习者英语口语语料库,通过对主题词与关键主题词的统计,结合索引和搭配研究,建立针对不同话题的语言图式,并应用到口语课堂教学中,最大限度地激活学生已有的语言图式并能帮助学生建构新图式,从而优化学生的认知结构,拓展和发展相关的图式知识,建构与活化学生的图式网络系统,构建一个以英语为母语的图式网络系统,有效地提高口语交际能力。     

彼德·艾森曼图式理论解读——建筑学图式概念的基本内涵

本文立足当代建筑学图式讨论的元话语——德勒兹的相关哲学理论,对彼德·艾森曼的图式理论展开较深入解读,从中界定出建筑学图式概念的基本内涵。一方面有助于全面了解与评价艾森曼的图式实践(理论与设计两方面);另一方面,则为建筑学图式理论研讨的进一步展开与深入,提供一个基础的理论平台。     

图式理论在雅思阅读教学中的应用

海外留学的低龄化催化了低龄雅思学习者的考试热潮。面对低龄雅思学习者词汇量小、文化背景知识单薄和阅读文体体裁单一的问题,笔者在图式理论指导下结合教学实践,摆脱传统的"自上而下阅读模式"或"自下而上阅读模式",将两者有机结合,就如何丰富学习者的语言图式、内容图式和形式图式提出了一定的应对之策。     

现代数字化地形图图式探析

结合多年绘图的经验,对绘图中遇到的问题进行整理,对现行大比例地形图中图式系列的符号颜色的设置、符号的修改与简化等有关问题进行了分析,并提出建议,以期能给《图式》标准化的测绘工作者和各方面专家提供参考。     

信息时代人类生活空间图式研究

在简要介绍生活空间图式概念以及信息时代人类社会文化与生活特征的基础上,着重对信息时代六种主导的人类生活空间图式进行了深入的分析和探讨,旨在揭示经济社会转型、文化转向和技术变革等与人类生活空间图式之间复杂密切的相互关系,并为人类生活空间的选择、组织和营造提供指导与借鉴。     

传统文化景观空间典型网络图式的嵌套特征分析

针对当前传统文化景观空间研究内容缺乏体系化及研究成果应用弹性不足的问题,通过图式理论的引入,构建起传统文化景观空间的图式嵌套结构,以此为基础对长江三角洲、珠江三角洲、四川平原及西南山地丘陵四个传统文化景观空间典型区域内的网络空间图式进行嵌套特征分析,并对典型网络图式的应用予以展望,以此阐明基于网络图式嵌套结构分析的传统文化景观空间研究基本思路。     

密斯流动空间量化分析研究

本文关注密斯流动空间本体的可量度性内容,以乡村砖住宅,巴塞罗那德国馆和ⅡT新校园规划等经典作品为研究范例,利用量化分析方法对这些作品的空间单位配置及其逻辑关系进行直观和定量的描述,通过比较分析最终确定虚空间单位类型数（H）、环通度（C）和特殊空间逻辑关系数（T）是影响密斯空间流动性的主要因素,并得出了具体的量化指标。     

从方位词看中国传统空间规划观念的意蕴——“社会—方位”图式及其意义分析简

对汉字单纯方位词造字意象进行分析,明确了方位中隐含的身体和自然观念,对运用方位词表述社会关系和表述空间关系的词语进行分析,尝试总结出我国传统社会中空间规划所遵循的社会关系与空间方位之间相对应的原则,概括为＂社会一方位＂图式,并分析其所具有的集体意识的内涵。     

雨水规划应近远期相结合——从福州地区大学城为例

本文以福州地区大学城区域雨水规划及其建设实施之间的矛盾为例，提出区域雨水规划应充分考虑近远期相结合的规划思路。     

雨水规划应近远期相结合--以福州地区大学城为例

本文以福州地区大学城区域雨水规划及其建设实施之间的矛盾为例,提出区域雨水规划应充分考虑近远期相结合的规划思路。     

社群构建主义学习理论及其在工程管理实践教学中的应用

探索教学理论的创新与实践对提高高等教育人才培养质量具有重要的意义。在论述社群构建主义学习理论的基础上,提出了一种新的工程管理专业认知实践教学模式。界定了认知主体、客体、评价者和相关方等基本要素及其彼此联系,进而构建了以功能、物质技术条件和形象为视角,以刺激—反应—结果为过程,以随机群体为单位,包含群体间自我评价——教师综合评价的自主学习流程系统。通过对照试验,表明该模式能激发实习者自主求知热情,实习效果较好。     

谈中国古典建筑之整体模式问题

从重新审视中国传统思想和哲学的角度,着重分析了中国古典建筑的有机整体特征,以及中国古典建筑外在图式的秩序化问题,通过研究中国古典建筑的内涵与外在的联系,从而说明建筑的主体价值。     

GIS数据库更新信息自动传播软件工具设计与实现

针对现有GIS软件工具缺乏相应的功能模块,不支持批处理,需要大量的人机交互,不能满足GIS数据库更新信息传播自动高效要求的缺陷,采用ArcEngine组件技术设计实现了一个专门的更新传播工具。该工具通过自动地执行更新传播过程中的模式匹配、变化提取、更新集成等操作,能够有效地提高更新传播的效率,弥补现有软件的不足。     

理想景观图式的空间投影——苏州传统园林空间设计的理论分析

苏州传统园林有其浓厚的江南风情与风土特色, 其空间营造是那个特定时代之人的理想家园、精神家园, 乃虚幻和现实之间的精神寄托之安身立命"容器", 是充满着"礼制"与"诗意"之空间精神的园居空间形态, 笔者力图点明空间是苏州传统园林的内核与骨架.