外语学院国际贸易专业人才培养模式探讨——以黑龙江外国语学院为例

随着我国对外贸易的快速发展,对外贸人才的需求也在不断加大。目前,传统教学模式对国际贸易专业人才的培养已经无法适应社会需要,出现供需失衡现象。如何按照市场需求培养国际贸易专业人才,是摆在我国高校面前亟待解决的问题。基于阐述国际贸易专业人才培养目标定位和黑龙江省国际贸易专业毕业生就业状况,分析其供需失衡的原因,并以黑龙江外国语学院为例提出发挥外语学院优势,开展双语教学;通过国际交流项目拓展学生国际视野;重视实践和实训环节教学,开展职业资格证书培训;注重培养法律素质等建议,以加快国际贸易专业人才培养模式的改革与创新。     

应用型人才培养目标下国际贸易专业双语课程教学探讨

国际贸易专业双语教学有助于为社会培养适合行业发展需要的应用型人才。通过对国际贸易专业双语教学必要性的总结,探讨了国际贸易专业双语教学在教师水平、教学方法、教学效果评价机制以及学生外语水平方面存在的问题,并提出相应对策建议:多种举措提升教师双语教学水平,多种方式完善双语教学方法,改革双语课程的评价机制,循序渐进推广双语教学。     

基于国际贸易专业的双语教学探讨

为适应中国加入WTO后高等教育改革发展的需要,培养熟悉WTO规则,拥有良好的外语基础以及较高的操作能力的应用性高级人才,国际贸易专业推行双语教学势在必行。本文从国际贸易专业的特点出发,分析了对国际贸易专业实施双语教学的必要性,就开展双语教学所适用的模式以及在实施过程存在的问题进行分析,并提出提高国际贸易专业双语教学效果的具体措施,以期对国际贸易专业双语教学的改革起到一定的促进作用。     

医药国际贸易课程理论与实务部分引入双语教学之比较

医药国际贸易课程是高等中医药院校市场营销专业高年级学生的一门专业课,包括理论和实务两部分内容,是将国际贸易和医药经济相结合,具有很强的涉外性和实践性的课程。由于课程本身的特点以及为社会培养国际化医药贸易人才的需要,在此门课程教学过程中实施双语教学十分必要,但由于理论和实务部分在教学内容和教学目标等方面存在很大差异,因此实施双语教学的模式应加以区别,从实施双语教学的必要性程度、对教师的要求、学生的反映、教学环境和教学形式五个方面进行具体比较,以提出医药国际贸易课程双语教学中需要注意的一些问题。     

矿业工程双语教学探究

经济全球化促使社会对精通专业知识和外语技能的双语专业人才的需求迅速增长,双语教学的重要性日益凸显。研究调查发现,现阶段的矿业工程专业双语教学仍存在一些问题,因此,文章提出了以下解决策略:明确双语教学的目标和思路,合理设置双语课程;加强教材建设,优化教学内容;培养出色的师资队伍,采用先进的教学方法;营造良好的学习氛围,提高学生的语言基础。     

基于ISEC项目的制图类课程双语教学实践与思考

国际本科学术互认课程(ISEC)项目旨在培养具有国际视野的双语专业人才,对于促进国家教育体制的国际化接轨及解决我国传统教育中的某些问题有很好的借鉴作用。文章针对目前国内高校制图类课程双语教学存在的问题,通过具体的基于ISEC项目的制图类课程双语教学实践,对教学过程中的一些具体问题做了研究和探索。     

安徽三联学院国际经济与贸易专业开设《国际商法》双语教学的思考

《国际商法》是安徽三联学院国际贸易和经济专业的核心课程，实施双语教学是十分必要的。然而《国际商法》内容体系庞杂，双语教学的开展面临着不少困难。《国际商法》双语教学要应以预先设立的双语教育目标为基准，充分利用各种教学资源，运用案例教学法，采用多种考查方式。     

“四个回归”背景下《国际贸易单证》课程教学改革研究

国际贸易单证课程是国际贸易专业的核心课,课程教学质量和效果对专业课程体系建设和学生专业素质培养都至关重要。在"一流专业"建设规划下,做好国际贸易单证课程的教学改革,能够推进课程教学水平和教学质量的提升,为国际贸易专业人才培养目标实现带来支持。文章将建设《国际贸易单证》"一流课程"作为目标,先后分析了"一流课程"建设下课程目前的基本情况,与"一流课程"目标存在的差距,最后提出基于"一流课程"建设目标国际贸易单证课程教学设计思考,以期提升课程教学质量,实现"一流课程"建设目标。     

关于高职国际贸易专业双语教学的再思考

高职国际贸易专业开展双语教学不仅是高等职业教育实现工学结合专业课程改革的客观需要,也是适应国际市场应用型人才需求的必然选择。目前,我国高职院校在实施双语教学过程中普遍存在教与学断层、双语教师能力欠缺、毕业生不适应工作环境等问题。高职国际贸易专业开展双语教学应以学生为主体实施分级教学,坚持教学与工作实践相结合,建立行之有效的双语教学系统工程。     

关于国际贸易实务课程双语教学的探讨

在《国际贸易实务》课程当中实施双语教学,是当前高等院校教学改革的热点课题。本文总结了该门课程双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从教材选择、教学模武、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。     

土木工程专业双语教学建设探讨与实践

论述了双语教学建设的背景和土木工程专业双语教学建设的必要性及其实践意义,探讨了土木工程专业双语课程建设实施方案,以结构设计原理课程开展双语教学实践,对双语教学方法进行了初步探索。     

艺术设计专业教学中课程、教材、教师的关系浅议

依据专业人才培养目标进行课程教学,是各院校培养专业人才的最主要途径。学生在课程教学中与教材、教师有极为密切的关系,教材是课程教学开展的基础,教师是课程教学的具体引导者和组织者。为提高教学水平,文章浅析了课程、教师、教材在专业教学中的关系。     

常微分方程双语教学的实践与探索

双语教学是培养高层次专业人才的重要的教学方法,是提高教学质量的重要手段之一。从多年的教学实践出发,对双语教学存在的问题进行探讨,研究如何进行常微分方程双语教学模式的创新与突破,做到既充分体现专业学科特色,又提高学生专业外语水平。     

地方商科院校国际经济与贸易专业双语教学的问卷调查分析——基于湖南商学院双语教学的实践

双语教学对于地方商科院校高素质的国际贸易应用型人才的培养具有重要的意义。通过对湖南商学院2012级国际经济与贸易专业大四学生发放问卷,就双语教学的作用、双语教学效果的评价及影响因素、改进双语教学的建议进行了调查。在问卷调查结果的基础上,文章对地方商科院校的国际经济与贸易双语教学提出了可行性建议。     

任务教学法在机械设计课程双语教学中的建构与实践

论述了对机械设计课程实施双语教学的重要性以及当前机械设计课程双语教学中存在的问题,并结合教学实践就任务教学法在机械设计课程双语教学中的建构及实践进行了详细的分析及说明,最后,从激发学生学习的热情,培养学生的学习能力,培养学生的跨文化交流能力,提高学生的英语应用能力等方面总结了任务教学法在机械设计课程双语教学中的实施效果,证明任务教学法在机械设计课程的双语教学中是有效的。     

对土力学课程双语教学的思考

双语教学是一种新的教学方式。以中国矿业大学力学与建筑工程学院土力学课程双语教学为研究对象,根据教育部和学校相关文件要求,对双语教学的意义、目的、双语教学中教材的选择、师资队伍的培养,以及双语教学的实施等内容进行了讨论,提出了对该课程双语教学的思考和建议。     

普通高校计算机课程双语教学对比分析

概述了普通高校开展双语教学的必要性,从课程的选取、授课方式、考试方式等方面分析了对不同课程和不同教学对象双语教学的实施方法,并提出在计算机学科中进行双语教学的建议。     

地方性高等院校国际经济与贸易专业高级应用型人才培养模式研究

随着国际贸易快速发展,国际贸易专业人才需求进一步扩大,对高校毕业生的要求也越来越高。而目前我国地方本科院校国际贸易人才培养中普遍存在理论与实践相脱节、课程设置单一、模式趋同、教学内容老化等诸多问题,因此应深化国贸专业的教学改革和创新,加强实践教学,强化学生职业技能培养,努力培养高级应用型人才,以适应地方社会经济发展的需要。     

浅谈对“双语无机化学”教学的一点看法

高等院校对师范专业学生开设专业双语课有助于培养能够进行双语教学的高素质人才,有助于解决双语师资匮乏的现状,提高全民英语素质。而开展双语教学要选用合适的教材及教学资源;双语教师要不断完善自己;要加强师资培训。     

《战略管理》双语教学模式构建的探讨

新世纪要求高校培养各学科的具备国际交流能力的高素质复合型人才.双语教学已成为高等教育课程教学改革的重要举措.。本文立足于对《战略管理》双语教学的意义及现有的双语教学存在的问题进行分析,提出该课程的双语教学模式构建。