在专业课程中引入装配式建筑思想的初探

纵观国际建筑业发展历程,发展装配式建筑已成为我国建筑业发展的必然趋势,但国内很多职业院校还不具备培养装配式建筑人才的条件。本文结合笔者对装配式建筑的解读和教学经验,从政策背景、课程资源、就业发展等方面初探装配式建筑思想在专业课程教学中的引入。     

"建筑化"的建筑物理教学初探

建筑技术是建筑创作和发展的立足之本。建筑物理作为一门技术性基础课程,我们必须给予足够的重视。本文提出建筑物理教学应注重专业特点,结合实践,很好的与建筑设计融合,实现建筑物理"建筑化"教学。     

高校教学建筑设计的发展沿革与建筑工业化背景下的新思考

随着我国大力推广装配式建筑,以及建筑行业从"量"到"质"的需求转变,高校教学建筑作为重要的一种建筑类型,应该如何应对建筑工业化发展的研究亟待展开。梳理过去的发展经验和发展规律,立足于国情现状,才能更好地指导未来设计。从功能、空间、人文环境、可持续绿色化四个方面梳理了高校教学建筑的发展沿革与研究进展,结合时下全国工业化建筑发展的高潮,从标准化设计、多样化设计、装配式建造、绿色化发展四个方面,重新审视建筑工业化背景下高校教学建筑设计的定位与发展。     

现代西方建筑理论研究的力作——介绍《论现代西方建筑》一书

《论现代西方建筑》一书是清华大学教授、博士生导师吴焕加先生在教学之余所作的13篇教学札记，内容包括近代建筑革命、建筑中的现代主义与后现代主义、建筑与结构、当代西方建筑审美意识的变异、建筑风尚与社会文化心理等文章，全书对现代西方建筑发展演变的理论进行了全面的阐述。下面就（论现代西方建筑卜书中有关现代西方建筑发展演变理论的核心内容，作一简要的概述。一、现代主义建筑思潮20世纪前半年发生了两次世界大战，两次世界大战之间的20年代和30年代，西方建筑舞台上出现了有历史意义的转变，其中最重要的是现代主义建筑思潮的…     

应对绿色建筑转型的美国高校建筑设计教学

在政策法规以及评价体系的引导下,美国的绿色建筑转型对高校的建筑设计教学提出了新的要求。通过对美国几所建筑院系的课程设置及教学过程的比较,总结了针对绿色建筑的设计教学特征,分析了建筑教学的发展趋势,指出适应绿色建筑发展的建筑教育面临着一种全新的变革。     

中国地域建筑教学的历程与反思

自20世纪20年代中国现代建筑教育诞生以来,地域建筑教学始终是中国建筑教育体系的发展方向之一。由于教学水平的不断发展以及不同阶段对建筑地域性的理解不同,地域建筑教学从单纯的形态模仿走向了对中国传统建筑文化的现代继承,这期间取得了巨大成就,也存在一些问题。因此,笔者在对中国地域建筑教育发展历程的系统梳理下,首先分析了当前地域建筑教学在理论课程、设计课题、实验教学中存在的不足,指出了当前建筑教育应从强化地域建筑文化理论体系、丰富地域建筑创作设计课程、加强教师队伍传统文化培训等方面来提高地域建筑教学质量。     

建筑情感的营造

在当前建筑大发展时期,社会对建筑精神需求愈来愈高。如何进行建筑情感的营造？该文结合二年级学生的教学,从建筑空间和建筑表情两方面阐述建筑情感的营造理念。     

建筑美术教育的探索者：谈画家辛克靖

建筑美术教育的探索者──谈画家辛克靖易鸣随着时代的进步，高科技的发展，知识和观念都发生了深刻的变化，给建筑设计也带来了新的语言和形象，从而赋予建筑教学以新的使命。作为建筑专业的主要基础课“美术”，教学，亦须适应这种趋势。现在，建筑师已不画或少画建筑画...     

基于建筑性能模拟技术的绿色建筑设计 教学实践与思考

可持续发展理论促进了生态城市和绿色建筑的发展,建筑教育需要积极地将相关内容融入原有的教学体系中。建筑性能模拟技术可以为绿色建筑设计提供技术支撑,本文列举了不同类型的建筑性能模拟软件的各自特点与适用范围,介绍了绿色建筑系列毕业设计课程教学中准备阶段、中期阶段和成果阶段的教学过程,以及在不同阶段运用数字技术的方法,总结了教学中遇到的问题及经验,提出了建立绿色建筑教学体系的思考与展望。     

计算机时代的建筑美术教学与建筑画种

在计算机技术背景下,建筑学专业的美术基础课普遍缺乏有效的课程体系,通过问卷调查和实践教学,探索建筑美术教学的改良方式和画种比例的选择,以推进具备交叉学科特征的建筑美术教学的发展,适应建筑学专业在新的教学背景中对于建筑美术课程的要求。对建筑美术课程内容的调整和创新有利于激发学生的学习兴趣和提高其学习效率,而对于建筑画种比例的合理安排则能够强调训练的针对性,以及满足实践运用的实际需求。     

厂房改造为生态教学楼的探究与实现

通过介绍了废旧厂房改造为生态教学楼的设计。增加隔墙和中间去除半跨楼板形成中庭,解决了教学楼的自然通风和自然采光问题,将普通教室布置在南侧,实验室和办公室布置在北侧;将单调的立面改造成具有中国古典韵味的立面,改造后的教学楼充满文化感,典雅又不失情趣。利用屋顶绿化和雨水接收相结合的装置,收集雨水,并对雨水进行层层过滤,收集在屋顶集水箱内,用收集的雨水浇灌屋面上的植物。     

关于"建筑设计教学体系"构建的思考

本文回顾现代建筑教育发展的历程,针对现阶段建筑设计教学现状提出思考,进而提出继承和发扬"现代性"建筑教育传统,构建"建筑设计教学体系"的设计教学观念.     

高校教学团队建设策略探讨

在我国高等教育大众化背景下,高等教育质量问题逐渐凸现。为推进教学改革、提高教学质量,高校教学团队建设越来越重要。从教学团队发展各个阶段的特点出发,对高校教学团队的建设策略进行相关探讨．以期对目前高校教学团队的建设起到一定参考作用。     

《房屋建筑学》课程教学的探讨

文章通过对《房屋建筑学》课程在教学过程中的教学手段、教学内容、教学方法等方面的改革,提出用现代化多媒体教学手段;重视实践性教学;针对该课程形似松散的特点,注重知识的连关性;采用启发式教学,不断提高学生的自学能力、动手能力、创新能力。     

湖南大学综合教学楼

设计说明:该设计体现了"场域"意识,让"建筑从土里生长出来"。在自身限定的区域中,设计从场地到建筑统一采用水刷石饰面,对光形成漫反射,使建筑"折旧"而易于融入周遭,结合坡地地形设置的舒缓台阶他不,在逐级上升过程中自然渐变为建筑本体。完成一个共同的"场域"。尝试用湘江中的石子作为材料,用水刷石这种传统工艺做外墙。把石子墙面延伸到室内,水刷石对光具有漫反射和折射效果,在不同季节、天气和阳光角度下可以呈现不同的色泽和感觉。     

某校教学楼的加层与加固

结合一栋教学楼加固实例,叙述了加层设计的程序以及在加层设计中如何处理加固问题,同时,对结构构件在加层中的连接也做了介绍。     

河南教育学院教学综合楼方案设计

介绍河南教育学院教学综合楼设计方案，论述其设计构思与设计手法。     

教育建筑创作沙龙:建筑与教育体制的博弈——暨华中科大附属中学新校区教学楼创作研讨

<正>一业主的信任是项目完成的关键聂华波:这个项目用地环境非常好,东靠马鞍山森林公园,北临喻家湖,视野开阔,是武汉典型山水环境的集中体现。设计之初面临两个难题:一个是交通问题,做总体规划的时候,小学、幼儿园、中学是一起规划的,考虑到中学生自主能力、安全意识比小学生、幼儿好一些,所以选择中学用地时,其交通条件是相对处于劣势的,主校门正对西侧的城市新干道,车流大且车速快。另外一个难题是用地范围内的地形起伏较大,西高东低,高差达6 m左右。如何通过适当的布局将这两个难题转化为有利条件,成为设计之初的切入点。在布局上,以沿东西方向的轴线     

房屋建筑学课程教学改革研究

文章提出以典型工程案例建筑图形语言作为课程辅助主线,改革教材内容体系的设想;以建筑物的基础、墙体、楼面、屋面、楼梯等构造为对象,选用相关《国家标准图集》《地区标准图集》作为课程构造版块辅助元素的教学思路,以达到重视培养学生工程意识、工程素质和整体工程能力的教学目标。