初中数学教学中如何培养学生的独立思考能力

在新课程改革背景下,中学生独立思考能力的培养成为了初中数学教学的重要内容之一。在这一形势下,广大数学教师必须在教学中强调独立思考的重要性,并着力培养学生的独立思考能力。     

浅议系统思考在物理教学中的应用

在物理教学中如何有效地贯彻国家的培养目标,本文围绕提高学生学习力进行系统思考,并探讨如何在教学过程中渗透系统思考方法。     

浅谈小学语文生态课堂构建策略

新课程标准下的语文教学,需要着力思考语文课堂教学的生态化。语文课堂教学的生态化,从相关意义上说,需要上出语文课堂的诸多味道来,如语文课堂的语文味、语文教学的学生味、语文教学的家常味等。作为小学语文教学的学生味,则需要多思考小学生语文学习的儿童味。     

如何在数学中提高学生的思考能力

在小学数学教学中,思考起着至关重要的作用。教师在教学中,如果只是一味让学生学习,而不加以思考,那么数学就将成为一潭死水。通过思考,学生的智力才会不断提升,才能把数学知识与实际生活相联系起来。     

激趣解惑 引导数学思考

在小学数学教学中,怎样构建和发展小学生的数学思考能力是非常重要的。数学是思维的体操,数学思考是数学课堂教学的重要文化特征。我们要积极创设游戏、操作、讨论等各种教学情境,引导学生进行数学思考。     

《校园新伙伴》的有效教学策略

有效教学,主要是指通过教师一段时间的教学后,学生获得了进步或发展。有效教学的核心是教学的效益,高效的课堂是关键。有效教学的提出使该文作者重新审视教学行为的有效性,并作出思考和调整。该文作者以《校园新伙伴》一课为例谈谈自身在教学中的思考和实践。     

城乡规划专业实践周教学思路初探——以城市设计教学理念推进实践周教学

在城乡规划专业教学中,通过对城市设计课程、实践周教学的思考,尝试提出城市设计教学与实践周教学的有机结合,以城市设计教学理念推进实践周教学。一方面补充城市设计课程教学中的社会性、实践性和综合性,另一方面利用城市设计教学思想、教学体系,有的放矢地安排实践周内容,带着问题去思考,有效提高实践周教学目的和效果。     

对高中美术色彩课程教学的三点反思

高中阶段的美术教学是对教与学的探索过程,是思考与反思考的过程。我国高中美术教学现状不容乐观,必须从根本上消除因盲目追求效益而产生的弊端。     

思维可视化工具在大学数学中的应用

为了帮助学生在学习和思考的过程中看到问题的思考路径,更好地理解教材内容、建立兴趣,项目组结合教学实践,总结出云图和总结图两个可视化工具,说明可视化工具在学科教学中的应用。这两个工具不但能帮助学生容易理解教材内容,而且可以建立一种从全局思考问题的思维模式。这种模式针对教学问题,在动态思考过程中建立链接,层层深入,让思路变得清晰,同时能培养学生的深度思考和创新能力。     

给学生充分的思考时间

小学阶段是学生数学学习的奠基阶段,随着新课改的深入发展,对数学教学的要求也在变化。发展素质教育,培养学生的数学素养是对当前小学数学教学的要求。这意味着教师要结合学情,给学生消化吸收的时间,特别是给学生思考的时间。作为一名小学数学教师,我们要懂得学会思考如何授之以渔,要培养学生的思考意识和思考习惯,就要给他们充分的思考时间。     

高职道路建筑材料课程改革构思

对高职《道路建筑材料》课程改革进行了探讨,结合该课程的特点,从教学内容和教学手段两方面入手,具体阐述了理论教学内容、实践教学内容、教学模式、教学方法、考试方式等的改革措施,以期改善和提高教学效果。     

高职建筑CAD课程教学改革研究

针对高职教育的特点,结合教学实际,对高职《建筑CAD》课程教学进行了研究,从教学内容,教学方法,教学手段与考核方式等方面提出了具体改革实施方案,达到了提高。教学质量的目的。     

应用型大学测量学教学方法改革

为了有效解决《测量学》这门课程在传统教学中存在的一些问题,从教学内容、教学方法以及实习实验环节等各方面对该课程进行一系列改进,从而提高土木工程专业人员测量能力,使其更符合社会的需求。     

结构力学教学实践思考

针对结构力学教学的重要性,结合教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对结构力学教学进行了思考,提出了提高教学效果的建议,从而为后续有关专业课程学习及毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好基础。     

道路建筑材料课程教学方法改革的探讨

介绍了道路建筑材料课程的特点,针对这些特点,从理论教学内容、实践教学形式及教学手段等方面探讨了其改革措施,重点介绍了教学手段的改革,从而更好地达到教学目的。     

结构力学课程教学改革研究

从结构力学课程的教学体系出发,从教学内容、教学方法、考试制度三方面入手,探讨了如何进行结构力学课程教学改革,以期适应社会需求,提高学生综合素质能力,强化教学效果。     

给水工程课堂教学改革初探

结合自身教学实践,针对给水工程课堂教学中在教学内容,授课方式,考核方式三方面存在的问题进行了分析,探讨了相应的改革方法,以期指导现阶段给水工程课堂教学工作,从而适应新形势下的教学目标。     

提升工程实践能力的高层建筑结构设计课程教改探讨

文章分析了高层建筑结构设计课程教学改革的背景,在教学实践的基础上发现课程教学内容繁杂,教学过程枯燥,与工程实践联系差,考核方式不合理等问题。在调整教学内容、强调结构概念、增加结构设计软件教学、考核方式等方面进行了教学改革的探索,旨在提高学生的工程能力。     

钢结构教学改革探讨

钢结构建筑在我国已受到越来越多的重视 ,作为增强技术储备的钢结构课程教学也将越来越重要 ,为了适应新形势的要求 ,钢结构教学改革已成为当务之急。本文就钢结构课程如何改进教学内容及教学方法 ,以使学生用有限的学时掌握更多的知识进行了探讨 ,从而为推广钢结构提供良好的技术支持     

动力学教学体系及方法的改革初探

本文针对土木工程专业力学系列课程内容重组、教学手段和方法的改革，对该系列课程中的动力学部份的教学内容及其教学方法，手段等方面的改革进行探讨，提出了建立动力学教学模块、加入计算机辅助教学以及开设诸项动力学教学试验的教学改革设想及实施方案，以期能够更加适应２１世纪的高素质人才培养的要求