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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 999 毫秒

1.  我国成人高等教育人才培养模式的研究  
   王海燕  皮珣珣《适用技术之窗》,2010年第4期
   本文从成人高等教育人才培养模式内涵出发,总结了我国成人高等教育人才培养模式及存在的问题。并对建立创新型成人高等教育人才培养模式进行了阐述。    

2.  WTO后高等教育面临的挑战及对策  
   王庆霞  刘连柱《能源技术与管理》,2004年第3期
   分析了随着我国加入WTO后,我国高等教育将受到各方面的冲击,高等教育将在全球化的大背景中求生存,谋发展。传统的高等教育将面临挑战,必须转变教育教学工作中一些方面的理念与观念,对现行的人才培养模式从观念、体制、机制、方法、内容等方面进行改革。    

3.  WTO后高等教育面临的挑战及对策  
   王庆霞 刘连柱《江苏煤炭》,2004年第3期
   分析了随着我国加入WTO后,我国高等教育将受到各方面的冲击,高等教育将在全球化的大背景中求生存,谋发展。传统的高等教育将面临挑战,必须转变教育教学工作中一些方面的理念与观念,对现行的人才培养模式从观念、体制、机制、方法、内容等方面进行改革。    

4.  关于成人高等教育人才培养模式改革的思考  
   卢素改《中国电力教育》,2011年第31期
   文章阐述了成人高等教育人才培养模式的内涵,对成人学员学习特点进行了全面分析,指出了我国成人高等教育人才培养模式存在的问题,提出成人高等教育要通过合理定位人才培养目标、科学设置课程体系、积极探索实施学分制教学管理模式、推进网络教学模式等方式实现人才培养模式的突破。    

5.  土木工程学科建设与时俱进  
   万忠伦  杨虹  尤亚平《山西建筑》,2007年第33卷第12期
   在建筑领域专业人员执行建造师执业资格制度的新形势下,指出高等教育中土木工程学科建设应由单一型人才培养模式向复合型人才培养模式发展,并对土木工程学科的设置提出一些建议,以使土木工程学科的建设跟上建设领域的发展。    

6.  高校实施创新教育要实现的若干转化  
   薛菲《纺织教育》,2005年第4期
   加入WTO以后,我国的高等教育获得了更多的发展机遇,但也对实行已久的传统教育模式提出了巨大的挑战。“创新人才”的培养已成为时代对高等教育的迫切要求。只有在高等教育中引入创新教育,才能在21世纪高等教育发展中抢占国际制高点。为此,必须实现以下四个方面的转化。    

7.  “WTO”对我国高等教育人才培养的挑战及对策  
   郑亚娟《石油教育》,2002年第4期
   加入WTO后,我国高等教育面临着许多新的挑战,对此应采取相应的对策;以加强文化素质教育为基础,增强民族自豪感;构建知识、能力、素质综合结构的人才培养模式;大力推进高等教育国际化进程;大力发展现代教育技术;优化教师结构,建设高素质的教师队伍。    

8.  美国高等教育专业学博士人才培养模式的探讨  
   胡振敏《中国电力教育》,1994年第2期
   美国高等教育专业学博士人才培养模式的探讨DiscussionontheTrainingModelofDoctorsintheSpecialofHigherPedagogyintheUnitedStates胡振敏关键词:高等教育学专业,博士,培养,模式...    

9.  工程技术应用型人才培养模式研究与实践———论土木工程本科专业(中职本)人才培养模式  
   白义奎  王铁良  刘文合  刘艳华《计算机科学》,2015年第5期
   土木工程本科专业(中职本)人才培养模式不同于土木工程高等职业教育,也不同于土木工程本科教育。土木工程本科专业(中职本)教育基本介于高等职业教育、本科教育之间,其人才培养应更好地适应地方性、经济性和职业性的特点,按照培养具有宽扩知识面、侧重实践能力、擅长实际应用的人才整体优化设计培养计划,构建土木工程本科专业(中职本)工程技术应用型人才培养模式。结合土木工程全程导师制培养模式,对土木工程(中职本)本科专业人才定位、专业人才培养模式、课程体系及实践环节等进行探讨和实践,以期为高等教育工程技术应用型人才培养提供借鉴。    

10.  入世:中国高等教育功能嬗变与重组  
   时伟《有色金属高教研究》,2001年第28卷第6期
   我国即将加入WTO,这将给我国的政治、经济、文化与人才培养等方面产生重大影响.本文分析了在WTO背景下我国高等教育所应具有的社会功能与育人功能,通过积极的价值选择和相应的教育行为应对WTO的挑战,从而实现中国高等教育功能的嬗变与重组.    

11.  入世:中国高等教育功能嬗变与重组  
   时伟《有色金属高教研究》,2001年第4期
   我国即将加入WTO,这将给我国的政治、经济、文化与人才培养等方面产生重大影响。本文分析了在WTO背景下我国高等教育所应具有的社会功能与育人功能,通过积极的价值选择和相应的教育行为应对WTO的挑战,从而实现中国高等教育功能的嬗变与重组。    

12.  土木工程专业“双创型”人才培养的研究与实践  
   李天祺  邹昀  王登峰  严心池《高等建筑教育》,2018年第27卷第1期
   创新创业教育的实质是培养学生的创新精神和创业能力,这要求高等教育转变和拓展人才培养模式。文章以江南大学土木工程专业人才培养为例,从培养方案和运行机制、教学方法与内容改革、学科创新创业训练平台建设等方面进行深入分析,探讨构建培养机制、教学方法内容和创新平台三位一体的创新教育体系,以培养适应新时代需求的"双创型"土木工程专业人才。    

13.  关于现代工科大学教学模式的思考  被引次数:1
   杨征宇  朱皑强《中国电力教育》,2002年第2期
   江泽民同志指出,"创新是一个民族进步的关键,是国家兴旺发达不竭的动力".加入WTO后我国高等教育应对策略之一就是要改革人才培养模式,转变教育教学观念,以培养学生创新精神和创新能力为根本目标.    

14.  坚持“三个面向”完善人才培养模式  
   徐平  宋艳辉《石油教育》,2002年第4期
   加入WTO后,我国高校的人才培养目标和培养模式都将发生变化,文章认为应从以下三个方面完善人才培养模式:面向世界确立新的人才培养目标、建立新的人才培养模式;面向未来,深化教学改革,培养创造型人才;坚持三个面向,建设一支过硬的教师队伍。    

15.  依托中德合作与交流的土木工程办学研究与实践  被引次数:2
   饶平平  陈有亮  宋忠强《中国电力教育》,2013年第10期
   中外合作办学与交流作为教育国际化的一个重要组成部分,对引进国外优质教育资源和先进教育理念、提升高等教育质量、促进我国高校国际化发展等方面具有十分重要的意义。近年来,上海理工大学土木工程系一直积极探索中外合作与交流办学模式,以国际合作与交流带动土木工程系的人才培养和学科建设。以对德国亚琛工业大学合作交流为例,从学术交流、科研合作以及人才联合培养角度综合分析了土木工程专业的办学实践和经验。    

16.  试论工程造价管理专业教学模式的改革  
   姜慧《徐州工程学院学报》,2003年第4期
   我国加入WTO,需要大量的应用型、复合型工程造价管理人才,改革工程造价管理本科专业教学模式,培养创新人才是必要的。    

17.  地方高校土木工程专业特色人才培养模式探索  被引次数:3
   王祥秋  张玉红《高等建筑教育》,2008年第17卷第6期
   根据中国高等教育创新型人才培养的具体要求,结合地方高校的办学条件和办学特色,以佛山科学技术学院土木工程专业为例,提出了本专业特色人才培养的具体构想,为中国地方高校创新型人才培养的新模式提供了新的思路。    

18.  土木工程专业创新人才的能力培养途径探讨  
   朱炯《徐州工程学院学报》,2006年第21卷第5期
   建立与经济快速发展相适应的新型人才培养模式,已成为当前高等教育发展迫切需要解决的问题。本文根据市场经济对土木工程专业人才的要求,以市场为导向,以现代整合能力为中心,以培养综合高级技术应用型人才为目标,探讨和研究新形势下土木工程创新人才能力培养的有效途径。    

19.  关于我国高校体育专业适应市场经济的思考  
   靳小雨  谭清国  郭笑茹  姜华《山东电力高等专科学校学报》,2003年第6卷第4期
   我国高等教育将随着加入WTO迎来新的机遇与挑战,体育教育专业需按照“知识、能力、素质“三个层面重新构建人才的培养模式,教师要在“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展“四个层面加强本专业教学工作.    

20.  浅谈新加坡高等教育人才选拔与培养的特色  
   于杰《中国电力教育》,2010年第12期
   新加坡高等教育从市场经济需要出发走出了一条具有特色的人才选拔与培养之路.通过从入学考试制度分析新加坡人才选拔的特色,从培养目标与模式分析新加坡人才培养的特色,以期对我国高等教育人才选拔和培养制度的改革与实践提供经验借鉴.    

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