珠宝首饰设计专业色彩基础课程教学的改革与研究

随着国内珠宝首饰行业的发展,越来越多的院校开设了珠宝首饰设计专业。但在色彩基础课程教学方面,一些院校照搬其他艺术类专业的教学模式,这样的课程设置过于单一、片面,没有充分考虑珠宝首饰设计专业的需求,不利于对学生设计思维的培养,甚至对学生以后的专业课程学习形成阻碍。使色彩基础课程立足于实际并且兼顾珠宝首饰设计专业特点,打破"高考式"绘画模式的限制,在实践中综合利用不同材质和绘画工具尝试新的色彩表现,真正实现色彩为艺术设计服务,是文章研究的主要目的。     

珠宝首饰设计实践教学的应用

随着时代的进步,社会需求不断地发展变化。珠宝首饰设计目前在很多高校成为热门专业。珠宝首饰设计课程具有特殊性,其教学手段更多地体现在实践教学中。珠宝首饰设计课程的实践部分包括制作实践和设计实践,因此实践教学是珠宝首饰设计课程的主要教学方式,在珠宝首饰设计课程教学中有着重要的作用。目前,国内外的珠宝首饰市场呈现出日益繁荣的景象,因此当前的社会人才市场对于珠宝首饰设计人才的需求越来越专业化。该文就珠宝首饰设计课程实践教学进行探讨。     

高职院校珠宝首饰设计课程教学改革与实践

文章以珠宝首饰设计课程建设为例,结合地域经济发展,从重塑教学理念、重构教学内容、重建创新氛围、重组教学资源等方面,论述了与高职技能应用型人才培养目标相适应的珠宝首饰创新设计能力培养方法与途径,探索新兴专业发展路线。     

产品设计1课程中概念设计教学实践探讨——以2013世宝杯珠宝首饰设计大赛为例

桂林理工大学艺术学院产品设计1课程教学过程倡导研究型教学模式,以课题为中心,引入"可拓学"学科逻辑细胞及"思维导图"工具,提升创意思维品质。文章以2013世宝杯珠宝首饰设计大赛为例,阐述概念设计"和平之爱"首饰设计专题教学模块的具体实施方案,讨论工业设计教学中涉及概念设计内容模块的教学研究与应用。     

清代宫廷珠宝设计对当代珠宝设计的影响

正随着时代飞速发展和人类社会不断进步,人们对珠宝首饰设计艺术形式和风格的追求也在不断更新。首饰在演变的过程中,同人类的历史文化背景相结合,人类的珠宝首饰设计史就这样被谱写出。设计风格的变化和更替实际上是产品风格、民族风格和时代风格互为作用的结果。在设计中,必须充分考虑其综合影响,有机地调整它们之间的比例关系,从而达到不失整体又有特色的境界。随着全球一体化的     

如何建立国内高等院校开放的珠宝首饰设计教育体系

作为一门综合性学科,珠宝首饰设计对设计艺术学与自然科学等学科知识进行了融合。21世纪,为迎合社会和时代的发展需要,该门学科亟须改革创新,从而培养出综合艺术修养和实际制作全面发展的、具有创新精神和创新能力的新一代高等珠宝首饰艺术设计人才。文章根据珠宝首饰设计类专业的教学特点,对西方的珠宝首饰设计教育经验展开了研究,以期借鉴这些经验转变以往陈旧的教学理念,通过优化组织教育过程,初步探讨建立一种能使学生充分发挥创新能力的开放式教学体系,希望有助于解决当前珠宝首饰设计艺术教育改革所面临的重要问题。     

传统首饰工艺的传承与当代再设计

珠宝首饰艺术是艺术与技术的有机结合。早期人们对于产品价值的要求只限于功能性的需求,随着精神需求的不断提升,人们对产品开始附加了情感价值、美学价值、个性化价值等要求,而珠宝首饰的设计精髓正体现于此。首饰工艺最初只是一门传统手工艺,一直延续着师傅带徒弟的传授方式。但这种传授方式在某种程度上限制了传统手工艺的发展。如今,在现代化生产模式的冲击下,传统首饰工艺面临着发展缓慢甚至失传的困境。如何在现代首饰设计中延续和运用传统首饰工艺,是设计者不得不思考的问题。     

传统元素在现代首饰设计中的运用

现代珠宝首饰的艺术价值主要体现在塑造美感和提升人的气质方面。在珠宝首饰设计过程中,有现代生活、传统文化以及以现实为基础的想象创造等设计内容。其中,博大精深的中国传统文化为现代首饰设计提供了许多设计灵感和素材,是推动现代首饰设计发展的重要因素。该文分析传统元素对现代首饰设计的启发、影响以及两者的结合,说明传统元素在现代首饰设计中的应用。     

清代宫廷珠宝首饰设计的独特背景

清代宫廷珠宝首饰设计不仅汲取历代精华,清代独特的社会背景和市场需求对清代宫廷珠宝首饰设计及其发展也起到了不可估量的影响作用。     

根据市场谈中国珠宝饰品设计教育现状

经过近30年的快速发展,我国的珠宝产业正处于由"中国制造"向"中国创造"的转型期,急需大量具有创意和创新能力的高职珠宝设计人才。笔者从国内珠宝首饰的市场需求现状和从事首饰设计的人才现状入手,对存在的几种首饰设计风格进行了探讨和分析,并且对我国高校的首饰设计教育提出了一些建议。     

伦敦Browns Focus品牌店

正Browns品牌由Joan Burstein于1970年创立,因其发掘了众多设计人才,如Alexander McQueen、John Galliano以及Christopher Kane等等而名声大震,成为世界上新生代设计师期望为之服务的首选品牌之一。此品牌店以女装、男装、服饰配件以及精品珠宝首饰等产品的销售为主。Browns Focus品牌店搬迁到了一处全新且面积扩展的空间,其室内则由Studio     

从形态语义学分析家用空气加湿器形态设计

每一件产品都是其"形"与"态"的结合体,二者相辅相成。本文从产品语义学方面分析家用空气加湿器的形态语义设计,通过对产品形态设计的内涵、理性领域及感性领域三个方面,阐述产品语义学在家用空气加湿器中的应用及实际意义,还指出产品遵循"绿色设计"的重要性,共同论证了产品形态语义设计作为人、机之间联系的桥梁作用,有利于更好地设计出功用与审美完美结合的工业产品,为整个工业产品设计领域造就更大的发展空间。     

基于情感化设计的敦煌文创设计策略研究——以"新敦煌"为例

敦煌文化具有极高的艺术价值,是传统文化的精神彰显,蕴含了美学、艺术、包容、创新等多维度的文化价值.对于文创产品而言,文化的非物质性较难在载体中进行传达与表现,而情感化设计的方式则为文创产品的情感传达提供了新思路.文章以"新敦煌"系列文创产品为例,结合情感化设计的三层次理论,阐述文化创意产品的情感化设计策略,使设计既体现出文化表层的内容又富含文化深层的态度.     

课题式教学法在珠宝首饰设计专业课程教学中的运用

以往的教学方法有的侧重于理论建设工作,有的则侧重于培养学生的实践能力。课题式教学法主要解决学生理论建设和实践能力共同发展的问题,并为改进教学工作做出努力。在实际工作中,珠宝首饰设计专业学生的最终目标就是要根据相应的设计理论,设计出与时俱进的产品,课题教学法正好可以满足这一要求。     

基于乡土感、故事感、设计感的文创农产品设计与开发模式研究

我国是一个农业大国,农业产品经历了由数量到质量的发展过程,但在今天后现代消费语境下,农业产品的消费不再局限于"品种"、"品质"、"品牌"的追求,更重视实用功能以外的文化和审美体验。通过"文创"与农业产品的结合是实现农产品消费后现代化的必要途径,也可实现农产品品牌的高端化,对提高农产品的文化价值和附加值都有重要意义。本文主要以"乡土感"、"故事感"、"设计感"三个核心概念来探索文创农产品设计与开发模式,对文创农产品的具体设计与开发具有指导意义。     

为大众设计

<正>何哲、沈海恩和臧峰三个志同道合的人在北京创立了"众建筑"(People‘s Architecture Office),团队成员来自五湖四海,擅长创新、跨界和富有挑战性的设计。希望以"设计为大众"为原则,在城市、建筑、产品等多个领域通过设计产生影响力。而"众产品"(People’s Industrial Design Office)正是针对产品设计而发展出来的一个分支。团队将办公室置于北京中心城区的一     

和合设计思维下的助老产品设计研究

文章以助老产品的和合设计为切入点,基于"和爱、和处、和谐"的和合设计理念,分析和合设计思维在助老产品设计中应用的可行性,探讨助老产品和合设计的原则,以期促进助老产品的发展。     

事理学在产品设计中的运用——以校园自助式洗衣机为例

随着经济水平的不断提升,我们身边的产品也变的越来越丰富,为了提升产品的品质与易用性,各种设计理论与方法学也多种多样。其中,设计事理学作为一种成熟的方法论正在越来越多地被运用到具体的产品设计中。从生活中的"事理"出发,考虑产品与用户的关系,发现其中的问题,将其转化为用户的需求和产品。以"事"支撑产品地设计,使产品合情合理,是设计事理学的核心。本文以具体的校园自助式洗衣机为例,阐述如何从设计"物"到"事"的转化,将设计事理学贯穿到具体的产品设计当中,以实现设计为人们服务的目的。     

浅谈“第二类首饰”对首饰设计的启发

如果将造型复杂、材料奢侈的传统珠宝首饰定义为"第一类首饰",那么造型、内涵、色彩、材料、用途与第一类迥异的首饰就可以被称为"第二类首饰"。设计师除了要掌握专业的珠宝知识以外,也需要不断尝试创新和突破,尤其是跨界合作。通过这些新的创意,可以使首饰与人产生更加深刻的关系,将首饰设计推向一个崭新的领域。     

从年龄视角看首饰的佩戴艺术

一直以来,珠宝首饰被看做是财富和地位的象征。近年来,随着经济水平的提高,珠宝首饰的佩戴已越来越大众化,已不仅仅是财富和地位的象征,还能彰显佩戴者的审美品位。所谓"只买对的,不选贵的",如何才能选择适合自己的首饰,已成为大众关心的话题。通常,大众要靠珠宝销售人员的推荐来选择购买珠宝首饰。消费者要想买到心仪的、适合自己的首饰,就要靠自己对首饰佩戴艺术的学习和掌握。珠宝首饰的佩戴艺术是多角度的,如环境角度、职业角度、年龄角度等。文章就从最基础的年龄角度,探讨首饰的佩戴艺术。