防止小孩发生意外

<正>编辑同志:每年,我市消防部门都会接到不少孩童出事的报警,有孩童被夹伤、烫伤、电伤,甚至有的在浴缸里溺水……很多是大家平时意想不到的伤害。这些伤害给孩童带来痛苦,有的甚至危及生命,给当事者家庭造成无可弥补的伤痛。就在9月14日一天,市消防部门就处置了两起难以相象的孩童受伤害事件。9月14日11时02分,市区一家包子店内有一名小女孩不慎将手伸进绞肉机内,据悉,当时大人在旁边忙着做菜,稍不注意,小女孩就把手伸进绞肉机里,造成伤害;当天下午,在市龙城地下商业街,一名穿着凉鞋的2岁多的男孩在父亲     

STAR ART HOME艺术空间——跟着POPO去旅行

<正>STAR ART HOME是一家专注于打造集亲子餐厅、艺展、玩乐多功能为一体的孩童空间。设计团队融合业主需求以及孩童玩乐的天性,以家庭为中心,孩子为纽带,育乐为目标,希望带给孩子一个有梦想、有惊喜的空间,同时也促进家长和孩子更多的互动与沟通理解。本案以"太空冒险之旅的故事"为主线,通过创建有关联的元素:星球、银河、黑暗空间、太空牧田等,串连起关于探险、勇敢、快乐、成长的故事,并同时关注用餐环境对儿童身心健康成长的影响。     

从家庭关系心理学角度分析卡夫卡父亲对其成长的影响——以卡夫卡作品《致父亲》为例

"孩子只能在家庭之外受教育,而不能由父母施加。"这是卡夫卡曾经说过的一句话。在他36岁的那一年,他鼓足勇气给父亲写了一封非常长的信,通过这封信,卡夫卡将自己这些年来对父亲的看法,以及小时候的回忆都和盘托出。这封信可以说是研究家庭教育,父母与孩子的关系,尤其是父子关系,孩子的成长等一系列话题的经典文本。里面牵涉了诸多与现代家庭教育息息相关的重大问题。本文将从家庭心理学,青年心理学以及孩童教育等角度分析卡夫卡父亲的形象,以及对孩童时期卡夫卡的教育方式等来扼要的阐述父亲对卡夫卡成长,生活和心理的影响。     

幸福三重奏

<正>当教师几年后,面对孩子往往会开启固定的"教育模式"。改变一下策略,初识时不给孩子贴标签;面对学困生,重视他优秀的"一斑";山穷水复时不妨"监守自盗",教育也可以奏起幸福的乐章。一、视而不见,听而不闻初来乍到,校长就把"名声在外"的班级给了我。开学第一天带着几个孩子在外打扫卫生,一个女孩子跑过来说班级里乱成一     

“星星的孩子”

<正>接手新班级不久,我就注意到了小光同学的"特殊"。这个孩子患有一种病症。这种病主要以社会交往困难为特征。人们往往称孤独症儿童为"星星的孩子","星星的孩子"就像天上的星星一样活在自己的世界里。在班级里有这么个"星星的孩子",是很伤脑筋的。比如:上课时,小光同学会自言自语甚至突然尖叫,控制不住情绪时还会推桌子、摔东西,抑或是一个人坐在座位上一言不发。一次、两次,同学们都不去计较,但时间长了,有些同学也会表现出不耐烦。最怕的是小光同学有时特别不注意个人卫生,比如:随地吐痰、甩鼻涕等。如何让同学们对小光有一颗包容之心是我一直在思索的问题。     

从“孩童体”到“人书俱老”

由童蒙至于老境是人一生的旅途,从开始识字到老病而书,也是人生之旅的一个印证。"孩童体"并不能称为书法,它是小孩子最初捉笔时的涂抹之作,根本没有用笔、结字的概念,甚至还不知"字"为何物,而正因为孩童心不设防、毫无拘限,却显出了天然稚趣。我们看到孩童所写的字往往会深受感染,因为它打开了书法源头的活力。对于技法纯熟、字成定局的人来说,"孩童体"是一种唤醒。但谁都不可能轻易返回孩童的精神状态,故而要极深研求,尽力开拓,绝不自限,或许能够打破形制,冲出框架,达到"人书俱老"的境界,老人与孩童便成为一种回环往复。所以,在有些衰年变法的书法家作品中可以看到天真童趣的回归。     

老井

<正>村里的老井还活着,静静地卧在村中央那块稻田旁边,依靠着一壁参差不齐,歪歪扭扭,斑斑驳驳,像喝醉了似的红石墙。幸好,还有几枝荔枝树丫默默地为它遮着阳,挡着雨,护着它滋润着留守在村里的老少弱残的生活。在我孩童时代的印象里,村里的老井,水,永远是枯的,就如同一个有着众多孩子吃奶的妇人蔫瘪的奶子一样。可是现在,因为     

积极暗示巧激励 春雨润物细无声

<正>有这样一则小故事:有两位妈妈分别带着自己的宝宝在公园里游玩。两个孩子奔跑着相互追赶,不小心都摔在了地上。一位妈妈见状赶紧过去抱起孩子心疼地说:"乖乖,摔疼了吧?"孩子马上趴在妈妈怀里"哇哇"大哭起来:"好疼啊!"另一位妈妈关切地看着孩子,淡淡地说:"没关系,宝宝自己爬起来。"这个孩子一转身就爬起来,继续向前跑去。同样是摔跤,为什么有的孩子显得脆弱娇气,而有的孩子却表现得坚强勇敢呢?这     

住宅设计原理 第四讲

随着人民生活水平的提高,人们的居住意识在更新,对住宅功能与质量的要求发生了较大的变化,其中孩童室及学习室已引起设计者和居住者的重视,并成为摆在设计者面前的任务和责任。孩童室及学习室均属居住部分。 一、孩童室(含儿童室和青少年室)设计 孩童室是供睡眠休息、玩耍、学习、会见朋友及贮藏玩具、学习用品和衣物的房间。 父母与子女分室或异性兄弟姐妹分室称为生理分室,这样各自的私密性得到保证,有利于孩子的身心健康成长和独立生活,也是现代文明的表现。     

做孩子心中的“爱神”——浅谈“爱”是幼儿教育的灵魂

"没有爱,就没有教育。"爱是一个亲切的微笑、一句体贴的话语;是孩子成功时的真诚赞美、孩子受挫时的孜孜鼓励;是孩子犯错时你谆谆教导,孩子流涕时你轻轻擦拭。教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。     

大谎言家

<正>Our mothers are big liars.我们的妈妈们是大谎言家。When we were little kids,they told lies like"If you swallow(吞;咽)a watermelon seed,it will grow inside your stomach".当我们还是年幼孩童时,她们会糊弄我们说"如果你把西瓜籽吞下去,它就会在你的肚子里生根发芽"。And they keep lying even now that we are grown up.But how can you blame a woman who sometimes lies to you because she     

做孩子生命中的贵人——初中青春期叛逆行为的转变策略

就一个人的成长经历来说,初中时期是十分关键的,并且在初中阶段的学习与发展过程中,青春期这段敏感而特殊的时期,又是初中阶段至关重要的时间段。青春期作为一个人从幼稚走向成熟、从孩童转向成年的过渡时期,青春期孩子的不良行为与问题普遍存在,而家长往往对于青春期孩子的叛逆行为无法正确科学地处理,就会影响孩子未来的发展。在分析阐述青春期少年产生逆反心理的原因的基础上,提出了部分以家教为中心的解决措施,希望能够为家长处理青春期孩子叛逆行为提供些许参考。     

快乐爱笑假小子

<正>我叫吴令博,一听就像个男孩的名字,可我的的确确是个女孩。这个名字可是有些来历的!在我没出生前,大家都猜我是个男孩,因为我常在妈妈肚子里"拳打脚踢",所以爸爸妈妈就给我起了这个名字。听妈妈说,我一呱呱坠地,爱笑的性格就定下了。别的孩子从娘胎里出来是"哇哇"大哭,我非但没哭,还"咯咯"直笑。直到护士长一巴掌拍在我的屁股上,我才哭了几声。     

浅谈陶行知“六大解放”教育理论对小学生美术写生教学的启示——做一名有思想有情感的小画家

陶行知的"六大解放"思想指出:在小学阶段美术教学中,解放孩子的头脑,使他们能想;解放孩子的身体,使他们能动;解放孩子的眼睛,使他们能看;解放孩子的嘴巴,使他们能问能说;解放孩子的空间,使他们能够到大自然大社会里取得更丰富的学问;解放孩子的时间,让他们尽兴地"玩",尽情地画。这一思想从根本上解放儿童,让他们说出对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足的儿童画,做一名有思想、有情感的小画家。     

不要把学生教“小”了

<正>也许我们没有考虑太多,不经意之间总是称学生为"孩子"。特级教师王栋生在《为什么我不建议把学生称为"孩子"》里谈道:看似微不足道的小事,严重到教师有可能忘记职业使命与责任。教育无小事,称呼是一种教育途径,润物细无声;也是一种强有力的心理暗示,不     

爱的教育

<正>有这样一首歌:"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……"这首歌生动、形象地反映了孩子渴望得到妈妈的爱。是啊,哪一个母亲不爱自己的孩子?哪一个孩子不希望得到幸福和爱呢?世上正是有爱,我们才有"大家",更有我们的"小家"。可见,爱的力量是多么的伟大。著名的教育学家夏丏尊说过:"教育之没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教     

未成年人私自充值游戏、QQ会员等申诉退款难成功

<正>如今,消费电子改变了许多人的生活方式,就拿孩子们的童年来说,过去孩子们的玩具是洋娃娃、玩具车等,而如今孩子们的玩具或许已经变成了智能手机、i Pad等电子产品。而在移动互联网时代,有些中小学老师也"紧跟潮流",通过QQ群、微信群布置作业。但由此引发的"未成年孩童不明就里或私自给游戏、QQ会员等进行充值"的现象,让许多家长颇为头疼。近日,消费保就接到了多个类似的投诉案例。     

做温暖人心的教育——记湖南省张家界市国光实验学校校长王宏星

<正>"做温暖人心的教育",这是湖南省张家界市国光实验学校(以下简称"我校")校长王宏星在生活中多次提到的一句话,也是他一直坚守的教育信念。他始终认为:暖和自己、温暖他人的教育,才是真正的教育。从教二十八年来,他一直努力践行着这句话。二十八年的时光里,他将每一行足迹、每一次心跳、每一步跋涉都深深地融进了教育;把灿烂的青春、奔放的活力都献给了学生。一、以爱为径,走出一条自己的星光道"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有     

种出来的珍珠

<正>有一个穷苦的孩子,一次,父亲问他:"珍珠是怎样来的?""珍珠是从蚌壳里长出来的。"孩子说。父亲告诉他:"珍珠不是长出来的,是种出来的。""种出来的?那珍珠的种子是什么呢?"孩子问。父亲说:"珍珠的种子就是一粒沙子,一粒种在蚌壳里的沙子。这粒沙子自从进入蚌壳里后,蚌给它的是黑暗、是排挤、是碾压,是无尽的痛苦和磨难,然而正是这些痛苦和磨难,成就了沙子,让     

刍议赏识教育在小学德育中的有效渗透

《学习的革命》里提道:"如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。"赏识教育对小学生而言是一种尊重、认可、激励,其在小学德育中的有效渗透,能有效促进学生的德育内化,升华学生的道德情感,从而鼓励学生积极主动地塑造自身良好的道德行为习惯,营造浓厚的德育氛围。文章探讨了赏识教育的基本内涵,分析了其在小学德育中渗透的意义以及有效方法,以供商榷。