生活要学会的真谛

在生活中要学会——在·烦恼中制造快乐；在平淡中制造奇迹。在前进中学会遗忘；在喧闹中找到清静。在繁忙中找到轻松；在竞争中找到友谊。在利益中找寻真情；在现实中坚持梦想。在束缚中追寻自由：在慌乱中保持沉着。在风雨中保持微笑；在忙碌中保持健康。在生活中学会感恩!     

感恩中国 汶川大地震一周年祭

在灾难中奋起,在灾难中超越,在灾难中凝聚。我们这个民族在灾难中失去的,也将由我们的进步来补偿。     

浅谈建筑工程中低压电气安装施工技术

在现代社会中,人们生活的方方面面都离不开电气设备,而中低压的电气设备在普通民众的日常生活中处处可见。在建筑工程中,中低压电气设备的安装质量与用户对建筑的使用有很大关系,文章中介绍了建筑工程中低压电气安装的情况和技术要点。     

中、欧标准中混凝土结构基本要求的对比研究

通过对中国、欧洲标准中混凝土结构的耐久性、材料及构造要求的对比研究,发现欧标中环境类别的划分更为细致。国标对混凝土最大水胶比、最大氯离子含量要求略小于欧标,而欧标要求的混凝土最低强度等级高于国标。给出了中、欧混凝土抗压和抗拉强度设计值在同等条件下的取值,中、欧标准抗压强度设计值相差不大,但欧标采用的抗拉强度设计值明显小于国标;中、欧标准中钢筋强度等级不同,目前国标钢筋强度等级仍低于欧标。中、欧标准中钢筋屈服强度取值不同,目前国标钢筋强度的水平仍明显低于欧标。欧标中最小保护层厚度、裂缝宽度限值要求大于国标要求,国标中受拉钢筋的锚固和搭接长度大于欧标,而国标中受压钢筋的锚固和搭接长度小于欧标,欧标中要求的伸缩缝间距小于国标,中、欧标准对钢筋混凝土受弯构件的挠度限值要求基本一致。     

浅谈小学数学渗透模型思想的教学策略

教学中渗透数学模型思想,能够使学生养成很好的数学意识和独立思考的习惯,还能使学生在平时学习和生活中自觉运用数学知识解决实际问题。有效渗透数学模型思想,可以让学生在创设情境中感知、在参与探究中理解、在抽象概括中建立、在巩固训练中运用、在联系生活中拓展。     

让学生在“体悟”中学习数学

在数学教学中,应用猜想创编、实践探索、沟通联系、引导深究和营造氛围在探索挑战中、在操作情境中、于反思总结中、在迁移同化中和在师生评价中"体悟"学习,实现学生在认知、情感、智能等方面全面、持续、和谐的发展。     

起点与终点——现代中小户型住宅设计的环节控制及其关联性

在时代发展的进程中,国家宏观调控下政策因素对中小户型设计和消费引导的影响是至关重要的.文章从中小户型住宅建筑产品的策划与定位、建筑设计及室内设计等环节的控制中,体现相互的作用与关联性.为现代中小户型住宅理念的持续性发展,寻求良好的解决之道.     

电气施工图审查常见问题综述

针对电气施工图审查中常见问题,包括设计说明及设备选择中出现的问题,电气平面图中、照明平面图中、弱电系统图中,以及供配电系统、消防、防雷接地系统中出现的问题,依据施工图审查要求,结合标准条文,逐一进行技术要点说明。对标准条文理解中显现的可操作性疑义问题,文章结合对标准条文的理解,提出建议,供施工图设计和审查参考。     

“律动”在小学音乐课堂上的运用

音乐课程标准指出:教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验,发展学生的创造性思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在音乐乐理教学中,律动能化枯燥为生动;在音乐歌曲教学中,律动能化单一为多元;在音乐欣赏教学中,律动能化静态为动态,教师可在教学中做到在律动中掌握音准,在律动中学习节拍,在律动中陶冶情操,在律动中理解情感,在律动中欣赏创编,使音乐课堂更加精彩。     

粉煤灰对混凝土中碱-骨料反应的影响

影响混凝土中碱-骨料反应的主要变数,是水泥中碱金属的数量.粉煤灰在减轻混凝土中碱-骨料反应损坏的效率方面,则取决于粉煤灰中有效碱的含量、水泥的取代百分率和水泥中碱的含量.对于有劣性极限的拌合物,水泥的含碱量越低,劣性极限就越高.粉煤灰中的有效碱金属,是影响混凝土中碱-骨料反应的一个因素.     

谈如何在小学语文教育教学中渗透德育教育

教师在教学中不仅要让学生掌握良好的基础知识,还必须要让学生能够接受到良好的德育教育。在小学语文教学中,教师要尽可能地将德育教育渗透到教学工作中,让学生的思想道德水平得到有效提高。教师从情感熏陶中渗透德育教育、课外阅读中渗透德育教育内容、识字中进行德育教育三个方面来简要分析,如何在小学语文教学中渗透德育教育。     

建筑工程项目分承包管理控制探讨

在建筑工程管理控制中,建筑工程项目分承包控制中进行综合性控制中进行管理探讨,本文主要是从建筑个工程中分承包管理控制中进行的综合性控制措施,依据现有的项目管理中适时提出了相应的措施。     

语言在小学数学教育中的运用

语言教育是教育教学中,在小学数学教育中同样不例外,数据教育中语言教育得运用和语文中语言教学又不同,小学数学教育中的语言教育有着明显的特点,数学教育中语言的运用也是我国素质教育得基本要求,是新课程改革的需要,因此在小学数学教育中理应重视语言教育得运用。     

“咬文嚼字”,让语文课充满“语文味儿”

阅读教学应该注重引导学生"咬文嚼字"。"咬文嚼字"首先是"咬"的策略,应咬住文脉关键处、内涵深蕴处和思维最近处;其次是"嚼"的策略,可以在朗读中嚼、在比较中嚼、在想象中嚼、在表演中嚼、在表达中嚼。     

地铁车站洞桩法施工中桩施工工艺研究

在地铁隧道洞桩法施工过程中,暗挖车站洞内机械成桩技术因其降水周期短、施工安全性高、绿色节能性好等优势具有较强推广意义。结合西安地铁八号线丰禾路站中桩的施工工艺,考虑到施工桩径大,打设深度深,并且有嵌入中砂地层,塌孔风险大等施工特点,通过对中桩的施工工艺、控制措施和监测参数等进行分析,使中桩施工达到最优参数。对中桩施工过程中可能出现的问题进行了总结并给出了解决处理措施,并对中桩施工过程中地表沉降进行了监测,得出了本工程中桩施工对地表沉降并无太大影响的结论。     

以职业能力为核心的中高职衔接课程设置的研究

课程的衔接设置是中高职衔接体系中最为关键的一个环节,对中高职课程衔接中存在的问题进行了剖析,依据课程设置的原则,以职业能力为核心,从公共基础课、专业核心课、专业拓展课和专业技能课4个方面进行了中高职衔接课程设置的实施,有效破除了中高职间的壁垒,实现中高职课程一体化。     

住重中骏召开经销商新加坡年中会

2008年8月21日至25日，住重中骏（厦门）建机有限公司在新加坡召开2008年年中经销商大会。大会邀请了住重中骏全国30多家经销商参加，与会的还有住友建机制造株式会社海外营业部长，住重中骏董事长中拾克比古、总经理杨泽酒以及营业本部郭子健本部长等公司领导。     

中日文化对比在日语教学中的应用分析

日语教学过程中,进行中日文化对比是较为常用和常见的方法。通过中日文化对比能够让学生更好地理解中日文化、语言之间的差异,从而更有助于学生日语的学习,尤其是有助于学生对日语的语言特征、语言运用等的了解和掌握。针对日语教学中应用中日文化对比实施教学,本文先简述日语教学中中日文化对比的重要性,再具体从日语口语教学和翻译教学两个方面分析中日文化对比的实践应用。     

小学英语教学中德育渗透策略简谈

在教育过程中,德育首当其冲。因此,在学科教学中探究渗透德育的策略也就成为广大教师努力的方向。紧紧围绕"在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中嵌入德育因子以及在各种作业中融入德育元素"等方面,浅显论述在小学英语课堂中渗透德育的一些有效策略。     

铬革废弃物的饲用脱铬研究进展

随着我国皮革市场的发展,在生产皮革服装过程中产生较多的的废弃物,在饲料生产中这些皮革废弃物可以作为部分蛋白质饲料,但在普通传统皮革鞣制中铬鞣在皮革生产中占有很大一部分,铬鞣过程中大量的铬离子进入蛋白纤维中发生交联作用,皮革废弃物中过量的铬离子以及被氧化的铬离子对饲养动物有剧烈的生物毒性。文章研究了去除皮革中的铬离子,生产安全的皮革蛋白粉的方法。