谈育人校园环境的营造

随着现代高等教育理念的转变，“环境育人”的理念越来越受到重视。本文通过分析组成校园环境的基本元素，从规划的角度提出了营造育人校园环境的原则和着力点，以期着益于以后的工作。     

关于高校校园建设的探讨

探讨了高校校园建设的原则，阐述了高校建设要坚持以人为本注重环境育人，最后就体现办学特色以及优化校园环境进行了论述，以提升校园建设的文化品位，体现学校办学理念，充分发挥高校校园环境的综合教育功能。     

"环境育人"视角下乡村小学空间环境营造研究——以汉阴县三坪小学改扩建项目为例

该文阐述了"环境育人"理念在乡村小学空间环境营造中的优势及重要性,通过对乡村小学空间环境的范畴及特征分析,提出"育人"环境是由自然环境、社会环境、校园环境三部分共同构成,并通过汉阴县三坪小学改扩建项目实践,试探性地提出"回应自然环境、边界开放、精神向心性、空间多样化"四点乡村小学"育人"环境的营造方法。     

基于生态校园环境建设基础的雕塑创新设计研究

对环境资源的合理利用,生态资源的保护已成为全球关注的焦点.校园环境建设发展迅速,成为社会能源消耗的大户,生态校园环境建设被提上日程,具备巨大的节能发展潜力."环境育人,文化育人",校园环境同时承载着文化传播和育人的使命,校园雕塑是校园环境的点睛之笔,美化环境的同时,也是体现校园生态、政治、历史、文化、艺术的载体,因此校园环境雕塑的创新设计研究建设对于打造生态校园具有重要意义.     

基于“环境育人”理念的校园景观设计思考

校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用。新时期教育理念要求校园景观设计实现"环境育人",笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计中应把握景观环境与规划、建筑的整体关系,注重校园生态环境的可持续发展,营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,实现环境育人的目的。     

现代高校校园规划对传统文化的借鉴

通过对西南科技大学新校区规划的分析,提炼其与古书院建筑群在育人环境营造方面的一脉相承之处,解析其文化内涵,思考高校校园环境对身处其中的个体的影响以及受到环境文化熏陶的个体对校园环境的反作用,以期建造良好的育人环境。     

把握校园空间意象,塑造良好育人环境

运用环境心理学的研究成果，将学生的行为模式研究与校园环境设计有机结合，塑造出良好的空间意象和理想的育人环境。     

突出以学生为中心的大学校园场所环境设计与建设探究

本文从设计学的角度结合教育学、环境行为学、环境心理学等理论,以及国内外相关实践成果,针对中国大学校园开放空间的场所营造进行分析和论述,提出了大学校园环境建设要突出以学生为中心的指导思想,倡导环境育人、环境塑造人的理念,以育人为目的建设全方位空间场所,打造具有大学精神和大学文化的校园环境,实现环境影响学生、环境熏陶学生、环境激励学生、环境塑造学生的环境育人作用,建设具有场所精神的大学校园环境。     

谈校园环境设计

从校园环境的自然条件、环境的功能和作用、美学与校园环境等方面阐述了校园环境设计的内涵，提出了要体现以人为本，追求建筑、环境与人和谐统一的设计理念。     

高校绿色校园规划与建设实践研究——以安徽大学艺术与传媒学院新校区建设为例

校园是学生的"家",校园环境的重要性不可言喻,绿色校园理念在新形式下应用而生。安徽大学艺术与传媒学院以生态和谐为理念,以环境育人和人文情怀为依托,以建设园林式校园为宗旨,校园规划本着绿色、徽派、可持续的设计原则,旨在打造具有自然人文景观的艺术校园。     

高校校园景观二次规划研究

以石河子大学北、中、南校区校园景观规划为例,本着绿色大学校园的实质与内涵,对石河子大学校园景观规划提出了节约型和可持续发展的建设方向,并对高校校园景观规划进行了探讨,以期营造一个良好的校园环境。     

以景观规划为核心的大学校园规划初探--武汉商贸学院规划设计思考

通过分析近年来我国高校校园环境规划方面存在的问题，以武汉商贸学院规划设计为例，提出以景观规划为核心，坚持生态原则，创造宜人的校园空间，建设新式大学校园的规划思路。     

21世纪大学校园环境景观规划设计

在全面认识大学的主要任务与校园环境关系的基础上,以功能、空间、文化为切入点,阐明21世纪大学校园环境的景观规划对策,并指出21世纪大学校园环境应是教学空间的延伸与拓展,应是便于信息交流、促进交往、激励学习的环境,也应是绿色的、生态的、美丽的环境,从而为21世纪大学校园环境的景观规划设计提供了指导。     

中学校园景观规划中关于观念与方法的探析

针对校园景观规划过于重视形式主义的平面效果的问题,分析了目前校园景观建设的新趋势,结合理论与手法的介入从宏观与微观层面上分析了校园环境建设的场所特质,希望能够对相关的景观建设有所裨益。     

谈新时期中学校园环境与空间形态的设计导向

针对如何在中学校园中寻求自身的特点、如何创造一个利于交往的新型空间环境的问题,以两所中学为例,就其校园环境、空间组织等作了探析,从而促进中学教育模式的变革,使之更加符合人本的目标。     

地域性校园文化景观规划初探

以随州市职业技术学院新校区景观设计为例,阐述了其具体设计理念及景观布局方式,成功地将随州历史中的荆楚文化元素与校园文化特色融合在一起,并兼顾学院未来发展的可持续性要求,创建了一个富有文化内涵和地域特色的校园景观。     

大学校园的整合规划

介绍了目前大学校园规划的含义,归纳了大学校园规划的特点,从校园道路、服务设施、交往空间等方面阐述了大学校园的规划设计要点,指出以城市设计的专业视野并运用适当的方法来处理校园规划建设中的建筑环境问题是非常重要的.     

校园规划的文化传承与山水意境

指出山水园林式校园是新世纪高校规划的方向,结合云南大学呈贡校区规划实例,对这种校园规划理念进行了探索,以营造出大学校园传承文脉、山水交融的独特文化景观,从而提升大学校园的建设水平。     

校园景观环境节能环保设计探索

分别介绍了节能环保建设的重要性和我国近年来校园景观环境建设的特点,对校园景观环境节能环保设计进行了探讨,从空间利用,雨污处理,节能环保电器选用,建立节能环保行为约束机制四方面阐述了建设节能环保型校园环境的措施,以指导实践。