“跨专业”“融合式”跟岗实习的管理与实践

跟岗实习作为职业院校实践教学的一种重要方式,在开展过程中存在一系列的问题。本文基于对商科类专业学生跟岗实习方面的共性的探讨,提出"跨专业""融合式"跟岗实习的思路,并通过严格遴选合作企业、学生跟岗志愿填报、企业一对一跟岗指导、跟踪回访与座谈等方式保障跟岗实习工作的顺利开展。     

高职院校建筑专业跟岗实习现状及存在的问题与对策

跟岗实习是高职院校教学中提升学生实践能力的重要环节,能够有效提升学生的岗位应用能力,符合当前社会对高技术性人才的紧密性、深层性、长远性的要求。文章根据当前高职院校建筑专业跟岗实习现状及存在的问题,对其对策展开了讨论。     

中职学生跟岗实习的过程管理探索

在当前的中等职业教育中，跟岗实习是教育与教学工作中的重要环节，也是为学生将来走向社会、适应社会需求的必备环节之一。但是，学生跟岗实习的过程是离开学校的整体管理，纳入企业管理体制中，这势必给中职学校的管理提出新的要求，当然在此过程中也出现了一些问题，对此需要强化对中职学生跟岗实习的过程管理，针对问题采取恰当策略，提升管理实效，为学生成长与进步保驾护航。     

“钉钉”软件在高职学生实习管理中的应用研究

高职院校学生实习是高职院校人才培养的重要环节,是专业教学的重要阶段,是教学过程中的一个重要组成部分。高职院校学生在实习期间既在企业单位进行跟岗或顶岗工作,同时身份又是高职院校在校学生,如何做好高职院校学生实习中的思想政治教育、安全保障、专业技能学习和职业道德培养等工作,是高职院校辅导员及实习管理教师最关心的问题。研究通过将"钉钉"软件应用于高职院校学生实习管理中,探索信息化时代高职院校学生实习管理新模式,以推动高职院校学生实习管理的效率。     

以就业为导向的高职实践教学体系研究

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题,并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。     

农民大学生实践教学开展过程中存在的问题及对策分析

实践教学是"农民大学生培养计划"重要的教学环节,它主要包括课程实践、生产实习、社会调查、毕业作业、农村实用技术等内容。实践教学的有序开展是全面实施人才培养计划,确保人才培养质量,实现人才培养目标的关键。2015年我市"农民大学生培养计划"实施以来,课题组对我校农民大学生培养的实践教学模式进行了探索。本文分析了目前我校农民大学生实践教学开展过程中存在的问题,并针对我校实际和学生需求提出了相应的解决对策,力图优化实践教学环节,为以后实践教学更好地开展提供理论支持。     

高等职业教育实践教学体系的建立与探索

高等职业教育主要培养应用型专门人才。高职教育的实践教学环节主要是培养学生的技术应用能力。探索建立与完善高职教育的实践教学体系,加强实践教学环节及其设施建设,是实现高职教育人才培养目标的重要保证。     

高职艺术设计专业学生顶岗实习初探

顶岗实习是高职教育中重要的实践教学环节。高职艺术设计专业学生顶岗实习有其自身特点,对高职艺术设计人才培养具有重要意义。文章在分析顶岗实习存在问题的基础上,探讨了有效实施顶岗实习的策略。     

高职动物医学专业顶岗实习面临的困境与改革措施

在高职动物医学专业教育中,顶岗实习是提高学生技能,完成人才培养方案的最重要环节之一。顶岗实习的质量与高职教育培养的人才能否符合用人单位的需求直接相关,跟高职教育的可持续发展直接相关。文章通过对高职动物医学专业学生顶岗实习现状进行分析,发现在顶岗实习的实施过程中仍存在着一系列的问题,严重影响了顶岗实习的成效,提出一些有建设性的解决办法,探讨改进措施,尤其创新性的提出"校、企、师、家"四位一体的顶岗实习信息平台,期待对高职动物医学专业顶岗实习提供借鉴,进而促进实践教学的良性发展,给企业培养"零距离"的优秀人才。     

校园A级景区“校景合一、四岗递进”实践教学模式改革与探索

依托校园景区建立生产性实训基地,探索开展运营教学一体化的"校景合一、四岗递进"实践教学模式改革。将校园和景区有机融合,为旅游类专业学生提供全面的真实教学情境。通过校园景区共促产教融合,解决旅游专业人才培养工学脱节问题。通过校园景区共建第二课堂,解决旅游专业课外实践不足的问题。通过实践教学识岗、跟岗、轮岗、顶岗"四岗"递进,解决了景区实践教学"全岗位"训练的问题。最终实现学生职业技能全面提升。