高中化学中金属吸氧腐蚀的实验方法创新研究

化学实验室高中化学的不可或缺的一部分,通过以化学实验为主要内容的多种科学的实验创新、探究活动,我们学生得到进步、吸收知识。在高中化学新课程的学习过程当中,如何进一步的展开对化学实验教学的探究与方法的创新。本文针对高中化学中金属吸氧腐蚀的实验方法创新浅谈了一些做法和体会。     

在化学综合实验中提高学生创新能力

开设“综合实验”是我校基础化学教学改革的一项重要内容,本文对选修课“化学综合实验”的开设背景、内容的选取、具体的实施过程、取得的效果进行了较为详细的介绍。实践证明,该课程巩固了学生的基本操作技能,使学生基本掌握了文献查阅方法,提高了分析推理、归纳和撰写科学报告的能力;同时培养学生在科研工作中严谨的工作作风、实事求是的科学态度和良好的实验素质以及独立分析问题和解决问题的能力。     

对思想政治教育课内容重复问题的认识与探讨

近年来，高校思想政治教育课（包括马克思主义理论课、思想品德教育课等）的课堂教学效果不高，学生普遍反映的突出问题是教学内容缺乏吸引力。造成这种状况的原因，除了教师在课堂讲授中理论联系社会实际、联系学生思想实际不够，教学方法采取硬性灌输等以外，还有一个重要的原因，就是由于课程设置不科学，造成各门课程之间教学内容的交叉重复。老调重弹的课堂讲授，必然造成学生对思想政治教育课学习的逆反心理。近些年，虽然思想政治教育课在某些方面进行了一些改革，但由于没有能避免各门课之间教学内容的交叉重复，因此，思想政治教育…     

固体催化剂的研究方法序言

现代化学工业、石油加工工业、能源、制药工业以及环境保护领域等广泛使用催化剂.在化学工业生产中催化过程占全部化学过程的80%以上.因此催化科学技术对国家的经济、环境和公众健康起着关键作用.当前,人们对生活质量和环境问题日益重视,而许多现代的低成本且节能的环境技术都同催化技术相关,因此我国已经把催化技术作为国家关键技术之一,这给催化科学和催化技术的发展提供了更加广阔的前景.     

高校学生考试方法改革的实践与分析

改革考试方法是教学改革的重要内容。笔者在所授课程考试方法的改革实践中,建立了考评学生的10个指标,实现了全程、全面,更合理、更科学地评价学生成绩。实践表明,该评学指标使学生注重了学习过程,有效地促进了学生综合素质和课程教学质量的提高。文中对该课程评学指标的实施办法和效果进行了较详细的分析和讨论。     

生活中的化学

我们的日常生活与化学息息相关,化学是一门古老而又生机勃勃的科学,感知着我们的物质世界,为我们的生活带来方便与健康。本文将化学同生活中几种常见现象相结合,更好地认识生活中的化学,体会化学的亲切、可信和实用。     

化学清洗的风险评价及控制措施

随着我国社会经济的发展,化学清洗得到了广泛地发展,逐渐应用到各行各业之中,形成了一个新兴行业,并为工业设备的维护、生活设施的清洁和生活环境的安全提供保障。但是,化学清洗过程中的风险仍旧存在,正确的评估风险大小并提出管控风险的措施对于推动化学清洗行业的发展有重要的意义。     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

石油机械工程现代设计理论与方法课程教改探索

针对石油机械工程专业学生就业过程中不能很好地满足用人单位需求的问题,深入分析现代设计理论与方法课程的课时调整情况、教学现状和不足,结合目前社会需求和石油机械工程专业学生自身的发展,提出了提升本课程教学质量的教改措施。     

从美国的中学课程设置说开去

当今世界，各发达国家在实施其普通教育中，都比较注意实用课程的设置。例如美国，中学要开设35门课程。学生在高中阶段除了数理化等基础课程以外，还有商业经济课、消费教育课、健康与汽车驾驶、海洋科学、生理卫生、园艺、音乐、表演艺术（戏剧、合唱、器乐和舞蹈）、政治和经济、西方文化史、亚洲的过去和现在、考古学、心理学，当代问题（无教科书，讲五花八门的现代世界问题）、法律和社会、政治领袖、科学名人，以及缝纫、烹任、打字、手工艺、照相、电工、木工、钳工等技术教育，还开设了领袖学课程。学校规定许多课程允许学生根据个…     

材料化学专业的定位及其课程体系的思考

本文就材料科学教育的发展和石油行业对材料化学专业人才的需要出发,探讨了石油高校建设材料化学专业的专业定位,在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了突出石油行业的人才需求并兼顾科学发展方向的材料化学专业人才培养模式和教学内容。     

浅谈问题情境与学生探究能力的培养

"问题是思维的起点"。在教学中,根据实际需要合理创设问题情境,可激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,从而培养学生的探究能力。本文对问题情境的含义、问题与探究的关系进行了分析,着重阐述了在化学教学中创设问题情境的具体方法和途径。     

固体催化剂的研究方法

现代化学工业、石油加工工业、能源、制药工业以及环境保护领域等广泛使用催化剂。在化学工业生产中催化过程占全部化学过程的８０％以上。因此催化科学技术对国家的经济、环境和公众健康起着关键作用。当前，人们对生活质量和环境问题日益重视，而许多现代的低成本且节能的环境技术都同催化技术相关，因此我国已经把催化技术作为国家关键技术之一，这给催化科学和催化技术的发展提供了更加广阔的前景。到目前为止，人们认识到的催化剂是一种物质，它通过基元反应步骤的不间断重复循环，将反应物转变为产物，在循环的最终步骤催化剂再生为其…     

在物理教学中培养学生的科技意识

物理学作为一门探索自然奥秘的科学，物理知识在我们现实生活、生产实践和科学研究中的应用是非常广泛的，也是学生力求认识和渴望探求的。因此，物理在科技意识教育中占有巨大的优势。一、联系社会现实和学生思想实际，加强科技意识的宣传教育，使学生树立“科学技术是第一生产力”的观念。党中央提出科教兴国战略，既体现了党和国家对科技教育的高度重视，也是落实科学技术是第一生产力和教育为本思想的重大举措。因此，科技教育要从青少年时期抓起，学校和教师要把对青少年进行科技教育作为素质教育的一项重要内容来抓，把“科技是第一生…     

石油化工工程中工艺管道安装施工存在的问题与对策

对于当前石化工工艺管道的运行来说,安装施工质量可产生很重要的影响。其管道整个安装工序繁多,较为复杂,输送过程易燃和易爆,很容易产生有毒物质,给社会造成一定的损失。同时工艺管道施工安装作业作为整个工程的关键内容,给各类设备提供一定的联系,其属于很重要的输送工具。所以,需要高度重视石化工艺管线施工安装的科学有效性。     

基于创新人才培养的高校化学教学模式

为了适应社会发展的需要,我国高校在人才培养目标方面更加注重对创新型人才的培养。化学作为高校重要的专业之一,在人才培养目标方面更应该与社会需求相符。文章主要分析了基于创新人才培养的高校化学教学模式,从教学理念的转变,教学方法的创新以及教学模式的调整进行阐述,可有效提升化学专业学生的综合素质,为社会发展培养更多优秀的化学专业人才。     

在化学教学中实施环保教育

结合教学内容,从课堂、化学实验和课外活动中对学生实施环保教育,有助于环保意识的培养,加深对所学知识的理解,起到理论联系实际的作用。     

高等职业教育课程评价新议

高等职业教育课程评价是对其课程计划、编制以及实施过程的价值评判活动。它是高等职业教育课程发展活动不可缺少的一部分。高等职业教育由于其特殊性,课程评价也存在与其他教育不同的特点。首先,课程评价的设计以及指标体系应该是科学、客观地反映高等职业教育的规律,同时,也应经得起高等教育改革和发展实践的检验。其次,课程评价的执行要尊重个人与群体(教师和学生、行业、企业)的合理需求,并能充分地发挥评价各方的自主性,评价过程需要相关方共同分担,而不是由一方单独完成,而且评价内容尽可能接近学校和课堂以及真实的职业情境。     

化学实验教学与学生科学素质的培养

在学校由应试教育向素质教育转轨的今天，培养学生的科学素质（科学知识、科学品质、科学能力、科学方法、科学意识等）尤为重要。多年的教学实践使我体会到，化学实验对于学生掌握科学知识，发展智力，培养能力，养成严谨、求实的优良品质和科学态度，掌握探讨问题的科学方法，形成良好的科学意识，有着十分重要的作用。一、化学实验是学生掌握科学知识的重要环节培养科学素质的首要方面，就是要学牛熟练地掌握“双基”c基础知识、基本技能是千百年来人为留下的宝贵遗产，是今后从事科学研究和工作的基础，也是培养科学能力的基础。而通过…     

紧密联系实际 优化知识结构——对中学化学教学的一点思考

在化学基础知识的教学中紧密联系学科实际,在实验教学中紧密联系生产生活实际,在环境问题及相关内容中紧密联系社会实际,能够融洽师生互动氛围,使学生对新知识学得实在,理解深刻,形成进一步学习和工作的能力。