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《服装材料学》精品课程建设的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《服装材料学》是服装设计与工程、服装艺术设计、服装表演与设计等专业重要的技术基础课。该课程是服装学科平台建设的结合点,具有学科知识的承上启下作用,是服装专业学生从事服装设计、服装新产品开发、功能服装开发、服装材料艺术设计、服装市场策划与营销、服装评论等工作的基础理论,因此该课程教学是现代化服装人才培养体系的关键环节。笔者从十多年前开始接受了本科生《服装材料学》课程的教学任务,本文结合精品课程 相似文献
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在高职《服装材料学》教学中,如何把课程的创新、实践环节的实施,与提高学生专业岗位的动手能力接轨,把服装材料与服装设计紧密地结合起来,结合面料的特性及功能来引申教学,使面料课的教学有针对性及实用性,这是我院相关专业教师积极探索的一个问题。老师们积极深入服装企业、市场进行调研,研究《服装材料学》的教学,获得了一些经验,现介绍于下。一、高职《服装材料学》的课程模式1.现代服装企业的职业特点由于技术进步,我国服装企业的人才需求向多 相似文献
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基于艺术类院校学生的特性和服装设计专业的培养目标,针对传统服装材料学课程中存在的不足,提出把实践应用作为服装材料学的重点;同时分别从课程内容、授课模式、考核方式三方面进行了改革尝试,以期为艺术类高校的服装材料学课程教学提供借鉴。 相似文献
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《服装CAD与工业制版》课程是服装设计专业的核心课程,其诊断与改进是服装设计专业人才培养方案优化的重要依据。本文通过对《服装CAD与工业制版》课程基本现状的分析,对该课程进行课程保证总体的设计,针对目前诊改过程中出现的主要问题进行两轮课程诊改工作的措施实施,为高职院校服装设计专业《服装CAD与工业制版》课程的质量提升提供依据。 相似文献
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《服装结构设计与制板课》是服装设计与工程专业的核心课程,其教学在服装专业教学中较为特别,它不仅要求学生掌握系统的理论知识,更强调学生要具备实践操作技能。尤其是在注重培养应用型人才的高等职业教育中,培养学生兴趣、创新教学手段、抓紧实践环节、紧跟行业趋势等等,是服装结构设计与制板课程教学改革的关键。 相似文献
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《服装材料学》同时面向多个专业开设,但由于各专业学生的理解能力、专业需求各有不同,因此需要区别对待。针对艺术类及服装设计专业学生的特点,通过教学改革,因材施教,改进教学方法,达到提高学生学习兴趣,改善教学效果的目的。 相似文献
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我系根据专业目录和我校的教改实际,服装设计与工程专业设有服装工程、服装设计、服装管理与营销方向;艺术设计专业设有服装设计和模特表演方向;模特表演方向在积极建设中。为了加强服装专业学生的综合素质,提高其就业竞争力,同时也使模特方向的师资和教学能更上一层楼,我系选择服装表演策划课程作为艺术设计(服装设计方向)专业的必选课和服装设计与工程专业的任选课。服装表演策划课原本是服装设计专业模特表演方向的必修课,是一门理论与实践紧密结合的课程。服装表演,一般采用让模特按照设计师的创作意图穿戴好所设计的服装样品,在特定的… 相似文献
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服装材料学教学改革初探 总被引：2，自引：1，他引：1
服装材料学是服装专业必修的专业基础课。针对服装材料学的课程特点和现阶段的教学状况,从不同的教学手段方面提出改进设想,从而提高服装材料学课程的教学质量与效果。 相似文献
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《中外服装史》课程是提高学生自身审美素养,感受中西服饰文化中所蕴含的文化艺术,加强对服装设计的人文性感悟,丰富创作思路的一门专业基础课。将探讨如何发挥史论课程方式的作用,让学生通过考核方式的改革真正在设计中领悟《中外服装史》课程的真谛,使之在服装设计中起到举足轻重的作用。 相似文献
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文章探讨了将CLO 3D模拟实训应用于服装设计与工艺专业的教学实践。研究发现,CLO 3D软件具有科技感画面和展示效果,能直观地分析服装设计效果,快速调整款式、面料和细节,解决教学难点痛点。该软件成功应用于服装专业实训,提高教学效率,激发学生兴趣,增强教学效果。它为服装设计专业注入新活力,加深学生专业理解,增强专业归属感,为教师提供有效教学手段,有助于实现教学目标,培养专业人才。CLO 3D软件在服装款式设计和裙裤结构设计等课程中的实践应用,为其他课程改革提供宝贵参考,推动服装专业繁荣发展。 相似文献
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服装结构设计是服装设计专业职业教育中主要技能课程之一,是服装款式设计与服装工艺之间的纽带。本文从改革教学模式,培养学生的实践创新能力出发,论述如何发挥教学中学生的主体作用。 相似文献
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作为一门服装设计专业的必修课,"中外服装史"的主要教学目的在于促使学生专业系统地学习并掌握服装文化、设计、工艺等内容,将传统文化、民族文化中所蕴含的设计元素,灵活、合理地应用于现代服饰设计中,促使学生服装设计水平逐步提升。文章在分析该课程教学实践问题的基础上,提出科学合理的教学策略和方法。 相似文献