专业导论课程对学生的影响--以“轻化工程导论”课程为例

牢固的专业思想是学生专业学习的基础动力,甚至会影响到学生的一生。懵懂的高中毕业生进入大学后开始按专业学习,在一、二年级接受通识教育,大三开始进行专业课程学习,造成他们进入大学两年了也不能较全面、客观地了解自己的专业,导致许多学生没有专业认同感,更谈不上树立专业思想,严重影响学习积极性。江南大学为轻化工程专业新生开设“轻化工程导论”课程,通过该课程的学习,学生对专业有了较全面的了解,对专业的热爱程度、认同程度显著增加,提高了学生专业学习的积极性,学生在学习方面有了努力的新目标。     

工科专业本科生实施全过程专业教育培养模式的实践

针对工科专业本科生大多采用阶梯分段式教育模式,造成低年级学生对专业了解不够的问题,增加全过程专业教育模块,形成大学生在校期间实施全过程专业教育的培养模式。文章介绍本科四年中全过程专业教育模式实施情况。实践结果表明,全过程专业教育模式对稳定学生专业学习、促进学生专业成才具有积极作用。     

高职院校中包装技术与设计专业学生的就业与培养

高职院校中包装技术与设计专业学生究竟学习什么知识,掌握什么技术,就业方向又是什么,这是同仁们都关心的问题。与印刷技术专业相较而言,包装技术与设计专业涉及知识面更广,学生中女生偏多,刚毕业时工资不高,导致学生们普遍缺乏信心。而在德国情况却完全相反,在下萨克森州的一所职业院校中,印刷专业只招收到16名学生,而包装专业却招收到70名学生。     

基于学生心理需求的出版网络信息组织与优化

出版网络信息组织的核心理念是关注编辑出版学专业的学生,首要目标是满足编辑出版学专业学生的信息需求,核心任务是明确编辑出版学专业学生对专业信息的心理需求并掌握其规律,以减少专业网络信息组织与优化的盲目性。为了有针对性地做好编辑出版学专业网络信息组织,有效促进学生使用专业信息,进而优化编辑出版学专业网络学习效果,采用文献与问卷调研相结合的方式,从解析文献中关于网络信息组织易混淆的几个概念出发,进一步分析了目前编辑出版学专业网络信息资源所存在的问题,并针对问题对编辑出版学专业学生的专业信息需求做了进一步调研,提出了对编辑出版学专业网络信息资源进行组织和优化的策略。     

新时代背景下应用型轻化工专业学生管理发展研究

应用型轻化工专业学生管理与协同育人发展是实现高校立德树人目标的内在要求,应用型轻化工专业学生管理与教育目标具有一致性、互补性,二者协调发展可以促进应用型轻化工专业学生的综合发展,同时使学生管理与协同育人教育出现相得益彰的效果。文章介绍了应用型轻化工专业学生的特点以及应用型轻化工专业学生管理发展的必要性;分析了新时代背景下应用型轻化工专业学生管理工作现状;最后总结了新时代背景下应用型轻化工专业学生管理发展的路径。     

高校体育专业大学生饮食习惯研究——评《食品营养与卫生》

高校学生正处于青春期时期,身体素质对于学生的发展至关重要。高校体育专业的学生相较于其他专业的学生来说更要注重饮食习惯,饮食习惯决定了学生的身体素质,也将决定体育专业学生的专业能力。但是,实际上高校体育专业的学生存在较多的不良饮食习惯。《食品营养与卫生》是根据食品专业的教学特点和需要,结合当前食品营养与卫生学科发展的实际情况进行编写的书籍。全书内容共十一章,分别为:第一章绪论;第二章营养生理与能量;第三章营养素;第四章各类食物的营养.     

艺术设计专业的书法课教学

艺术设计专业的书法课教学与绘画专业的书法课教学的目的、手段、形式等有很大差异的,因此对待艺术设计专业学生进行书法教学时要有别于绘画专业学生的书法教学。文章力求找到书法和艺术设计相契合的最佳点来帮助学生认识二者的互补性和交融性,针对艺术设计专业学生的特殊性有的放矢地进行书法课教学。     

用“五常法”实现学校到岗位的无缝对接

提高烹饪专业学生的综合素养 在广州市旅游商务职业学校示范校烹饪专业对广州市及周边地区餐饮行业的调研中,企业负责人就中职烹饪学生的专业素养、创新能力、烹调技能、烹调理论等的重要性进行分析,结果表明他们对学生的专业素养最为看重。但在中职学校的烹饪专业,学生以男生居多,学生的文化基础薄弱,其行为习惯与餐饮企业的实际要求有一定的差距,加之学生行业阅历较浅,对专业素养的要求了解不足,这导致在实训管理中存在较多的问题,     

食品安全专业学生的专业认同与职业选择

目的了解食品安全专业学生的专业认同对其职业选择的影响。方法本研究采用问卷调查的方法,运用SPSS13.0软件,采用t检验和多元回归分析,对国内食品安全专业学生的专业认同度、专业认同的影响因素及与职业选择的关系进行分析。结果性别、高校层次、生源地等因素对专业认同没有显著影响(P0.05),但学生学历及所处年级则具有显著影响(P0.01,),且专业认同与职业选择显著相关。结论研究结果说明食品安全专业学生的专业认同与专业教育密切相关,并且决定了人才培养的质量与人才的稳定。     

基于网络环境的出版学专业信息需求与利用——以北京印刷学院09级编辑出版学专业学生为例

为了有针对性地优化出版学专业网络信息资源的组织与利用,采用问卷和访谈调研的方法,从网络环境下出版学专业教与学所面临的困境展开,逐步分析了该专业学生的网络学习特点、专业网络信息需求目的、专业信息需求形式,并进一步对网络环境下出版学专业学生利用专业网络信息资源的状况进行了深入探究,明确了出版学专业的网络信息组织只有基于本专业学生的信息利用状况,最大限度满足其信息需求,才能真正具有专业信息资源传播的深度和广度,真正促进学生个体专业技能的发展,达到信息增值。     

兰州市体育教育专业学生体育消费现状的调查与研究

体育教育专业学生的体育消费的观念反映了体育教育专业学生的体育认识和参加体育运动的状况。本篇论文通过对兰州市体育教育专业学生的体育消费现状进行调查研究,研究兰州市体育教育专业大学生体育消费现状,总结该学生群体的体育消费理念,针对这种状况提出合适的解决方法及措施,目的在于培养体育教育专业学生参加体育活动的乐趣与正确的健康观念,提高体育教育专业学生合理的体育消费认识。     

互联网时代外语专业学生的思政教育对策浅析

分析互联网时代下对大学生思政教育所产生的机遇以及挑战,研究网络对外语专业学生所产生的影响,提出强化对外语专业学生爱国主义教育以及加强学生心理素质等具体方式方法,提高互联网时代外语专业学生思政教育的效率。     

体育专业学生的思想教育实例分析

体育专业学生,由于训练与学习的双重压力,思想教育比普通学生更为重要。本文通过一个体育专业学生思想教育的实例,分析体育专业学生思想教育的方式,以期帮助老师改变某些学生孤僻冷傲的个性,促进他们全面健康的成长,并在教学中注重以感性引导为主。     

充分发挥高校辅导员在艺术设计专业学生职业生涯规划中的引领性作用

现如今,艺术设计专业学生的就业形势十分严峻,就业难成了当今艺术设计专业学生必须要面对的现实。其中,导致就业难最重要的一个原因就是他们在校期间缺乏系统的、科学合理的职业生涯规划指导。而高校辅导员肩负着学生日常思想政治教育和生活管理的重任,他们不仅要为艺术设计专业的学生提供全面的职业规划指导,还要积极推动毕业生就业创业,以期达到更好的社会效益。探讨了作为学生的人生导师和知心朋友的辅导员对艺术设计专业学生的职业规划教育所具有的引领性作用。     

文科专业信息技术类课程教学改革与实践

文科专业信息技术类课程的教学目的是培养学生学会使用计算机编程语言编写适合自己专业特色的应用程序。然而,受文科专业特点的限制和教学方法的不恰当等因素影响,大多数文科专业学生在学完该课程后,感觉计算机语言、程序设计等难以驾驭和掌握,更谈不上在自己专业中的应用了。面对这一问题,结合文科专业的特色与发展前景,提出一个合理的文科专业信息技术类课程教学体系,并利用现有实践经验,进一步进行以学生为主体的实验教学新方法。     

论中职学校服装表演专业音乐欣赏课程设计

根据中职学校的教学要求,特别是服装表演专业的专业要求进行音乐欣赏课程的设计,目的是更好地服务学生,提高学生的专业素养。     

体育教育本科专业学生专业思想动摇现状及原因探析--以湖北省为例

本文通过问卷调查法对湖北省935名体育教育本科专业学生进行调查,探讨其专业思想动摇情况及动摇原因,结果表明：大部分学生的专业思想发生了动摇;男生专业思想动摇总体情况好于女生;引起学生专业思想动摇的主要原因是“就业压力较大”、“发展空间较小”和“教学场地设备较差”。最后提出了稳固学生专业思想的合理化建议。     

小议高职应用电子技术专业校内实践教学资源的建设

应用电子技术是一个实践性很强的专业,在应用电子技术专业学习的整个教学过程中,应坚持不懈地注重实践内容的教学,使学生掌握基本技能和专业技能的训练和能力。讨论高职应用电子技术专业实践教学的现状以及该专业校内实践教学资源建设的重要性,提出该专业校内实践教学资源的建设及科学管理的观点,旨在提升学生的岗位能力与社会竞争力,达到培养以及提升应用电子技术专业学生综合实践能力的目标。     

眼视光学专业市场营销课程建设浅析

眼视光学专业市场营销课程面向眼视光学专业学生,以提升学生营销思维能力和操作能力为出发点,以学生长期职业生涯的健康发展为目标。本文对川北医学院眼视光学专业市场营销课程建设的实际经验进行了总结,讨论了眼视光学专业市场营销课程建设中的教学内容和教学方法,对如何加强学生营销思维能力和操作能力提出了建议。     

体育专业学生运动损伤急救能力研究

随着社会的发展,越来越多的人参与到体育运动中来,但随之而来的是运动损伤的发生,尤其是体育专业的学生,高强度、大负荷的运动训练使他们更加容易产生运动损伤。为了帮助体育专业学生在运动过程中预防和减少运动损伤的发生、减小运动损伤对学生参加体育运动的影响,本文随机抽取280名北京体育大学体育教育专业、竞技体育专业和武术学院四个年级学生为样本,对其损伤急救能力现状进行分析。本研究对体育专业学生在运动过程中产生运动损伤的原因进行了深入研究与探讨,并对如何提高学生的运动损伤急救能力提出对策,以减轻学生在参加体育运动过程中运动损伤发生的危害,让学生能更好地进行体育学习与锻炼。