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研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,并且在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于高中地理的研究性学习,更多的是强调学生对所学知识技能的实际应用能力,而不是过去传统教学中要求的对理论简单的理解和掌握。新课标中提出的研究性教学,通过让学生亲身体验加深对学习内容的认识和实践灵活运用,从而提高课堂教学的质量。 相似文献
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高巧侠 《印刷质量与标准化》2013,(10):19-20
在课堂理论教学中以应用为目的,以生产第一线所需要的基础理论知识为主,以适应专业需求为度,搞好课堂教学,提高课堂教学质量使学生掌握必须的基础理论知识。 相似文献
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本文就案例教学法在体育教学技能微格训练课程的应用,通过数理统计法、文献资料法以及实验法来处理、分析与判断相关数据,将对照班和实验班的考核成绩相比较,通过研究表明,实验班的学生在掌握讲解技能、发聩技能时均比对照班好。因此,在体育教学技能的微格训练课程中使用案例教学法,不仅可促进学生对知识的理解和掌握,便于学生思维的启发,同时还能提高学生知识应用能力,提高整个课堂的教学效果。 相似文献
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李慧 《北京印刷学院学报》2021,29(10):143-145
增强大学生获得感是衡量高校思想政治理论课教学效果的重要指标,但传统课堂教学以讲授和灌输为主,在一定程度上限制了学生的学习主动性,削弱了学生在课堂学习中的获得感.本文运用"对分课堂"教学模式在"中国近现代史纲要"课程上进行教学实践,课堂教学由课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三个环节组成,在这一过程中,学生自我消化知识和探索知识的过程被加强并重视,在知识、情感和能力等方面的获得感也得到提升. 相似文献
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机械制图是机械大类学生的一门技术基础课,是学生后继学习机械设计制造类相关课程以及相关课程设计、毕业设计的必要基础,该课程通常设置在大学的第一学期或者第二学期,旨在培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和形象思维能力及制图技能。针对该课程性质,结合应用型本科院校学生的学习情况,对基本立体及表面交线的授课知识进行梳理,将项目教学应用于该课程当中,增加学生课堂学习的目的性及学习兴趣,加强学生动手绘图训练,以提高课堂教学效果。 相似文献
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<正>纺织专业课的学习本身是比较枯燥的,而对于基础差、教学活动中参与意识不足的中职生来讲更是难上加难。作为职业学校的教师一直在思考怎样把知识和技能教授给学生,并帮助学生完成知识的内化,且可以在实际工作中运用。从一些文献和信息中了解到翻转课堂、微课可以帮助教师实现一 相似文献
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《轻工科技》2018,(12)
单片机课程传统的教学模式主要是以教师为主、学生为辅,教师主导课堂,学生被动接受,忽视学生个性化的学习需求。为激发学生的学习兴趣和增强学习效果,运用信息化技术服务于教学,教师转换角色,只是作为教学过程中的引导者,充分发挥学生的主观能动性。以《单片机原理与应用》里的《数码管的静态显示》这一节内容为例,将信息化技术与《单片机原理与应用》课堂教学充分合理融合,将网络教学平台、单片机仿真软件、教学动画演示、微信群、微课堂等多种信息化方法贯穿到教学当中。在整体教学设计中,将教学分析,教学策略、教学过程予以改进和创新,实现教学效果的不断提高,学生乐在其中,掌握好单片机课程的知识和技能。 相似文献
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在新修订的课程标准中最显著的教育理念就是"以生为本",讲究在平时的课堂设计中,要能够将以人为本的思想融入到实际的教学中,主张把课堂还给学生,让学生在课堂中发挥主导性作用。在课堂教学中,教师切忌满堂灌,要当好引路人的角色,合理、科学地引导学生自己发现问题、思考问题和解决问题,自主探究知识,培养和提高学生自我发展的能力。本文将结合自身教学实践,从个性化教学在小学体育中的应用来深入探究小学体育课堂的教法创新。 相似文献
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高职院校培养的是高技能实用型人才,毕业生最终要到生产一线去工作,强壮的体魄是完成技能性工作的保障。高职毕业生从业时良好身体素质的形成主要来源于体育课堂的学习和课余体育锻炼的习惯,在高职体育课堂中使学生建立浓厚的学习兴趣可以调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋,造成获取知识、探究未知的最佳心态,促使学生主动参与学习运动技能。 相似文献
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要将《机械知识》这门课教好,与课前的准备工作、授课活动的开展是分不开的,而课堂教学是教学工作的中心环节,是教与学的共同活动,是学生获取知识、发展智力的关键环节。因此,课堂上的教学内容应根据大纲和教学要求,以技工学校学生特点出发,力求深入浅出,把握好重点知识讲解分析,运用实例,使学生既能掌握理论知识,又能运用到具体实践,提高创新能力。 相似文献
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