装饰材料课程在高职艺术专业的教学探索

本文以装饰材料课程为例,介绍了装饰材料对于室内设计专业的重要意义。结合高职相关专业的教学,分析当代高职学生的素质特点。依据装饰材料课程的具体情况,提出了4点对教学方式的可行探索,为同行们抛砖引玉。     

改进的层次分析法在高校学生综合素质评定中的应用

针对高校学生综合素质评定问题,给出了将学生专业素质、思想道德、创新实践及身心素质作为一级指标的指标体系。同时,利用改进的层次分析法给出各因素的相对权重,为科学合理评定学生综合素质提供了翔实依据。实例表明,改进的层次分析法可合理确定学生综合素质,同时可为学生分析自己的优劣方面提供依据。     

新时代果酒酿造课程的教改实践

果酒酿造课程是生物工程专业的一门专业课，深受大学生的欢迎。通过优化教学内容、灵活运用信息技术、知识和素质的协同发展等多方面的探索，努力培养学生的专业素质，取得了良好成效。     

大学生专业素质提升途径探索——以西南林业大学木材科学与工程专业为例

专业素质作为大学生综合素质提升的核心要素,是教育现代化与创新人才培养必不可少的重要环节。为培养具有过硬本领的木材科学与工程专业技术人才,主动融入国家经济发展需求,本文对木材科学与工程专业学生专业素质现状进行分析,并提出相应的改革措施及思路,以期为培养高素质创新型人才提供支持。     

高职食品检测技术专业关键能力培养途径

高职食品检测技术专业就业方向主要是食品企业、与食品相关的检测企业,就业岗位主要是一线从事检测岗位。针对岗位能力需要,分析学员的基础知识和运用能力,设置适用的两门基础课程,并对内容和教学方法进行了研究,形成了校本教材。在检测能力培养方面,分两个层次和两个阶段,两个层次是专业基本技能和专业综合技能,经研究确定了两个层次的实训项目;两个阶段是学校培养阶段和企业顶岗阶段,两个阶段的培养有机结合,提升学生的专业能力。通过日常教学、第二课堂活动、校企合作素质拓展等方式提升学生的综合素质。     

《生物产品分析》课程内容优化与教学方法探索

为提高生物技术专业学生的实际应用能力,对该专业设置的《生物产品分析》课程的教学内容、实验教学及教学方法和手段进行优化,以期提高学生的综合素质和创新能力,适应现代社会对人才的需求。     

高职艺术类专业学生顶岗实习的实践与探索

高职院校艺术类专业学生顶岗实习，形成艺术类专业的一个教学特色，有利于学生的专业技能和综合素质普遍提高、教师能力迅速提升和校企合作进一步加强，形成学生、学校、企业三方共赢的局面。     

成果导向下的混合式学习评价体系的构建——以服饰图案课程为例

近年来，“混合式”教学模式已经推广并应用，但在实施过程中发现，艺术设计专业的学生学习成果的评价指标存在不完整、评价标准不明确等问题。为了提高艺术人才的素质，需要制定有针对性的学习评价体系，以促进艺术设计教学的发展。因此，以结果导向理论为指导，从行业发展、艺术拓展和社会需求三个方面构建艺术设计专业评价指标。混合评价体系分为两个模块，探索理论评价体系和实践教学评价体系，有针对性地优化了高职艺术设计专业的教育教学。     

以就业为导向促进纺织品检验专业教育建设的实践

坚持以就业为导向的专业教育思想,强化学生综合素质和关键能力的融合,从就业市场需求、综合能力培养等方面分析基于就业导向的纺织品检验专业教育建设的实践。     

案例教学应用于《食品分析实验》教学的思考

从激发学生的学习积极性,提高学生的学习兴致,培养学生的创造性着手,以食品专业为例,对传统实验教学中人才素质培养方面存在的不足进行了分析,并对案例法引入专业实验教育进行了初步探讨。     

技术应用型本科食品科学与工程专业教学改革的探索

对技术应用型本科食品科学与工程专业进行教学改革探索，突出食品营养和技术应用，确定人才培养应具备的知识、能力和素质要求，构建课程体系，提高学生的综合素质，提升学生的竞争力。     

旅游与管理专业的中职语文教学改革之探索

针对职业发展的新形势与国家培养技工人才的要求,分析社会、企业对旅游与管理专业的学生的素质需求,结合专业需求提出了语文课在中职旅游与管理专业的教学上应如何结合专业特点和素质要求进行有效的改革。     

从艺术教育看服装与文化创意产业发展

教学中善于专业交叉、专业互动、注重培养学生的综合素质和能力，具有务实的精神和未来视野。在学校的学科布局中，服装材料，服饰设计与艺术设计融为一体，为服装纺织业及文化创意产业的近期和未来发展培养应用型人才。     

研究型大学战略下的特色本科专业建设——以北京工业大学艺术设计专业为例

本文分析了我国高校在建设研究型大学目标下特色本科专业建设的必要性和艺术设计教育发展现状,并指出艺术设计特色本科专业建设应依托社会需求、行业特色、学科优势以及特色课程合理定位专业建设方向、调整专业结构并强化专业特色。在此基础上以北京工业大学艺术设计特色专业建设的改革实践为例,从学生综合素质培养要求、特色人才培养方案、特色师资队伍建设以及协同创新教学环境等四个方面阐述艺术设计特色专业建设的新途径,以利于我国艺术设计特色专业的建设和发展。     

浅析旅游专业教学质量的提高

旅游业的蓬勃发展，使高素质的管理型应用人才倍受欢迎，也使高校的旅游专业教学倍受关注。而目前的高校旅游专业教学却普遍存在着一些问题。只有从教师的专业素质、学生的素质修养、教学实习的挂钩、教学方法的改进等方面入手，才能保证其教学质量，使高校旅游专业的教学能适应形势的发展。     

轻化工程专业《化工原理》课程思政初探

在轻化工程专业的培养方案中，《化工原理》被认定为一门专业平台课。造纸技术又是该专业的特色方向，且造纸工艺与化工原理的单元操作密切相关，因而如何把学科资源、学术资源转化为育人资源，并实现课程与思政的深度融合，对于该专业学生的培养极为重要。分析了课程进行课程思政的必要性，随后以单元操作为主线，育人资源为引领，提出并总结了授课过程中思政元素引入的形式和切合点，并通过授课效果实践素质目标的培养。     

提高生物工程专业实习教学质量的探索

生产实习是生物工程专业学生进行专业素质训练的一个非常重要的环节。针对当前生物工程实习教学中存在的问题,从实习基地的建设、实习的教学设计、学生的教学管理等几个方面进行讨论,对提高生物工程专业实习教学质量的方法进行摸索和总结。     

高职制浆造纸专业学生职业道德教育的探索

对于高职制浆造纸专业学生而言,在校期间,如何在有限的时间内培养满足企业需要的职业道德素质,对于其今后就业和职业发展有着重要意义。通过研究高职制浆造纸专业学生的职业道德素质要求,找出该专业学生职业道德教育中存在的问题,并提出建议,以期为高职院校制浆造纸专业建立合理、有效的职业道德教育模式提供一些参考。     

高职食品类专业学生创新创业能力培养途径研究

本研究从食品专业创新创业能力培养角度出发,通过专业课程与创新创业课程融合、创新创业教育与学生素质拓展相结合、多元教师团队引导创新创业能力培养三个方面分析,提升创新创业能力,促进学生全面发展。     

产教融合背景下中职无人机专业学生管理模式探讨

随着我国科技水平的不断提升,无人机技术的智能化水平得到提升,并在多个领域发挥着十分重要的作用,社会和企业对于无人机专业人才的需求也在不断增加,完善中职院校无人机专业的学生的管理模式,能够在很大程度上实现无人机专业人才的数量和素质的提升,更好的实现无人机专业的产教融合,为学生的全面发展奠定基础。本文根据中职院校无人机专业学生管理中存在的问题和优化措施进行探讨分析。