Alberta大学国际学生跨文化适应服务及其对中国高校的启示

当前越来越多的国际学生进入中国高校学习深造，而国际学生跨文化适应情况，不仅仅与其个人学业相关联，也关系到国际学生回国后东道国的评价，做好高校国际学生在中国的跨文化适应服务和管理工作，就显得尤为重要。文章通过研究分析加拿大Alberta大学的国际学生跨文化适应服务理念和管理经验，启发高校探索适合中国高校国际学生跨文化适应的服务和管理，更好地帮助国际学生解决包括心理健康、人身安全、学习、就业等多方面的问题，促进我国高校国际学生教育以及国际化地位的进一步发展。     

重视学生营养工作 促进营养事业发展

让学生吃得合理、吃得营养、吃得科学和吃得健康，是一项功在当代、利于千秋的事业。我市在80年代先后开展了学生课间加餐和学生营养午餐工作，十余年来，学生课间加餐已覆盖698所学校和幼托机构，日供应已达13．65万份；学生营养午餐已覆盖53所学校，日供应已达到1．62万份。“八五”期间，我市学生营养、体质状况进一步得到改善，学生牛长发育的主要指标已高出全国同年龄组平均水平，学生常见病和肠道蠕虫病进一步得到控制，学生营养知识逐步得到普及，在学校学生中推广课间加餐和营养餐的做法已广泛被学生、家长和社会接受。科学引导，规…     

普通高校健美操考核方法改革探索与实践

课程考核是高等体育教学的重要环节，是检验学生学习效果和评价教师教学质量的主要手段。通过对课程考核内容设置与方法的改革，达到有效促进学生身心健康发展的同时，培养学生的创新精神和团结协作精神。本文采用文献资料法、数量统计法、逻辑思维法、问卷调查法。考试形式为固定套路学生分组互评，增加团体自编操的内容进行团队考核。在整个考试过程中，学生不光参与了学习的过程，还参与了考评、创编动作与队形、配音乐、教授动作等所以过程。提高和加深了健美操运动技能的掌握和运用，达到终身体育的目的。并会通过其它途径学习新的动作．并加以组合和运用，最大限度地发挥学生的创造性。改善学生参与运动的心理状态，形成积极面对挑战和困难的态度．更好的体会运动的乐趣和成功的满足感。增强了学生之间的沟通与配合，对提高学生的社会适应性和人际关系都有积极地促进作用。     

心理健康在体育教学中的培养

体育教学的目标不仅是培养学生健康的体魄，发展身体素质，而且要促进学生身心健康发展，提高身心素质和心理的承受能力。现阶段的学生心理健康问题日趋严峻，其中以怕苦、怕累、人际关系敏感、行为异常、自私、不自信、逆返心理严重等心理问题的存在对学生健康成长有很大的负面影响。提高全体学生的心理素质，增强适应能力，矫治学生心理问题行为，是课堂教学的当务之急。     

重庆市高校体育专业学生的运动营养KAP调查研究

体育专业学生在日常理论学习之余还需要进行一定强度和频率的运动技能学习和训练，合理的膳食营养对学生身体健康水平的促进、运动技能的掌握、运动水平的提高至关重要，但是目前针对体育专业学生进行运动营养KAP的相关研究尚未可见。基于此，本文以重庆市高校体育专业学生的运动营养KAP作为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对重庆市高校体育专业学生的运动营养KAP进行调查研究，旨在全面了解重庆市高校体育专业学生的运动营养知识、态度和行为现状，进一步强化学生的健康意识，形成正确的营养观。     

职业学校体育隐性课程促成学生体育动机、态度养成之研究

体育动机、态度对学生的认知过程和学习效果有很大影响，是构成教学活动的动力调节系统。围绕着“身体、心理、社会”三维健康观，紧扣课程目标，重视课程内容的文化性和内隐性，把学生体育动机、态度等纳入学生体育素养评价指标体系．从体育隐性课程的作用入手，结合对职业学校学生体育动机、态度的现状调查，在职业学校体育隐性课程中设计了促成学生体育动机、态度养成的有效途径。     

高职艺术类专业学生顶岗实习的实践与探索

高职院校艺术类专业学生顶岗实习，形成艺术类专业的一个教学特色，有利于学生的专业技能和综合素质普遍提高、教师能力迅速提升和校企合作进一步加强，形成学生、学校、企业三方共赢的局面。     

《油脂加工概论》课程教学改革与实践

《油脂加工概论》是江南大学食品科学与工程国家一流本科专业核心课程，课程旨在培养学生油脂加工方面的专业知识，并提高学生的工程实践以及分析和解决实际问题的能力，但目前该课程的教学存在“教学内容重理论，轻实践；教学方式重灌输，轻启发；知识运用重模仿，轻创新；教师重科研，轻教学”等问题。基于以上问题，《油脂加工概论》教学改革的方向是知识结构理论与实践相融合，培养学生实践能力；课堂教学多元教学方式相融合，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考；人才培养模式课堂教学和课外延伸相融合，培养学生动手和创新能力；师资队伍研教融合，全面加强师资队伍建设，从而更好地达成《油脂加工概论》的课程教学目标，实现对学生的知识传授和能力培养的有机统一。经过上述教学改革之后，该课程的学生评价、督导评价以及教学质量排名进步明显，2020和2021年《油脂加工概论》的教学质量排名位列江南大学食品学院所有课程前2%,学生多次在全国顶级的学科竞赛上获奖，并获校级和省级多项荣誉，表明学生的知识水平和创新能力显著提升，为油脂工业的可持续发展输送了一支高素质、专业化的人才队伍。     

初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径探索

对于学生的成长与发展来说，中学阶段是黄金时期，同时也是学生自身的心理发展不够稳定和平衡的时期，因此体育教师应当将体育课程充分利用好，对学生的心理素质进行培养。本文从学生的竞争意识、学生主动参与性以及竞赛活动等多方面来探讨加强学生心理素质的途径。     

大学生篮球进攻战术意识形成的影响因素分析

本文目的是了解大学生篮球进攻战术意识形成的影响，为大学生训练篮球进攻战术意识提供参考依据。采用文献资料法、逻辑分析法，分析和探讨大学生篮球进攻战术意识形成的影响因素。影响因素有：（1）学生篮球进攻战术理论知识的认识和掌握程度；（2）学生的参赛与实践经验；（3）学生的篮球技术水平；（4）学生的身体素质水平；（5）学生的心理素质水平；（6）学生的团队合作意识。在训练学生篮球进攻战术意识时，应进行篮球核心力量训练及基本技战术训练，灌输进攻战术理论知识，经常组织学生观摩比赛、进行比赛，提高其篮球基本技术、身体素质、心理素质、团队合作意识，培养与提高学生篮球进攻战术意识。     

武术套路教学中教师用语对学生学习情绪影响的分析

教师的语言是教学的重要因素，语言对于教师来说，是进行传道、授业、解惑的重要媒介。本文采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法、专家访谈和学生访谈法得出以下主要结论：（1）教师的科学用语能激发和调动学生学习武术的兴趣和训练的积极性。（2）教师激励性的用语可以调动学生学习的积极性，增强学生的自信心。（3）教师巧妙利用语言诱导，能有效降低学生学习的心理压力。（4）教师风趣幽默的课堂用语可以活跃课堂气氛，唤起学生积极的学习情绪。     

尝试“运动处方”，践行有效教学——运动处方式教学在中职体育中的实践与研究

运动处方式教学是一种新的教学思想，是面对每一个个体，有目的、有计划、有针对性地、科学地锻炼身体的一种有效方法。本研究初步探索了在中职体育教学中实施运动处方教学的基本教学体系和操作系统，并从多个方面开发了符合学生需要的多种运动处方。取得了“提高学生的锻炼热情和学习效果，增强学生的体质，提高学生的能力，完善学生的个性”的明显效果，同时也逐渐丰富了教师对素质教育和运动处方教学的认识，完善和提高了体育教师的自身素质和科研能力。     

中小学纸艺教学的应用与实践路径探究

为锻炼学生动手实践能力、培育学生创新思维、强化学生想象能力、提高学生审美素养，教师理应优化中小学纸艺教学，转变自身教育观、改变教育模式、构建高效课程。文章分析了中小学纸艺教学的开展意义，通过借助互联网技术拓展教育资源，向学生提供丰富的内容、创新的课程模式，为学生做出简单的动作示范，提升学生对纸艺创作技巧的掌握程度等路径，推动学生全面发展。     

试析体育安全管理中的体育运动安全防护技巧

学校属于学生身体成长和学习的主要阵地，在学校当中需要对学生进行体育锻炼，以此来增强学生的身体素质，保证学生的身体健康成长，体育运动的安全防护也属于体育运动的重点内容。但是近些年来，中小学生的安全事故频发对学生的身体健康成长造成了极大的威胁，引起了家长、教师以及国家社会的高度重视。因此，体育运动的安全防护技巧也就成为了内容的重点内容，体育运动的过程中具备得天独厚的优势，因此需要对其运动安全以及防护技巧进行分析和研究，确保学生的身体健康。     

《印刷图文制作》项目化教学法的应用与实践

《印刷图文制作》是高职学院印刷技术专业学生的必修课程，这门课程涉及到Photoshop图像处理软件、IlluStrat0r图文设计软件和IndeSign等排版软件的学习，但是这些印刷图文制作软件的知识点具有“繁、杂、灵活、多变”等特点，短时间内掌握并非易事。要学好这门课程，学生必须多学、多用、多练、多体会，才能熟练地掌握这些图文软件，单一的命令讲授，学生会感到枯燥、掌握不牢，难以达到教学目标。要使学生学好这门课，关键在于如何培养学生浓厚的学习兴趣，如何激发学生的创造力、想象力及美感的培养。因此创建一个良好的课堂学习环境是激发学生学习兴趣，培养学生想象力、创造力的关键。     

中职服装专业学生创新能力的培养模式研究

创新能力是中职院校服装专业学生必须具备的基本能力之一，关系到学生未来的职业发展前景和就业竞争力，而当前教学中存在创新教育渗透不足、创新教育机制不完善、校企合作不够深入等问题，导致中职服装专业教学质量较低，学生创新能力的培养流于形式。因此，有必要实施教学改革和创新，强化创新教育效果，切实提高创新型人才培养的实效性。本文分析了中职服装专业学生创新能力培养的必要性，指出当前相关工作开展中面临的挑战，并立足改革教学模式的角度，提出培养学生创新能力的有效路径，仅供参考。     

CAD技术在造纸工程设计教学中的探讨

AutoCAD是一门集知识与技能于一体，实践性很强的课程。造纸专业的学生如何学好CAD技术，是我们教学努力的方向。笔者认为通过正确引导、实例导入和任务驱动法进行教学，能够有效地激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机；注重课内外练习、创造性思维和学习能力的培养，以激发学生的求知欲，能提高教学的针对性和实效性。     

浅谈高校学生干部的培养和管理

高校教学管理工作的重要组成部分是学生管理工作，而学生管理工作的重要组成部分是学生干部队伍的建设、培养和管理。事实证明，学生干部无论是在学生的自我教育、自我管理、自我服务方面，还是在学生的思想政治方面，都发挥着积极而重要的作用，是一支不可忽视的重要力量。重视学生干部队伍的作用，认真选拔，精心培养，细心指导，正确使用，严格考核，使他们在各方面得到锻炼，这不但有利于学生的日常管理，而且有利于学校的学风校风建设，有利于高校培养高素质的合格人才。     

关于有效指导学生毕业论文写作的几点思考

从论文选题、文献搜集、论文规范、写作态度等几个方面，分析目前学生在毕业论文写作中存在的问题，提出教师指导学生论文写作的策略和手段，以期能够通过合理科学的指导，提高学生的毕业论文写作质量。     

分层次教学 提高马克思主义哲学原理课的教学质量

马克思主义哲学原理课是高校公共理论基本课程。它具有拓宽学生知识领域，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生科学的思维方式，提高学生理论素养等多方面功能。然而，由于多种原因，目前作为公共课的马克思主义哲学课的教学效果并不理想。笔者曾对学生进行调查访谈，他们认为，主要是教师的教和学生的学