《食品生物化学》双语教学初探

文章介绍了食品生物化学双语教学实践,指出双语教学存在的一些不足,提出专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况,把学生学习效果作为教学质量的主要评估标准.     

轻化工程专业课双语教学的探讨与实践

本文就轻化工程专业课双语教学进行了初步的探讨,从双语师资培训、教材选择、教学模式、考核方式等方面对双语教学的实施进行了研究和总结,并介绍了双语教学的效果及今后发展的方向。     

从师生角度看普通高校的双语教学

教师和学生是双语教学的主体，他们对双语教学的态度和积极性直接影响到双语教学效果。分析了普通高校师生方面的因素对双语教学的影响，包括他们对双语教学的态度、英语水平及对其教学效果评价的指标等，并提出相应的解决方案。     

纺织工程专业课中实施双语教学的探讨

从双语教学的特点出发,结合工科专业课的教学特点,探讨了在高校纺织工程专业课中实施双语教学的必要性及可行性。依据中国入世以来工程技术领域渐与国际接轨的发展状况,作者提出了双语教学有必要在工科专业课中率先实施并应创造条件尽快推广的观点。本文着重介绍了作者在纺织工程专业课中进行双语教学的实践方式、方法及体会,并对目前双语教学中存在的困难及发展趋势提出了自己的看法。     

《材料化学》课程双语教学思考与初探

本文介绍了双语教学的内涵,培养目标及课程实行双语教学的可行性,对教学内容进行剖析,通过课程实践教学,提出提高材料化学课程双语教学质量的措施。     

双语教学的几点思考

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势.总结双语教学实践,就双语教学的教学目的、教材、教学方法、师资问题做一探讨,以期推动双语教学的发展.     

高校双语教学师资问题研究

双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的重点。双语教学对师资的要求很高,双语教学的教师不仅要有扎实、广博的学科知识、娴熟的教学技巧,还要求有流利的外语表述能力和了解外国思维习惯和文化传统。但我国目前各高校双语教学不仅师资资源匮乏,而且大部分双语教学的教师知识结构单一,综合素质达不到双语教学的要求。笔者根据自己多年的教学经历,在本文中试图从双语教师资格认证制度、培养和培训双语教学师资和双语教学方法和教学手段等多方面来探讨解决高校双语教学瓶颈问题的思路和办法。     

论高校教育中双语教学的应用

双语教学是在新形势下为满足社会发展对教育和人才的需求而产生的一种新型教学方式。目前在我国高等院校中双语教学已经逐渐开展。双语教学的特点及在高校教育中运用和开展的重点、要点及基础工作探讨。     

双语教学的实践与探索

论文介绍双语教学的定义,阐述了材料化学双语教学过程中遇到的问题及相应的教学体会。     

食品类双语课程有效教学的研究与探索——以《食品原料学》课程为例

双语教学是培养国际化专业人才的重要途径。鉴于目前双语教学存在教材选用不合理、教学模式单一及课程考核方式不合理等问题，本研究以《食品原料学》双语课程为例，从教材增选、教学模式改进和课程考核评价体系优化等方面进行探索，论述了对该课程进行改革的一些方法和措施，为实现双语课程的有效教学提供新思路。     

数字媒体艺术专业双语教学的探索与思考

双语教学是一种新的教学模式,通过双语教学来培养学生掌握专业知识,熟练运用两种语言进行思维和交流的能力。本文结合笔者的教学经验从双语教学的内涵、意义和方法上对数字媒体艺术专业的双语教学进行了探讨。     

高校英汉"双语"教学探索

论述了高等院校实行英汉“双语”教学的重要性和紧迫性，从“双语”任课教师的筛选和培养、教材的系统引进和建设、教学模式和教学方式的选择、“双语”教学的管理等方面，提出了实施“双语”教学的具体措施．     

《果蔬贮藏与加工》课程多媒体双语教学改革的研究

文章阐述了在《果蔬贮藏与加工》课程中实施双语教学的具体方法及要求,重点讨论了课堂气氛与教学组织、教材的选用以及多媒体的有效使用,并对该课程的考核方法进行了分析,同时也指出了双语教学面临的问题及改进思路。     

印刷专业课程双语教学改革探索与研究

印刷专业课程采用双语教学是培养印刷业高素质、复合型人才的有效手段之一,可以促使师生了解印刷科技发展最新动态与最新成果。本研究结合在＂印刷概论＂双语教学过程中所做的调研及准备工作,以及在试行过程中所取得的成绩和遇到的困难,提出了在印刷专业课程中实施有效可持续性双语教学的方法和要点,包括以需求分析为基础,科学制定教学计划;建立有效的激励机制,充分调动教师的积极性;以实用性和先进性为原则,精心选用双语教材;提倡循序渐进的过渡型双语教学模式;灵活运用多种教学方法,尝试探究式教学活动。     

基于创新型人才培养的生物化学教学实践与体会

生物化学是农业院校生命科学相关专业的一门专业基础课。为探索并建立一套适于创新型人才培养的生物化学教学理念和教学体系,提高农业院校广大教师的生物化学教学能力和教学水平,并为新形势下全面发展的素质教育奠定基础,结合作者十五年的生物化学教学经验,从教学理念、教学方法、教学内容和教学手段上进行深刻反思,在此基础上对教学实践和个人体会进行全面和系统的总结。     

“木材保护与改性”双语教学之思考

双语教学是高校培养高层次人才、推动教学改革、实现教育全球化的重要措施。本文从双语教学的概念出发,介绍了北京林业大学"木材保护与改性"课程的双语教学,通过有针对性的问卷调查,分析该课程双语教学过程中存在的问题,并探讨其改进策略,指出实施小范围精品教学、加强双语配套教材建设、创新教学模式、丰富教学内容是提高双语教学质量的重要途径。     

提高生物化学课堂教学效果的几点思考

课堂教学是教学的中心环节,如何提高生物化学的课堂教学效率,是生物化学教学工作者不断努力探索的问题。从教学内容的组织、激发学生的学习兴趣、科学实验启迪学生的思维、应用先进教学手段、实验习题相结合及提高教师综合素质等方面探索如何多方位提高生物化学课堂教学的质量。     

染整技术专业课实施双语教学的必要性及可行性探讨

从双语教学的特点出发,结合工科专业课的教学特点,探讨了在高职高专院校染整技术专业的专业课中实施双语教学的必要性及可行性。     

普通本科院校开展《食品化学》双语教学的探讨

介绍了普通本科院校开展食品化学双语教学面临的困难和存在的问题,从师资力量、学生能力、教学方法和教材选择等方面提出了提高食品化学双语教学效果的措施,在此基础上对进一步推进食品化学双语教学提出了几点建议。     

高校篮球专项课中开设双语教学的可行性研究

本文主要运用文献资料法,专家访谈等研究方法,阐述了双语教学和体育双语教学的涵义,讨论了双语教学在高校体育院系篮球专项课中的可行性与必要性,及其运用于课堂的实践意义。